"Волшебная полянка"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (младшая группа)

Сценарий психолого-педагогического занятия в младшей группе

 «Волшебная полянка»

Цель: установление контакта с детьми, создание позитивной атмосферы в группе, развитие коммуникативных навыков, развитие мелкой моторики.

Материалы: игрушка зайчик, мячик, нарисованные цветы, нарисованная «Волшебная полянка», фломастеры.

Ход занятия:

1. Приветствие.
      Психолог: «Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть. Сегодня я пришла к вам в гости не одна. Со мной сегодня пришел Зайка. Это очень добрый Зайка и хочет с вами познакомится.  Сейчас по очереди поздоровайтесь с Зайчиком и назовите свои имена».

Дети по очереди называют свои имена, а Зайчик повторяет их. Психолог может помочь детям, если они затрудняются назвать своё имя.

2. Игра с мячиком.
      Психолог: «А сейчас мы с вами поиграем в мяч. Я начну первая. Брошу мячик и назову свое имя, а вы в ответ называйте свое.  Затем  передавайте мячик своему соседу, называя его имя».

Дети по очереди называют имена соседа пока мяч не окажется у психолога.

3. Сбор цветов.
     Психолог: «Отлично поиграли! А теперь, я предлагаю вам отправится  в путешествие.  Закройте глазки, а теперь открывайте. Смотрите, вы очутились в волшебном лесу, где растет много цветов.  Давайте соберем эти цветочки».

Дети собирают цветы. Психолог показывает им рисунок «Волшебной полянки». Но полянка без цветов.

4. Волшебная полянка.
      Психолог: «Ребята, вы такие молодцы! Столько цветов собрали. Сейчас мы все эти цветы посадим на нашей полянке. А чтобы цветочки лучше росли, вы нарисуете им стебельки».

Психолог вызывает детей по очереди. Дети крепят цветы на нарисованную полянку и дорисовывают стебельки.

5. Завершение занятия.
     Психолог: «Ребята, вы такие умнички! Очень красивая полянка получилась. На этой полянке будет жить наш новый друг Зайка. Вам понравилось наше путешествие? Мы с Зайкой очень будем ждать следующей встречи  с вами. До свидания!»