Конспект комплексного занятия в средней группе Тема: «Космос. Спасаем звёзды».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект комплексного занятия в средней группе

Тема: «Космос. Спасаем звёзды».

Цель: развивать самостоятельность и инициативность, побуждать детей передавать свой замысел, используя нетрадиционные техники рисования.

Задачи:

- формировать умение получать четкий контур изображаемого предмета,  путем нажима на стеку,

- самостоятельно выбирать содержание работы, доводить свой замысел до конца

- развивать эстетическое восприятие, развивать мелкую моторику рук

- воспитывать у детей любознательность, доброжелательное отношение к друг к другу

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно – исследовательская, изобразительная.

Формы организации: групповая.

Оборудование: Мультимедийный проектор, презентация, «таинственная коробка», конверт с письмом, подзорная труба;

 на каждого ребенка: лист формата  А5 с готовой основой под граттаж, стека, клеенка, влажная салфетка, звёздочка.

Предварительная работа: Беседа об освоении космоса, о космонавтах. Рассматривание изображений космических летательных аппаратов, портретов космонавтов. Отгадывание загадок по теме «Космос».

Ход НОД

1. Оргмомент. Сюрпризный момент.

Воспитатель:  Здравствуйте, ребята. (Здравствуйте)

Воспитатель замечает конверт.

Воспитатель: Ой, что это? (ребятам)Это вы принесли?  Нет? Очень интересно, что это за коробка. Давайте её сначала рассмотрим внимательно. Дети рассматривают, описывают, что видят.  (Звездочки, надпись) Кто нам прочтет? Можно, я прочитаю?

Воспитатель: Детский сад «Скворушка». Группа «Светлячок». Если она адресована нам, значит, мы можем её… открыть.

Открываем аккуратно,… тут какая-то бумага. (отдаёт детям) Воспитатель предлагает детям рассмотреть листок и прочитать письмо. Если дети не могут, читает сам.

«Ребята, пожалуйста, помогите! Космические пираты хотят похитить все звезды и планеты! Прилетайте скорей к нам! Космические жители.»

Воспитатель: А где живут космические жители?

2. Игра (по ТРИЗ) «Что я вижу».(Слайд 2)

Воспитатель: Ребята, а с помощью чего мы можем их увидеть? (С помощью телескопа или подзорной трубы, можем полететь к ним)

Воспитатель: У меня есть подзорная труба и волшебный экран. (Слайд 1)

Через подзорную трубу мы посмотрим на волшебный экран. Может нам повезет, и мы увидим космических жителей.

- Ребята посмотрите на экран в подзорную трубу.  Что вы там видите?

Дети передают трубу друг другу. Воспитатель спрашивает каждого ребенка, просит описать предмет: размер, форма, цвет.

(Мерцает экран) (Слайд 3)

- Ребята, надо срочно спасать звёзды.  Как мы можем помочь космическим жителям? (отправиться в космос).

- А на чем мы можем отправиться в космос?

- Из чего мы можем построить ракету?

3. Конструирование. Игра «Соберем ракету». Дети собирают ракету из модулей под музыку. (Слайд 3 Включить звук)

- Молодцы, хорошая ракета. Но прежде чем лететь, нам нужно пройти предполетную подготовку.

4. Разминка «Ракета»

Раз, два - стоит ракета. (поднимают руки вверх, соединяют ладошки)

Три, четыре - скоро взлет. (разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца, (описывают руками большой круг)

Космонавту нужен год. (берутся руками за щеки, качают головой)

Но в полёте нам не страшно, (руки в стороны, качают вправо-влево)

Каждый ведь у нас – атлет. (сгибают руки в локтях, сжав кулаки)

Пролетая над землею, (руки разводят в стороны)

Ей передадим привет. (поднимают руки вверх,  машут)

Воспитатель: Я вижу, вы готовы к покорению космоса. Теперь можно лететь. Занимаем места в ракете и начинаем обратный отсчет: 5, 4, 3, 2. 1 ПУСК! (Слайд 4)

Держимся крепко за руки, пока наша ракета не вышла в космическое пространство.

(На проекторе летит ракета) (Слайд 4. Включить звук)

5. Проблемная ситуация. Знакомство с новой художественной техникой.

Воспитатель: Вот мы и в космосе. (Черный экран). (Слайд 5)

Воспитатель:Посмотрите, чего не хватает? (Звёзд, планет)

-Что это значит? (Мы опоздали. Космические пираты уже украли звезды.)

- Как же нам теперь помочь космическим жителям? (Предположение детей).

- Можно нарисовать. А как мы нарисуем, мы не взяли с собой краски, кисточки и карандаши? В космосе же нет ничего.

(В. достаёт конверт).

- Ребята, давайте посмотрим, может в коробке что-то есть? (Дети достают черные листы – основа для граттажа – и стеки)

Воспитатель: Садитесь за столы, попробуйте что-нибудь сделать с этими предметами. Но будьте осторожны со стеками.

Неужели? Если  поцарапать листок, остается след? Может, так можно рисовать?

Воспитатель: Давайте нарисуем. Вот только что мы будем рисовать, вы не забыли?  (Планеты, звезды, кометы) 

Воспитатель  Берите стеку как карандаш, и процарапывайте задуманный рисунок. На стеке собираются черные крошки, их стряхивайте на салфетку.

Воспитатель: Ребята, эта техника рисования называется «граттаж».

Воспитатель: Но прежде чем мы займемся этим важным делом, давайте разомнем наши пальчики:

Раз, два, три, четыре, пять   (По одному загибают пальчики на обеих руках)
В космос полетел отряд.   (Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх)
Командир в бинокль глядит,   (Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»)
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы,   (Загибают пальчики обеих рук)
Он в подзорную трубу,

Видит  желтую луну.

6. Самостоятельная продуктивная деятельность.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как красиво у нас получилось. (Загорается экран.) Смотрите, звезды вернулись! Но нам пришло время возвращаться домой.

- Занимаем места в ракете и начинаем обратный отсчет: 5, 4, 3, 2,1 - ПУСК! (На экране полет ракеты). (Слайд 6.  Включить звук)

7. Рефлексия. Подведение итогов.

- Вот мы и вернулись обратно в  группу. (Слайд 7)

- Вам понравилось наше путешествие?

- Где же мы с вами сегодня побывали?

- Что видели?

- С помощью чего мы рисовали? А кто-нибудь запомнил, как называется такой способ рисования?

Стук в дверь, «почтальон» передает конверт.

- Давайте посмотрим, от кого письмо?

Воспитатель читает: «Ребята из группы «Светлячок»! Большое спасибо за то, что вы вернули на место все планеты. В благодарность от нас отправляем вам на память эти звездочки. Космические жители».

Воспитатель раздаёт звездочки.