Современные технологии преодоления речевых нарушений
консультация по коррекционной педагогике (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Современные технологии преодоления речевых нарушений

ТОМАТИС-терапия

Аудио-психофонологические тренировки по методу ТОМАТИС предназначены для детей с алалией, аутизмом, СДВГ и другими нарушениями. Этот метод помогает мозгу анализировать голосовую информацию. Его цель — сделать уши основным источником звуков, а костно-проводящий — второстепенным. Только так звуки могут обрабатываться правильно.

От активного слушания, когда человек не просто слышит, а воспринимает и анализирует звуки, он переходит к правильной, контролируемой речи.

Ожидаемый результат: запуск речи, улучшение качества речи.

Интерактивный Метроном®

Занятия с использованием Интерактивного Метронома® назначаются детям с нарушениями речи, гиперактивностью, заиканием, нарушением координации движений, нарушениями аутистического спектра (РДА, синдром Аспергера).

В результате тренировок у детей нормализуется темп и ритм речи. Развивается функция программирования и реализации речевого высказывания. Развивается моторика, ритмичность, координация движений, внимательность, концентрация на выполнении заданий. Снижается импульсивность и нормализуется поведение.

Программа Fast forword®

Занятия с использованием программы Fast forword® назначаются детям с нарушениями устной и письменной речи, задержками психического развития, нарушениями внимания, нарушениями аутистического спектра.

Программа Fast ForWord улучшает не только фонематический слух, но и в целом способность мозга обрабатывать информацию. Улучшение речи (за 6 недель занятий дети с нарушением речи, в среднем, продвигаются почти на 1,5 года в языковом развитии). Улучшается внимание и способность к концентрации. Тренируется способность мозга управлять временем. Ощутимые результаты программа даёт детям с аутизмом.

Мозжечковая стимуляция

Занятия с использованием мозжечковой стимуляции назначаются детям с нарушениями координации движений, нарушениями внимания, гиперактивностью, нарушениями аутистического спектра (РДА, синдром Аспергера), нарушением устной и письменной речи, проблемами с овладением школьными навыками.

Как часть комплексного подхода, мозжечковая стимуляция даёт возможность улучшить речь, координацию движений, речь.

IN TIME

Тренировки с использованием IN TIME назначаются детям с нарушениями внимания (СДВГ, гиперактивность), нарушениями темпа и ритма речи (заикание), различными нарушениями письменной и устной речи (дисграфия, дислалия, дизартрия, алалия), нарушениями развития аутистического спектра.

Взаимодействие с ритмичной музыкой IN TIME стимулирует развитие чувства ритма, внимания, стрессоустойчивости, способности организовывать свои мысли и движения во времени.

ДЭНС

ДЭНС (динамическая электронейростимуляция) — это медицинская технология воздействия импульсным током на определённые кожные зоны и биологически активные точки с лечебной целью.

Другими словами, это электро-рефлексотерапия. Не требуется специальных условий для проведения процедур (автономность). Безопасность, отсутствие возрастных ограничений. Нет привыкания. Совместимость с другими методами. Достаточный опыт и прогнозируемый результат. Минимум противопоказаний.

Показания к применению ДЭНС: последствия родовых травм и заболевания нервной системы, минимальные мозговые дисфункции (ММД), нарушения внимания и поведения, задержка психомоторного, речевого и интеллектуального развития, неврозы, заболевания органов дыхания, лор-органов, заболевания и травмы опорно-двигательного аппарата, заболевания пищеварительной системы, зрительные нарушения и заболевания.

Что могут аппараты ДЭНС:

 Стимулируют безусловные рефлексы (жевание, глотание, слюнообразование). Нормализуют работу мышц речевого аппарата, мимических мышц. Улучшают зрительно-моторную координацию. Расширяют объём речевого дыхания. Решают сопутствующие проблемы со здоровьем.

Миофункциональная коррекция

В результате применения ортодонтических корректоров происходит:

• Ротовой тип дыхания переводится в носовой, то есть нормализуется тип дыхания.
• Формируется правильная форма неба и носовых ходов.
• У детей с высоким готическим небом, сформированным в результате ЛОР-патологии (аденоиды и др.), трейнер способствует нормализации его конфигурации и высоты.
• Улучшается смыкательная функция губ, и формируются чёткие кинестезии.
• Развитие нижней челюсти.
• Специальный маркерный язычок стимулирует ребёнка поднимать язык вверх и касаться его, таким образом, формируется правильное верхнее положение языка.
• Обеспечивается эффективная тренировка всего комплекса жевательных и лицевых мышц.
• Предупреждение формирования аномалий зубочелюстной системы и профилактика произносительных нарушений речи у детей 2–5 лет, у детей, имеющих вредные привычки в виде ротового дыхания, сосания пальцев, пустышки,