Инновационный проект «Мой веселый, звонкий мяч!» для коррекционной работы психолога с детьми с тяжелым нарушением речи.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современные дети ведут малоподвижный образ жизни и все реже играют с мячом. Мяч знаком всем с раннего детства.  Одними из первых основных движений у ребенка хватание, схватывание, бросание, позднее используемые в манипуляциях с мячом — метание и ловля. А ведь именно мяч является первым средством, связывающим, по мнению Ф. Фребеля, внутренний  и внешний мир ребенка. Ушли в прошлое игры с мячами, А ведь именно в этих играх развивается быстрота, ловкость, глазомер, ориентировка в пространстве, формируются положительные взаимоотношения и эмоции, которые необходимы будущему первокласснику. Поэтому так необходимо знакомить детей с историей и традициями  народных подвижных игр с мячом.

Проблема.

• Поверхностный интерес родителей и детей к мячу и играм с ним.

Обоснование проблемы:

•  Незнание родителей и детей истории мяча, его видов.
• Не использование родителями в играх с детьми мяча.
• Редкое применение детьми мяча в самостоятельной деятельности.

Цель проекта.

• Информировать родителей и детей об истории мяча, его разновидностях, многообразии игр с ним.

Задачи проекта.

• Пропаганда здорового образа жизни по средствам организации активного досуга с использованием мяча;
• Дать сведения родителям и детям об истории мяча разных народов и его видах.
• Заинтересовать родителей в использовании мяча в играх с детьми.
• Познакомить детей с народными подвижными играми с мячом, привлечь к употреблению в самостоятельной деятельности.

Участники проекта.

• Дети старших групп (5-6лет), воспитатели и родители.

Тип проекта и срок реализации:

• краткосрочный (01.03.2023 -01.06.2023)

Принципы работы по проекту:

• Принцип постепенности
• Принцип доступности
• Принцип систематичности
• Принцип сознательности и активности
• Принцип наглядности

Основные формы работы над проектом:

• Индивидуальная, групповая  работа с детьми.
• Видео презентация по теме: «Путешествие мяча» — ознакомление детей с историей мяча и разными видами спорта с мячом.
• Совместная работа с участниками образовательного процесса старших групп.
• Взаимодействие с семьями детей

Методы и приемы:

• Беседы
• Рассматривание картинок, иллюстраций
• Знакомство с историей возникновения мяча
• Использование различных способов выполнения упражнений (метание сверху, снизу, сбоку)
• Выполнение согласованных действий (держась за мяч, наклоняться, садиться и вставать)
• Показ упражнений со словесным описанием
• Объяснение, указание
• Команды, оценки
• Соревновательный метод
• Изготовление мячей из бросового материала
• Рисование мячей

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

1. Изучение литературы по данной теме.
2. Разработка плана работы с родителями по теме проекта.
3. Подбор художественной литературы.
4. Разработка плана работы с детьми: подбор дидактических, подвижных игр и игр с элементами спорта.
5. Изготовление папок для родителей: «Мой весёлый звонкий мяч».

«Играем дома»

• 2 ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ. 

Работа с детьми.

1.Показ видео презентаций

2. Рассматривание иллюстраций.
3. Беседы, чтение художественной литературы.
4. Проведение игр (дидактических, сюжетно – подвижных и игр с элементами спорта).
5. Самостоятельная продуктивная деятельность.
6. Познавательно-исследовательская деятельность.

Работа с родителями.

1. Использование наглядной агитации.
2. Совместная деятельность родителей и детей.
3. Привлечение родителей к созданию мини музея мяча «Мой весёлый, звонкий мяч»

• 3 ЭТАП – ОБОБЩАЮЩИЙ. 

1. Анализ проведенной работы, соотнесение результатов с поставленными целями.
2. Проведение итогового мероприятия.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

Дети:

• Формирование основ здорового образа жизни по средствам организации активного досуга с использованием мяча;
• Формирование знаний детей об истории мяча, разнообразии игр с мячом; 
• Освоение детьми различных игр с мячом и появление интереса к играм с мячом вне детского сада;
• Повышение уровня физической подготовленности детей;
• Формирование устойчивого интереса к непосредственной образовательной деятельности  по физической культуре;

Педагоги:

• Формирование осознанного отношения к своему собственному здоровью;
• Участие в организации и проведении спортивного развлечения по теме;

Родители:

• Понимание важности занятий физической культурой и спортом для сохранения и укрепления здоровья своих детей;
• Информированность о роли физического воспитания и значимости мяча в физическом развитии дошкольника;
• Заинтересованное отношение родителей к совместной активной деятельности с детьми, с использованием мяча;
• Пополнение физкультурного оборудования в домашних условиях;
• Просвещение родителей и организация совместной работы по формированию у воспитанников имиджа здорового образа жизни;

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Наглядная информация для родителей

• Папка «Мой весёлый звонкий мяч…» (содержит историю мяча, данные о современных мячах, рекомендации родителям по выбору мячей для детей, значение мяча для ребёнка, картотеку  русских народных игр  с мячом, упражнения с мячом и т. Д.);
• Папка «Играем дома» (содержит подвижные игры для дома и  улицы с мячом)
• Пополнение картотек« Игры на улице», «Школа мяча»  русскими народными  подвижными играми;

Работа с родителями

• Изготовление для  реализации проекта и пополнения спортивного центра новыми нетрадиционными, историческими мячами:  старорусский мяч — попинуха, древне- русский мяч, китайский мяч, мячи – мякиши и т. д.;
• Консультация для родителей «Игры с мячом – польза для всего организма»;

• Анкетирование родителей «Играете ли Вы с ребёнком дома в мяч? Как дети используют мяч в самостоятельной деятельности»;
• Привлечение  родителей к изготовлению и сбору разного вида мячей для создания музея «Мой весёлый ,звонкий мяч» в физкультурном зале ;

 Работа с детьми

• Знакомство с историей возникновения мяча по средствам видео презентации «Путешествие мяча»;
• Проведение УГГ с большими и малыми мячами;
• Гимнастика после сна «Воображаемые мячики»
• Проведение НОД по физкультуре с использованием мяча в ОВД и подвижных играх;

• Проведение НОД на прогулке по физкультуре с разучиванием народной подвижной игры с мячом «Перестрелки» и игры малой подвижности

«Угадай, какой мяч?»;

• Беседа- викторина с детьми «Мяч удивительное изобретение человечества»;
• Разучивание стихов и разгадывание загадок о мяче;

• Просмотр мультфильмов вместе с детьми «Как звери в футбол играли», «Как утенок-музыкант стал футболистом», «Необыкновенный матч»;
• Беседа и раскрашивание иллюстраций по теме «Мячи разных видов спорта»;
• Спортивное развлечение «Мой веселый звонкий мяч»;

С педагогами

• Консультации: «Школа мяча на прогулке»; «Подвижные игры с мячом» (картотека для педагогов);
• Мастер – класс «Народные игры с мячом»;

Совместная работа с родителями , детьми и  педагогами

• Организация музея и выставки рисунков «Мой весёлый, звонкий мяч»; 

Номинации:

1.Выставка рисунков «Мячи разных видов спорта»

2.Выставка «Мячи разных видов спорта»

3.Выставка «Мячи игрушки»

4.Выставка «Мячи- самоделки»

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика. Учебное пособие. М.: ТЦ
Сфера, 2007.
2.Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. –М.: ТЦ Сфера, 2006.
3. Новые педагогические и информационные технологии в системе
образования. Учеб. Пособие/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – М. Изд.
Центр «Академия», 2002.
4. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
5. Анисимова М.С., Хабарова Т.В. Двигательная деятельность детей младшего и среднего дошкольного возраста. Методический комплект программы «Детство». СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 208 с.

6.Адашкявячене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду: Кн..для воспитателя дет.сада. —  М. «Просвещение» , 1992 – 159с.

7.Волошина, Л. Н. Играйте на здоровье!  Программа и технология физического воспитания детей 5-7 лет /  — М. АРКТИ, 2004. — 144 с.

8.Овчинникова Т.С., Черная О.В., Баряева Л.Б., Занятия,  упражнения и игры с мячами, на мячах, в мячах. Обучение, коррекция, профилактика: Учебно-методическое пособие.- СПб: КАРО, 2010 – 24