Годовой план учителя-дефектолога на 2024-2025 учебный год
учебно-методический материал по коррекционной педагогике

Рассмотрено:

на  педагогическом совете

МБДОУ  «Детский сад №16 »

Протокол №__________

от «____»  ___________20___г.

Утверждено:

Заведующий МБДОУ

«Детский сад №16»

______________/Л. С. Талагаева/

Приказ №__________

от «____»  ___________20___г.

№ п/п

Направление работы

Содержание

Сроки

1

Организационное направление

1.Подготовка кабинета к новому учебному году;

2.Составление годового плана, графика и циклограммы работы;

3.Составление расписания коррекционно-развивающих занятий;

4.Оформление журнала учета проведенных занятий и посещения их детьми;

5.Написание индивидуальных планов (маршрутов);

6.Оформление тетрадей преемственности с участниками образовательного процесса

Сентябрь

Написание аналитического отчёта за учебный год

Май

2

Диагностическое направление

Сбор сведений о раннем развитии ребенка (вновь прибывшие дети)

Сентябрь

Обследование познавательного развития  детей группы компенсирующей направленности (первичное и итоговое) с целью выявления особенностей познавательного развития обучающихся, сформированности ЗУН.

Сентябрь

• Психолого-педагогическое наблюдение;
• Динамическое наблюдение;
• Промежуточные срезы

В течение года

3

Коррекционно-педагогическое

направление

- Написание конспектов занятий;

-Проведение индивидуальных и подгрупповых занятий, согласно расписанию занятий;

- Коррекционная работа с обучающимися, предполагающая коррекцию и развитие психических познавательных процессов, по формированию элементарных математических представлений и развитие пространственно-временных представлений,                                                                             обучение игре, развитие моторики (общей, мелкой, артикуляционной), продуктивной деятельности;

- Подготовка, организация и участие в праздниках и  развлечениях с обучающимися группы компенсирующей направленности.

В течение года

4

Консультативно-просветительское направление

- Консультирование и оказание практической помощи педагогам ДОУ по вопросам обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ;

- Составление рекомендаций педагогам по использованию коррекционных приёмов и методов в работе с детьми с ОВЗ;

В течении года

- Анкетирование родителей обучающихся группы компенсирующей направленности;

Сентябрь

- Индивидуальное консультирование родителей обучающихся по итогам психолого-педагогического обследования обучающихся;

- Проведение индивидуальных бесед, консультаций с родителями (законными представителями) обучающихся группы компенсирующей направленности (по запросу);

- Выступление на родительских собраниях;

- Оформление информационного стенда, буклетов  для родителей обучающихся группы компенсирующей направленности

В течение года

5

Методическое

направление

-Изучение специальной методической литературы;

- Участие в педагогических советах ДОУ, методических объединениях, семинарах, конференциях, вебинарах;

-Овладение современными образовательными технологиями;

-Распространение собственного педагогического опыта на различных уровнях;

- Подбор методической и коррекционной литературы, игр  и пособий в помощь педагогам и родителям по познавательному развитию детей дошкольного возраста;

- Оснащение кабинета методическими, дидактическими, наглядными материалами и пособиями;

-Координирование работы всех участников образовательного процесса;

 - Самообразование по вопросам обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

В течение года