Конспект занятия по конструированию в средней группе Тема: «Оригами. Кошелёк»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект занятия по конструированию в средней группе

Тема: «Оригами. Кошелёк»

Возраст: средняя группа

Вид деятельности: конструирование из бумаги

Цель : Формировать у детей умение выполнять простые действия в технике оригами, складывать бумагу по образцу для изготовления кошелька.

Задачи

Образовательные:

познакомить детей с простейшими приёмами оригами;

учить складывать лист бумаги в определённой последовательности;

закреплять умение работать по показу и словесной инструкции.

Развивающие:

развивать мелкую моторику рук;

развивать внимание, память, аккуратность;

развивать пространственное мышление и глазомер.

Воспитательные:

воспитывать усидчивость, желание доводить начатое дело до конца;

формировать аккуратность при работе с бумагой;

воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы и оборудование

квадратные листы бумаги или прямоугольные листы цветной бумаги;

готовый образец кошелька;

монетки-игрушки, бумажные жетоны;

салфетки;

при необходимости — клей-карандаш для закрепления деталей;

наглядные картинки с кошельком.

Предварительная работа

рассматривание кошелька, беседа о его назначении;

игры с бумажными предметами;

знакомство с понятиями: угол, сторона, середина;

упражнения на сгибание бумаги.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель приветствует детей, создаёт положительный настрой.

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы будем мастерить интересную вещь из бумаги. Отгадайте загадку:

Небольшой он, но в нём живут Монетки, карточки, купюры ждут.

Дети: Кошелёк.

Воспитатель:

Правильно. Сегодня мы сделаем кошелёк в технике оригами.

2. Рассматривание образца

Педагог показывает готовый кошелёк, рассматривает с детьми.

Вопросы детям:

Какой он формы?

Из чего он сделан?

Для чего нужен кошелёк?

Какого он цвета?

3. Показ и объяснение последовательности работы

Воспитатель показывает каждое действие медленно и чётко.

Последовательность складывания:

Положить лист перед собой.

Сложить его пополам.

Хорошо прогладить линию сгиба.

Согнуть боковые стороны к середине.

Ещё раз аккуратно прижать сгибы.

Получившуюся форму расправить и оформить кошелёк.

Если используется простой вариант для средней группы, можно сделать:

сложить лист пополам;

загнуть нижнюю часть вверх;

оформить кармашек;

украсить рисунком или наклейкой.

4. Самостоятельная работа детей

Дети выполняют работу под руководством воспитателя.

Воспитатель помогает и подсказывает:

держим лист ровно;

сгибаем аккуратно;

хорошо проглаживаем линию;

работаем спокойно и внимательно.

При необходимости педагог оказывает индивидуальную помощь.

5. Физминутка

Кошелёк лежал у нас,

(руки сложить перед собой)

Мы его откроем враз.

(развести руки в стороны)

Складываем, загибаем,

(имитация сгибания бумаги)

И старательно считаем.

(пальчики поочерёдно сгибать)

6. Итог занятия

Педагог рассматривает работы вместе с детьми.

Воспитатель:

Что мы сегодня делали?

Что было самым трудным?

Понравилось ли вам работать с бумагой?

Оценка работ:

все кошельки красивые;

дети старались;

работы получились аккуратные.

Рефлексия

Детям предлагается показать свои кошельки, «положить» в них бумажные монетки, порадоваться результату.

Дети: научатся выполнять простые сгибы бумаги;

смогут сделать кошелёк по образцу;

будут проявлять интерес к оригами и ручному труду.