Конспект занятия по конструированию

«Как квадрат превратился в маску с ушами»

 в средней группе

Цель: Создание маски с ушами из квадрата в виде лисы в технике оригами.

Задачи

1. Продолжать знакомить с театром как видом искусства; Учить складывать бумажный квадрат по диагонали и видоизменять форму, показать варианты изменений: попарно отгибать уголки вниз или вверх, чтобы получились ушки животных.

2. Развивать восприятие, творческое воображение, наглядно-образное мышление.

3. Воспитывать желание создавать своими руками, усидчивость.

Материал и оборудование: Заготовки цветной бумаги оранжевого цвета, пример оригами лисы, простые карандаши.

Ход:

Воспитатель:  Эта рыжая плутовка,

Кур ворует очень ловко.

Волку серому сестричка,

А зовут её. (лисичка)

Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел?

Дети: Лиса

Воспитатель: Правильно, лиса. Наша гостья - лисичка является театральной куклой бибабо. Что такое театр? Театр - это вид искусства, который позволяет нам с вами услышать и увидеть интересные истории в виде «живого» представления.

Посмотрите на лису, которую мы с вами сейчас будем делать из бумажного квадрата. Что у лисы должно быть?

Дети: голова и уши

Воспитатель: Послушайте, как мы будем делать лису:

1. Берем бумажный квадрат оранжевого цвета и складываем его по диагонали, будто платок превращаем в косынку.

2. Отгибаем попарно углы, чтобы получились ушки животного; углы можно отогнуть по-разному - вниз или вверх, у нас получилась голова животного с острыми ушками.

3. Оформляем мордочку животного по своему желанию: рисуем глаза и нос.

Физкультминутка:

Лисонька по лесу шла (ходьба на месте,

Хвостиком снежок мела (подражание помахиванию хвостом,

А когда проголодалась (поглаживание живота,

За добычею помчалась (бег на месте).

Воспитаель: Дети, лист какой формы мы будем использовать в работе?

Что нужно сделать сначала?

В какую фигуру превратится наш квадрат после складывания?

Что нужно сделать дальше?

Как можно отогнуть уголки?

Что нужно сделать в последнюю очередь?

Молодцы! Теперь можете приступить к работе.

Самостоятельная деятельность.

Дети, кто к нам приходил сегодня в гости? Из листа какой формы мы с вами конструировали? Какого он был цвета? Кого мы сделали из оранжевого квадрата? Молодцы! Все старались и у всех получились красивые лисички.