Мастер класс для педагогов по робототехнике
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Ужурский детский сад №3 «Журавлёнок»

Старший воспитатель: Захарова И.В.

Мастер – класс для педагогов Ужурского района

«Разработка модифицированной модели и приведение ее в движение для проведения занятия по робототехнике с детьми старшего возраста с помощью конструктора Lego WeDo 2.0.»

2022г.

Теоритическая часть

Робототехника – это в большей степени прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем. Она опирается на такие дисциплины как электроника, механика, программирование.

Робототехника выступает одним из важнейших направлений научно-технического прогресса, в котором проблемы механики и новых технологий соприкасаются с проблемами использования искусственных интеллектов.  

На современном этапе развития российской экономики и общества востребованы специалисты обладающие знаниями техническими, начинать готовить таких специалистов нужно с раннего возраста.

В качестве основного образования при обучении детей робототехнике в школах и садах предлагается с помощью лего, в нашем детском саду мы используем Lego WeDo 2.0. С помощью данного конструктора можно организовать высокомотивированную учебную деятельность по пространственному конструированию, моделированию автоматическому управлению.  Ребенка необходимо учить решать задачи с помощью механизмов, которые он сам может проектировать, защищать свое решение и воплощать его в реальной модели (т.е. непосредственное конструирование и запрограммирование).

Таким образом, робототехника:

• эффективное формирование универсальных действий воспитанников;
• действенное развитие научно-технического творчества и инженерно- конструктивного мышления воспитанников;
• содействует развитию исследовательских и проективных навыков воспитанников;
• развитие у воспитанников умения коллективно взаимодействовать.

Робототехника значима свете внедрения ФГОС ДО:

• является великим средством для интеллектуального развития дошкольников обеспечивающим интеграцию всех образовательных областей;
• позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие в режиме игры;
• формирует познавательную активность, способствует воспитанию социально активной личности, формирует навыки общения;
• объединяет игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью.

Применение лего способствует:

• развитию у детей сенсорных представлений 9детали разной формы,  окрашены в основные цвета);
• развитие и совершенствование высших психических функций (память, внимание, мышление, делается упор на развитие таких мыслительных процессов как анализ, синтез, классификация, обобщение);
• сплоченность детского коллектива;
• развитие речи (что построим, из каких деталей, размер, почему, какое количество).

Основные принципы:

• доступность (для детей)
• наглядность (у дошкольников наглядно образное мышлшение)
• последовательность и систематичность обучения (начиная с простых построек, к болеем сложным);
• учет возраста и индивидуальных особенностей.

Формы конструктивной деятельности:

• образовательная;
• индивидуальная;
• самостоятельная;
• досуговая;
• коррекционная;
• сотворчество взрослых и детей.

Эффективное обучение основам робототехники зависит от организации занятий, проводимых с применением следующих методов:

• эвристический – метод творческой деятельности (создание творческих моделей);
• проблемный (постановка проблемы и самостоятельный поиск ее решения);
• программированный (набор операций, которые необходимо выполнять в ходе выполнения практической работы, форма: компьютерный практикум, проектная деятельность);
• репродуктивный – воспроизводство знаний и способов деятельности ( форма: собирание моделей и конструирования по образцу, упражнения по аналогу);
• частично-поисковый – решение проблемных задач с помощью педагога;
• метод исследования – самостоятельное решение проблемы;

Этапы разработки лего-проекта:        

• обозначения темы проекта;
• цель и задачи проекта;
• разработка механизма на основе лего модели;
• создание программы для работы механизма;
• тестирование модели.

Занятия по лего-конструированию помогают дошкольникам войти в мир социального опыта. У детей складывается единое и целостное представление о предметном и социальном мире. Темы: «Животные», «Игрушки», «Путешествие в сказку», «Транспорт» и др…

Сюжетно ролевая игра (обыгрывание построек).

Д/и игра: «Что изменилось», «Чего не стало», «Найди лишнею деталь», «Найди одинаковые постройки».

Правила работы  с лего:

Лего – это не просто забавная игрушка, это прекрасный инструмент, способствующий обогащению внутреннего мира ребенка, раскрытию его личности, проявления творческого потенциала и реализация возможностей.

Практическая часть

Модификация моделей Lego WeDo 2.0.

Поделить участников семинара на две команды:

1. Собрать с участниками модель пчелы летающей вокруг цветка, совершить модификацию: космонавты в центрифуге.
2. Собрать с участниками модель грузовой машины совершить модификацию: военная самоходная машина.