Конспект по конструированию .Тема «Теремок для лесных друзей»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Тема занятия: «Теремок для лесных друзей»

Цель: Научить детей строить домик-стену (вертикальное расположение кирпичиков) и крышу (перекрытие), а также соотносить размер постройки с размером игрушки.

Материалы:

* Настольный строительный материал: кирпичики (или кубики), призмы (треугольные призмы для крыши).

* Игрушки: герои сказки «Теремок» (мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк) — желательно разных размеров.

* Ширма или декорация леса (по желанию).

Ход занятия (10–12 минут):

1. Вводная часть (Сюрпризный момент) — 2 минуты

Воспитатель вносит в группу красивую коробку или мешочек.

Воспитатель: «Ребята, кто-то стучится... Ой, посмотрите, к нам прибежали гости из сказки! (Достает игрушки по одной). Это мышка-норушка, лягушка-квакушка... Ой, а где же они будут жить? На улице холодно, идет дождик. Нужно им помочь!»

Дети: «Построить домик!»

Воспитатель: «Правильно! Мы построим для них большой теремок».

2. Обследование и показ образца — 2 минуты

Воспитатель строит домик на глазах у детей, обязательно проговаривая каждое действие (алгоритм):

1. «Берем кирпичики. Чтобы домик был крепким, стены нужно ставить вот так — на узкую короткую сторону. Ставим кирпичик к кирпичику, плотно, чтобы не было щелей. Это стены».

2. «Посмотрите, какой прямоугольник у нас получился».

3. «А что сверху у домика? Крыша. Чтобы дождик не намочил зверят. Крыша похожа на треугольник. Берем призмы и ставим их сверху на стены».

4. «Вот какой красивый теремок получился!»

3. Самостоятельная работа детей — 5 минут

Дети строят свои домики. Воспитатель помогает индивидуально:

* Подсказка: «С чего начнем? Правильно, со стен. Где у кирпичика узкая сторона? Поставь сюда».

* Эмоциональная поддержка: «Какая ровная стена у Саши! А у Маши домик уже готов встречать гостей».

* Речь: «Что ты сейчас строишь? (Стену). А это что? (Крыша)».

4. Обыгрывание (Кульминация) — 3 минуты

Это самая важная часть для детей 3 лет.

1. Воспитатель берет игрушку-мышку: «Тук-тук! Кто в теремочке живет? Никто! Я тут буду жить!» (Ставит мышку внутрь).

2. Затем приходит лягушка. «Места мало! Давайте построим теремок пошире». (Дети добавляют по кирпичику с боков).

3. Затем приходит зайчик, лисичка. Теремок становится всё длиннее и длиннее.

4. Проблема: Приходит медведь. «Тук-тук! Я тоже хочу!» Дети пытаются поставить его, но он не влезает.

5. Решение: «Медведь большой, давайте построим для него отдельный, большой дом!» (Дети строят второй домик из крупных модулей или просто из большего количества деталей).

6. Завершение — 1 минута

Воспитатель: «Ребята, вы настоящие строители! Все звери теперь живут в тепле и уюте. А нашим кубикам пора отдыхать в коробке».

Дети убирают материал.