Интегрированное занятие "Конструирование из геометрических фигур"
методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая группа)

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ «КОНСТРУИРОВАНИЕ И ФЭМП»

Образовательные области: «Познавательное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие»

Разработала: воспитатель МКДОУ «Ленок» Маслянинского муниципального округа Новосибирской области Комарова Вера Юрьевна

Аннотация. Продуктивная деятельность занимает значительное место в процессе формирования математических представлений у детей дошкольного возраста. Создание психолого-педагогических условий для продуктивной деятельности детей: повышение компетентности педагога, использование проблемно-игровых ситуаций во время проведения занятий, обогащение математической зоны – способствует эффективности усвоения программного материала в области математики. Это связано с тем, что во время продуктивной и познавательной деятельности используется наглядность, с опорой на сенсорное восприятие и в игровой форме. Обучение математике средствами конструирования является удачным решением в реализации принципа междисциплинарной интеграции в системе дошкольного образования.

Использование продуктивной деятельности способствует развитию навыков моделирования предметов окружающего мира, созданию реального продукта творчества детей. Математическое представление о предметах или явлениях воплощается посредством рисунка, аппликации и конструкции. В процессе конструирования дошкольники создают определенную, заранее заданную педагогом модель предмета из готовых деталей. Свои замыслы, идеи, фантазии дети реализуют, используя образец, модель или схему, нередко придуманную самостоятельно.

Тема: «Конструирование из геометрических фигур» на тему «Транспорт».

Интеграция: познавательное, речевое, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое развитие.

Цель: формирование умения конструировать из геометрических фигур.

Задачи:

образовательные: учить детей располагать геометрические фигуры согласно таблицам- схемам;

развивающие: развивать глазомер, зрительную память, ориентацию в пространстве;

воспитательные: воспитывать интерес к конструированию из геометрических фигур.

Методы и приёмы: игровой, наглядный, самостоятельная деятельность детей, индивидуальные задания, использование художественного слова.

Предварительная работа: занятия по ФЭМП по разделам «Геометрические фигуры», «Ориентация в пространстве», занятия по аппликации по теме «Панно из геометрических фигур», конструирование из плоского и объёмного конструктора в центре конструирования.

План:

1. Беседа о видах транспорта.

2. Конструирование по таблицам- схемам.

3. Дидактическое задание «Придумай сам»

4. Аппликационная работа.

5. Рефлексия.

Технологическая карта