Рекомендации воспитателю по проведению коррекции работы страхов.
консультация по коррекционной педагогике

Рекомендации воспитателю по проведению

коррекционной работы страхов

“Противодействуйте своим страхам, перечислите их, познакомьтесь с ними, и только тогда вы сможете отбросить их в сторону и двигаться вперед”.

                                                                                         –Джерри Гилле

 Для избавления детей от страха, не связанного с глубинными поражениями личности можно использовать ещё ряд достаточно простых методов. Для осуществления воспитателю понадобятся предметы, которые наверняка найдутся в любом детском саду: куклы, плюшевые игрушки, кубики, ширмы, стулья, вырезанные из картона изображения различных сказочных персонажей, карандаши и краски.

1. Анатомирование страха - объяснение ребёнку, что собой представляющий предмет (собака, темнота и пр.), как устроен. Здесь коррекционная работа проводится не с самим страхом, но с личностным отношением ребёнка и причинами, их породившими, и в случае успеха страх исчезает сам.

2. Привыкание или десенсибилизация. Этот термин означает уменьшение чувствительности по отношению к пугающему объекту, в следствии привыкания к нему. Это происходит в результате узнаванием ребёнка того, что собой представляет объект его страха, а также в результате наблюдения ребёнком нейтрального отношения взрослого к страшному объекту.

3. С высоко тревожным ребёнком целесообразно заниматься куклотерапией или ролевыми играми, в которых любимые персонажи ребёнка попадают в "страшную" для него историю и успешно справляются с ней. В таких случаях ребёнок идентифицируется с персонажем и приобретает адаптивные способы поведения.

4. Целесообразно проводить с ребёнком беседы "анализирующие " страх. В таких случаях ребёнку объясняется, что представляет пугающий его предмет, как он "устроен", откуда берётся. Устранение пробелов восприятия ребёнком уменьшает его страх.

5. Целесообразно организовывать игры с манипулированием предметами страха. Для чего ребёнку следует купить, например, игрушечную собаку, если он её боится, позволить ему манипулировать ей, почувствовать превосходство и власть.

6. Ребёнок может нарисовать свой страх, а потом уничтожить его тем или иным образом, при этом воспитатель должен приговаривать: "Смотри, ты его напугал, смотри - он убежал от тебя".

                         Не бойтесь! Живите и наслаждайтесь жизнью!