Конспект занятия "Полевые цветы"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Конспект образовательной деятельности с детьми старше - подготовительной группы комбинированной направленности «Непоседы»
Конструктивная деятельность
Воспитатель: Котельникова Ю.В.
Тема: «Полевые цветы»
Создать условия для:
- выражения детьми своего мнения;
- самостоятельного выбора партнёров;
- взаимодействия друг с другом в паре;
- развития речевой активности;
- развивать у детей интерес к конструктивной деятельности;
- самостоятельно подбирать необходимый строительный материал для конструирования;
- развивать умения самостоятельно создавать качественные изделия – полевые цветы по образцу (с изменением ракурса);
- планировать деятельность и критично оценивать её результат;
- закреплять представления о цветах Хакасии;
- воспитывать навыки художественного труда
Организация детских видов деятельности:
- коммуникативная деятельность (общение ребёнка со взрослым, сверстниками);
- конструктивная деятельность
Материалы и оборудование: конструктор – мелкая и крупная мозаика, фото полевых цветов, схемы конструирования.
Ход образовательной деятельности
Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Условия | |
Вводная часть | ||||
Фото жарков, записка | - Ребята, посмотрите – нам принесли письмо. - Пишет нам пингвинёнок Лоло. Прочтём? «Здравствуйте ребята! Пишет вам пингвинёнок Лоло, с далёких северных краёв. У нас всегда очень сильный мороз, горы снега и льда. Я никогда не видел красивых живых цветов, только слышал о них. А так хочется подержать цветок в руках, почувствовать его аромат! Помогите мне пожалуйста, пришлите мне цветы, которые растут в ваших краях!» - О чём нас просит пингвинёнок Лоло? - Откуда он нам пишет? - Чего не хватает в его краях? - Что мы можем для него сделать? - Мы можем сделать цветы для пингвинёнка? - Из чего мы можем их сделать? У нас есть в группе такие материалы? | Слушают Отвечают на вопросы Предполагают, рассуждают | Условия для: - привлечения внимания; - мотивации на включение в образовательную деятельность; - выражения детьми своих мыслей; -стимулирования речевой активности | |
Основная часть | ||||
Стол, на котором стоят коробки с разноцветной мозаикой, схемы конструирования | - Ребята, а какие цветы растут в нашей республике Хакасия? - Символ Хакасии – жарки. Какого они цвета? - Мы можем сделать для Лоло полевые цветы? Из чего мы можем их сделать? - Посмотрите, что есть на нашем столе? - Какой материал подойдёт для цветов? - Из этой мозаики можно сделать цветы? А как? - Верно, мы можем выложить цветы из мозаики. - Посмотрите, здесь есть схемы конструирования. Рассмотрите их. - Предлагаю вам договориться и выбрать себе цветок, который вы выложите. А так же выбрать схему конструирования, какая больше нравится, или придумать схему самим. Можно работать по одному, а можно в парах. А потом объединим все цветы в один большой букет. - Приступаем к работе, проявите свою фантазию! - Какие прекрасные цветы у нас получились! - Как вы думаете, пингвинёнку Лоло они понравятся? | Подходят к столу, рассматривают материал Отвечают на вопросы Рассматривают схемы Делятся на пары по желанию, либо работают самостоятельно Дети садятся за стол и выкладывают цветы из мозаики | Условия для: - выражения детьми своих мыслей; - стимулирования речевой активности - развития мелкой моторики рук | |
Заключительная часть | ||||
Стол, на котором располагаются выложенные цветы | - Ребята, мы смогли помочь пингвинёнку Лоло? - Как мы ему помогли? Что мы для него сделали? - Что больше всего вам понравилось? - Что в работе было легко и что вызвало затруднения? - Предлагаю вам сфотографировать наши замечательные цветы и отправить фото пингвинёнку Лоло, он будет очень рад увидеть такую красоту! | Отвечают на вопросы Рассказывают о своей деятельности (с какими материалами работали, что получилось) | Условия для: - стимулирования речевой активности; - выражения детьми своих мыслей; - развития умения рассказывать о своей работе; - восстановления в памяти детей того, что они делали | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия "Цветы"
Младшая группа, ручной труд....
Конспект занятия "Цветы"
Проведение занятия по теме "Цветы" среди детей среднего дошкольного возраста....
Конспект НОД "Цветы для снежной королевы"
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию "Цветы для снежной королевы"....
Конспект НОД «Цветы для любимой мамы» (для детей подготовительной к школе группы)
Направление — декоративно — прикладное и художественное творчество; возраст участников занятия — 6 — 7 лет....
План-конспект НОД "Цветы" с презентацией
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа №20 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структ...
конспект занятия "Цветы" 1 младшая группа
Закрепить и уточнить представления о признаках весны (таяние снега, солнечные ручьи, капель, и т.д.), о птицах и первоцветах....