Дорожка для матрёшки. Конспект занятия по конструированию в младшей группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Яйский детский сад «Чайка»

Дорожка для матрёшки

Конспект занятия по конструированию

 в младшей группе

Воспитатель: Данилова О.В.

Задачи:

Выявить умения детей:

строить дорожки разные по ширине, приставлять кирпичики короткой узкой гранью - узкая дорожка и длинной узкой гранью - широкая дорожка;

назвать детали конструктора: кирпичик.

Обыгрывать свою постройку.

Развивать внимание, память, мышление.

Воспитывать интерес к конструктивной деятельности. Формировать эмоциональную отзывчивость, готовность к совместной деятельности со сверстниками.

Материал. На каждого ребёнка:  5 – 6 кирпичиков определённого цвета (жёлтого, красного, зелёного); мелкая игрушка матрёшка.

Ход:

На столе выложена длинная дорожка. Воспитатель достает матрешку с корзинкой.

Матрешка: Здравствуйте, ребятки!

Дети: Здравствуй, матрешка!

Воспитатель: Посмотрите, какая матрешка красивая! Алина, какая матрешка? (Обращается к девочке Алине.) Красивая матрешка! Скажи «красивая матрешка».

Воспитатель:  Правильно! Красивая матрешка! (Воспитатель спрашивает еще несколько детей.) А что у матрешки в руках? Правильно, у матрешки корзиночка!

Воспитатель:  А что у нее в корзиночке лежит? Правильно! Кирпичики. Много кирпичиков. Сегодня мы будем строить разные дорожки.

Воспитатель: Что это? Это кирпичик. Скажи «это кирпичик». (Воспитатель спрашивает несколько детей.) Какой кирпичик? Кирпичик красный. У кирпичика есть короткая сторона. (Показывает.) Какая это сторона? Правильно! Короткая сторона. Возьму кирпичик, положу на стол. Возьму еще кирпичик, положу его рядом с первым кирпичиком, плотно-плотно. Как буду прикладывать? Правильно! Рядом, плотно-плотно.

Воспитатель:  Посмотрите, какая дорожка длинная! Ровная. Ребята, матрешка пойдет по дорожке и не упадет. Вот какая дорожка получилась красивая и ровная. Матрешка идет быстро по дорожке.

Физминутка

Побежали по дорожке маленькие ножки,

А теперь шагаем, ножки поднимаем,

Побежали, побежали, ой как побежали,

Побежали, побежали ой как мы устали,

А теперь присядем, ноженьки погладим.

Воспитатель: Практическая работа (сидя за столами). Дети выполняют работу самостоятельно. Придвинули к себе подносики. Все взяли кирпичики. Будем строить длинную дорожку, ровную. Кирпичики будем прикладывать плотно-плотно, рядом. Дети строят, воспитатель работает вместе с детьми.

Воспитатель следит за тем, чтобы все дети справились с работой, дорожки  получились ровные и красивые. Воспитатель при необходимости помогает, советует, как правильно расположить кирпичики от одного дома к другому.

Открытый выход из деятельности (сидя за столами).

Рефлексия. Воспитатель: Что строили? Из чего строили? Как прикладывали? Какого цвета кирпичики? Какая получилась дорожка? Вот какие мы все молодцы! Какие дорожки построили. Сейчас ваши матрешки пойдут гулять по длинным дорожкам.

Матрешка проходит по дорожкам, сделанными детьми. - Ребята, какие ровные дорожки у вас получились.  Матрешки говорят вам спасибо, ведь вы им помогли, и теперь они часто будут ходить друг к другу в гости.  А сейчас можете с матрешками поиграть. Матрешке понравились ваши дорожки! Молодцы!