Конспект занятия «Домик для зайки»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия «Шифоновая радуга»

«Домик для зайки»

2 младшая группа

 Цель: рисование домика с помощью тканевого конструктора «Шифоновая радуга».

Задачи:

1. Обучающие:

Упражнять детей выполнять игровые действия с платочками.

Побуждать детей к игровому и речевому общению.

2. Развивающие:

Развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику рук, развивать ориентировку в пространстве, развивать сенсорный опыт, обогащать словарный запас.

Способствовать развитию интереса, положительных эмоций, проявлению самостоятельности, развитию творчества и воображения.

3. Воспитательные:

Формирование у детей отзывчивость, стремление совершать добрые дела, желание помочь тем, кто нуждается в помощи, получение опыта сотрудничества.

Ход:

«Колокольчик»

Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Дети, называя имя соседа, передают друг другу колокольчик. Например:

– Здравствуй, Настя! Дин-дон-дон!

– Здравствуй, Саша! Дин-дон-дон!

И так далее, пока колокольчик не обойдет весь руг.

Стук в дверь.  Ребята слышите? К нам в дверь кто – то стучит. Давайте откроем и посмотрим кто это? Воспитатель открывает дверь.

За дверью стоит зайчик и плачет.

Воспитатель: Здравствуй Зайка! Что случилось? Почему ты плачешь?

Зайка: Меня выгнали из дома?

Воспитатель: Кто тебя выгнал? Ребята вы знаете, кто выгнал Зайку из домика?

Зайка: Да, ребята меня выгнала Лиса….и мне теперь негде жить.

Воспитатель:  Ребята давайте поможем Зайке? Сделаем ему новый дом?

Дети: Да, сделаем, поможем Зайке!

Воспитатель: В этом нам поможет наша волшебная коробочка. Ребята  что лежит у меня в коробочке?

Дети: Платочки.

Дидактическая игра «Платочки»

Открывают коробочку и достают платочки. Машут и называют цвет.

Упражнение  «Подбрось – поймай»

Цель: упражнять детей в подбрасывании и ловли

Воспитатель:  ноги на ширине плеч, руки опущены вниз.

Подбросите  платочек вверх и поймайте . Стараемся подбросить платочек как можно выше.

Воспитатель: Вот какие у нас платочки. Они нам и помогут сделать домик для Зайки.

Для того чтобы нам выполнить данную работу, возьмем один платочек расправим и положим перед собой. Теперь берем второй платочек,  сложим его треугольников

Моделируем крышу при помощи техники «рисование треугольниками».

Что у нас получилось?

Дети: Крыша.

Воспитатель: Положим  наверх нашего квадрата, это будет крыша нашего домика.

И чтоб Зайке было светло и уютно в домике, что нам надо сделать?

Дети:  Окошко.

Воспитатель: Для этого мы возьмем из коробочки веревочку и сделаем  окошко.  

Воспитатель, помогает, если у детей возникают трудности.

Воспитатель: Ну что ребята.  У всех получились домики? Какие они получились?

Дети: Яркие, красивые

Дети рассматривают свои работы, обсуждают и радуются полученному результату.

Воспитатель: Зайка? А тебе понравились домики, которые сделали ребята?

Зайка: Очень понравились, теперь будет домик не только у меня, но и у всей моей большой семьи. Спасибо вам, ребята большое!

Зайка: Я хочу с вами поиграть. Возьмите по одному мячику из мешочка.

Упражнение  «Карусель».

Передаем мячик за спиной из левой руки в правую.

Постепенно увеличивая темп, «раскручиваем карусель». Постепенно

замедляем темп. Останавливаемся и меняем направление в другую сторону,

передавая теперь мешочек за спиной из правой руки в левую. Раскручиваем

«карусель» в другую сторону.

Зайка: А теперь мне пора домой в новый домик. До свидания, ребята!

Воспитатель: До свидания, Зайка, приходи к нам еще!