Открытые занятие по конструированию
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия для старшей группы «Военная техника»

Возрастная категория: дети 5–6 лет (старшая группа).

Цель: конструирование моделей военной техники из конструктора LEGO, магнитного, деревянного в парах по схеме

Задачи:

Образовательные: Повторить  военную технику; ответить на вопросы по презентации;

Развивающие: координация движения пальцев рук и глазомер при сборке моделей;

Воспитательные: выполнять задания в паре

Материалы и оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация «Военная техника Российской армии»; мешочек с наборами конструкторов (LEGO, деревянный, магнитный); карточки‑схемы сборки военной техники (танк, самолёт, корабль, БТР); макет «полигон» для выставления готовых моделей; аудиозапись сигнала SOS и голосового сообщения от жителей Строй ландии; медали для награждения детей; столы и стулья для работы в парах.

Предварительная работа: беседы о профессиях военных, Дне защитника Отечества; рассматривание иллюстраций с военной техникой; игры с конструкторами по темам «Армия», «Флот».

Ход занятия:

Доброе утро!                                                                                                                                                       Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мои друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Сегодня у нас на занятии присутствуют уважаемые гости. Давайте поприветствуем их и покажем, как мы рады их видеть!

Звучит сигнал SOS

Голос жителя Строй ландии: Всем! Всем! Всем!

Мы жители Строй ландии просим у всех, кто нас слышит о помощи! На Строй ландию напали враги. Они хотят захватить нас. Мы раньше никогда не воевали и не знаем как выглядит военная техника. Огромная просьба помочь спасти нашу страну!

Воспитатель: Как  мы можем помочь жителям Строй ландии? (построить военную технику, …)

Воспитатель: Зачем стране нужна армия и военная техника?(Чтобы защищать нашу страну от плохих людей и врагов)

Воспитатель: Как вы думаете, военная техника помогает защищать мир? Почему?

Воспитатель: Какую военную технику вы знаете?

     Воспитатель: А сейчас я предлагаю посмотреть на экран и внимательно посмотреть, какая  военная техника есть в нашей Российской армии.

Показ презентации

5 Слайды: Танки - это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности: по оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. 

1.Посмотри на картинку с танком. Назови главные части, без которых танк не сможет двигаться и стрелять. (Корпус, башня, гусеницы, пушка)

Подсказка для педагога: вместе с ребёнком обведите пальцем каждую часть на изображении.

     2.Почему танк не боится пуль и осколков? (У него броня, она крепкий)

6 Слайд: Бронетранспортёр (БТР) — бронированная колёсная или гусеничная боевая машина. Используется для доставки различных военных грузов и эвакуации больных и раненых с поля боя.

1.Посмотри на картинку с БТР. Назовите главные части машины. (Корпус, колёса (или гусеницы), кабина, оружие)

Подсказка для педагога: вместе обведите пальцем каждую часть на изображении.

2. Почему БТР называют «бронированным»? (У него стены крепкие, пули не пробьют)

7,8 Слайды:  В нашей армии есть и авиация - боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков

7 Слайд: 1.Посмотри на картинку с самолётом. Назовите лавные части, без которых он не сможет лететь. (Крылья, кабина, хвост, двигатель)

Подсказка: обведите пальцем каждую часть на изображении, проговаривая название.

2.Зачем самолёту крылья? Что бы случилось, если бы их не было? (Крылья держат самолёт в воздухе! Без них он бы упал)

8 Слайд: 1. Посмотри на картинку с вертолётом. Назовите главные части, без которых он не сможет летать. (Кабина, несущий винт (лопасти), хвост, хвостовой винт)

Подсказка: обведите пальцем каждую часть на изображении, проговаривая название.

2. Зачем вертолёту лопасти сверху? Что бы случилось, если бы его не было?

(Лопасти крутятся и поднимают вертолёт в воздух! Без них он бы не взлетел)

9 Слайд:  Наши морские просторы защищают военные корабли и катера. Большие надводные корабли - линкоры - вооружены орудиями, пулеметами, крылатыми ракетами.

1.Посмотрите на картинку с кораблём. Назовите главные части, без которых он не сможет плавать. (Корпус, палуба, нос, корма)

Подсказка: обведите пальцем каждую часть на изображении, проговаривая название.

2. Чем вооружён военный корабль? (Пушки, пулемёты, ракеты. Он может стрелять далеко)

Физкультминутка

Раз-два — аты-баты,                      

Три-четыре — мы солдаты.                       

Маршируем как пехота.                  

Раз-два — повороты.                

В кабину сели самолета,      

Три-четыре — мы пилоты.          

Вниз — вверх, вниз — вверх,          

Наши крылья лучше всех.                    

А теперь на кораблях,                     

Мы качаемся в волнах.                                         

Сквозь бинокль вдаль посмотрим —

Нелегко служить на флоте.

Воспитатель: Сегодня мы с вами, как настоящие военные инженеры, будем конструировать  военную технику для жителей Строй ландии. Ведь страну может спасти  только мощная, боевая техника.

Воспитатель: Предлагаю разделится на пары, и подойти одному ребенку из каждой пары  и вытащить из  мешочека тот  конструктор с которым вы будете работать, затем из предложенных  схем  выбрать  одну  схему, которая больше всего понравилась.

Воспитатель: Наш объект засекречен, поэтому работать надо тихо, чтобы шпионы не догадались, чем мы тут занимаемся.

Конструирование техники (помощь воспитателя детям).

Воспитатель: «Ребята, давайте устроим настоящий показ нашей военной техники. Каждый из вас покажет свою модель и расскажет о её особенностях и преимуществах. Начнём по кругу». («Ребята, какие особенности вы использовали при создании своих моделей? Почему вы выбрали именно такой вид техники?» Обсуждение, какие части военной техники наиболее важны и почему.)

Воспитатель: Ребята, поставим наши постройки на полигон, где жители Строй ландии ждут вашу технику (звучит звуковой сигнал).

Воспитатель: С помощью сигнала образцы военной техники переданы жителям Строй страны.

Голос: Враги, увидев новейшие разработки военной техники повернули обратно! Спасибо ребята вам за помощь!

Рефлексия:

- Ребята, кому мы сегодня помогали (жителям Строй ландии)

-А какую технику вы делали? (танк, самолет, лодка)

-Зачем стране нужна армия и военная техника? (защита границ, предотвращение войн, охрана мира).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы помогли победить зло. Вам понравилось занятие? (Ответы детей) Вот вам подарок за спасения Строй ландии. (медали)

Воспитатель: Никогда не оставайтесь равнодушными к тем, кому нужна помощь. Ваша техника спасет страну и предотвратит войну.

Воспитатель: Ребята, давайте наведем порядок на столах, разложим конструктор, который не пригодился по своим местам.