Конспект обмена опыта для коллег "Фольгопластика"
презентация по конструированию, ручному труду
Конструирование из фольги
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 436.46 КБ | |
| 693.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Что такое пищевая алюминиевая фольга? Фольга — это прекрасный материал для изготовления поделок. Она сама по себе выглядит интересно, а сочетание фантазии и умения рождает удивительные поделки своими руками. Эксперименты с фольгой — это маленькая игра, в которой раскрываются такие качества, как инициативность, самостоятельность.
Чему способствуют занятия с фольгой? Непосредственный контакт ребенка с фольгой, элементарные опыты с ней способствуют развитию у ребенка : -мелкой моторики рук и тактильного восприятия; -творческого мышления; -внимания и усидчивости; -изобразительных навыков и умений; -эстетического вкуса и фантазии; -трудовых навыков; -навыков контроля и самоконтроля.
Формы работы детей с фольгой? - игра — экспериментирование по заданному образцу, -экспериментирование на занятиях, -изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр, развлечений, -организация выставок детского творчества, -свободные творческие игры.
Приёмы работы с фольгой: - разрывание; - сминание ; -скручивание в жгут; -скатывание; -скрепление частей; -вырезание; -процарапывание; -продавливание; -нанесение на шнур или проволоку.
Виды работы с фольгой: - Тиснение (можно отпечатать предмет, например монетку на фольге, фольга лежит на мягкой поверхности) -Гравировка (нанесение на фольгу рисунка и выкалывание узора острым предметом, например зубочисткой) -Рельефный способ (оборачивание фольгой мелких предметов с рельефным рисунком, разглаживание поверхности до появления рисунка) -Скульптурный способ (оборачивание различных предметов и «превращение» их в скульптуры) -Плетение из фольги -Лепка (придание нужной формы)
Скульптурный способ
Предварительный просмотр:
Уважаемые коллеги! Я хочу поделиться своим давним опытом работы и предложить вам освоить интересную технологию – фольгопластика (конструирование из фольги).
С какого возраста можно осваивать с детьми этот вид творчества?
(1)Фольга — это прекрасный материал для изготовления поделок. Она сама по себе выглядит интересно, а сочетание фантазии и умения рождает удивительные поделки своими руками.
(2)Эксперименты с фольгой — это маленькая игра, в которой раскрываются такие качества, как инициативность, самостоятельность.
(3)Непосредственный контакт ребенка с фольгой, элементарные опыты с ней способствуют развитию у ребенка:
-мелкой моторики рук и тактильного восприятия;
-творческого мышления;
-внимания и усидчивости;
-изобразительных навыков и умений;
-эстетического вкуса и фантазии;
-трудовых навыков;
-навыков контроля и самоконтроля.
(4)Формы работы с детьми:
-игра — экспериментирование по заданному образцу,
-экспериментирование на занятиях,
-изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр, развлечений,
-организация выставок детского творчества,
-свободные творческие игры.
(5)Приемы работы с фольгой :
-разрывание;
-сминание;
-скручивание в жгут;
-скатывание;
-скрепление частей;
-вырезание;
-процарапывание;
-продавливание;
-нанесение на шнур или проволоку.
(6)Виды работы с фольгой :
-Тиснение (можно отпечатать предмет, например монетку на фольге, фольга лежит на мягкой поверхности)
-Гравировка (нанесение на фольгу рисунка и выкалывание узора острым предметом, например зубочисткой)
-Рельефный способ (оборачивание фольгой мелких предметов с рельефным рисунком, разглаживание поверхности до появления рисунка)
-Скульптурный способ (оборачивание различных предметов и «превращение» их в скульптуры)
-Плетение из фольги
-Лепка (придание нужной формы)
У детей формируется положительное отношение к труду, ребенок ощущает удовольствие и гордость от результатов своего труда. Получение результата становится для ребенка критерием, по которому он может судить о себе и своих возможностях.
Заключительная часть
- Какие чувства вы испытали в процессе работы?
- Понравился ли вам результат?
- Хотели бы вы научить своих воспитанников данной технике?
Человечек из фольги
Для поделки нам необходимо: фольга, маркер и ножницы.
Берем прямоугольный лист фольги размера примерно А4. С помощью маркера делим верхнюю часть на три примерно равные части (рука, голова, рука, нижнюю на две (ноги).
Разрезаем по намеченным линиям.
Прежде чем сжать окончательно, все детали полусжимаем, намечая пропорции будущей фигурки.
И убедившись, что фигурка получается в нужных пропорциях, сдавливаем окончательно. Аккуратными движениями сминаем и сглаживаем детали фигурки.
Наш человечек готов. Он может, как настоящий, двигать руками и ногами, принимать различные позы.
Для устойчивости фигурки можно в ножку на этапе сборки добавить "утяжелитель" (например пластилин) или уже позже "надеть ботиночек с утяжелителем".
+❤ В Мои закладки
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте "Скоро в школу" в подготовительной группе для учителей СОШ № 16 в рамках обмена опытом
- Учить составлять предложения по картинкам и записывать схему. Дать понятия о предлогах.- Формировать умение отвечать на вопросы по прочитанному тексту.- Закрепить умение определять первое пред...

конспект открытого мероприятиях в подготовительной группе в рамках "Недели обмена опытом"
работа производилась по каточкамХод занятия: Вводная часть1. Строевые приемы: построение в шеренгу, повороты на месте.Разновидности ходьбы: - обычная ходьба ...
НОД в рамках обмена опытом "Домашние животные и их детеныши"
Непосредственно образовательная деятельность в младшей группе в рамках обмена опытом на ТМО...

Конспект НОД. Опыты и эксперименты "Цветные опыты"
Развитие познавательной активности дошкольников в процессе детского экспериментирования...

Конспект организации обмена опытом по работе с родителями, здоровьесберегающего направления, в рамках районного методического объединения.
Цель: Создать условия для повышения педагогической компетентности в области совершенствования взаимодействия коллектива дошкольной организации и семьи с целью эффективного решения задач физического во...
Мастер класс: «Взаимодействие с родителями по изготовлению игр и атрибутов к сюжетно ролевым играм детей младшего дошкольного возраста, в рамках обмена опыта с молодыми воспитателями.»
Представлен конспект мастер класса по созданию атрибутов к сюжетно -ролевой игре для детей второй младшей группы. Уникальность их в том, что они изготовлены в тесном сотрудничестве воспитателя и...
Мастер класс «Взаимодействие с родителями по изготовлению игр и атрибутов к сюжетно ролевым играм детей младшего дошкольного возраста, в рамках обмена опыта с начинающими воспитателями.»
Конспект проведения мастер класса с педагогами....







