Сенсомоторное развитие детей раннего возраста в процессе конструктивной деятельности.
консультация по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конструирование - это не просто "стороительство" из кубиков, а мощнейший инструмент сенсорного развития и тренировки мелкой моторики в раннем возрасте. В этом возрасте игра с конструктором неотделима от познания свойства предметов. 

В раннем возрасте сенсорика - основа мышления. Конструирование задействуют все каналы восприятия.  

Сенсорное развитие:

Тактильные ощущения -ребёнок трогает детали, чувствуют вес, температуру. 

Зрительное восприятие - изучение цвета, формы, размера. Сравнение деталей по этим признакам. 

Пространственное восприятие - понимание того, как детали распологаются в пространстве, формирование понятий "высокий-низкий", "устойчивый-неустойчивый". 

Слуховое восприятие - звук падающий детали, стук деревянных кубиков друг от друга, звку защёлкиваниея пластиковых блоков. 

Развитие мелкой моторики и координации: 

Захват: ребёнок учится брать детали разными способами, что напрямую готовит руку к письму. 

Согласование действий: чтобы соединить две детали, нужно скоординировать движение обеих рук. 

Точность и сила: для соединения крупных блоков требуется определённое усилиеи точное совмещение деталей. Для нанизывание колец на стержень - глазомер и ловкость. 

Дифференциация движения пальцев: работа с мелкими деталями тренирует пальцы, что стимулирует речевые центры мозга. 

В раннем возрасте эти два процесса неразрывны. Ребёнок не может "просто думать" о форме - он должен её потрогать и попробовать в действии.