Конспект по конструированию во второй младшей группе№1 «Солнышко» на тему: «Помогаем строить корабли Петру 1»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект по конструированию во второй младшей группе№1 «Солнышко» на тему: «Помогаем строить корабли Петру 1»

Цели:

Учить детей сооружать постройки со свободным внутренним пространством.

Задачи:

Образовательные:

-Расширять и обогащать практический опыт детей в процессе конструирования;

-Доставить детям радость, создать хорошее настроение игрокам;

-Формировать умение анализировать собственную деятельность(рефлексия)

Развивающие:

-Развивать у детей познавательный интерес, внимание, логическое мышление, речь, самостоятельность в процессе выполнения построек.

-Мелкую моторику пальцев рук;

-Развивать чувство формы и композиции;

Воспитательные:

-Воспитывать эмоциональную отзывчивость, взаимопомощь, коммуникативные способности, самостоятельность.

1.Вводная часть

-Ребята, сегодня мы с Вами отправим в путешествие Петра Великого, как вы думаете на чем, можно отправится в путь? Как Вы думаете на чем люди летают? А на чем можно ехать? А на чем можно плыть? (ответы детей). Сегодня мы отправляем Петра Первого в увлекательное путешествие на корабле. Но вот беда, чтоб отправиться необходимо много кораблей, чтоб из дальних путешествий привезти много подарков.

-Давайте мы рассмотрим картинку корабля и узнаем какой он форму, посмотрите какой у него нос, на какую фигуру он похож? А теперь посмотрите какой у него корпус такой длинный. Но прежде чем отправится, нам нужно построить его, а из чего же мы можем построить корабль? (ответы детей). Правильно из лего-конструктора!

Физкультминутка «Кораблик»

Ветер по воде гуляет, (руки вверх, плавно раскачивают из стороны в стороны)

И кораблик подгоняет. (показывать волны руками)

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах. (руки на пояс, легкий бег на месте)

Начался вдруг сильный шторм,

Прогремел на небе гром. (круговые движения руками)

Наш кораблик закачался (руки в стороны, плавно качаемся вправо – влево)

И вперед с волной помчался. (показывать волны руками)

2.Основная часть.

Приступаем к выполнению задания. При необходимости воспитатель индивидуально помогает ребёнку в выполнении задания.

Молодцы, ребята, все корабли очень красивые и достойны царя.

Рефлексия:

-Кого мы сегодня собирали в дальнее плавание?

-Что необходимо было построить для путешествия;

-Из чего мы с вами строили корабли?

-Что вам понравилось в занятии?