Мастер- класс "Дома играем-речь развиваем"
учебно-методический материал по коррекционной педагогике (средняя группа)

Мастер-класс для родителей «Дома играем - речь развиваем»

Цель: повысить уровень знаний родителей о речевом развитии детей дошкольного возраста и научить их играть в речевые игры с ребенком.

Задачи:

1. Научить родителей правильно организовывать совместные речевые игры с ребенком.
2. Вовлечь родителей в процесс обучения детей через игровые методы.
3. Помочь родителям осознать свою значимость в процессе игры с ребенком.

Участники: родители.  
Форма проведения: мастер-класс.  

Ход мастер-класса:  

Вступительное слово.  

Добрый день, уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о том, как развивать речь ребенка в домашних условиях.  

Речь – важный навык, который влияет на будущее вашего малыша. К сожалению, в современном мире все больше детей испытывают трудности с общением. Статистика неумолима: растет процент плохо говорящих детей. Поэтому важно знать, как помочь ребенку овладеть речью.  

Сегодня мы обсудим, как игры могут стать эффективным инструментом для развития речи.  

Теоретическая часть.  

Речь ребенка лучше всего развивается в игре.  

Ребенок учится говорить, наблюдая за окружающими. Важно, чтобы взрослые общались с ним как можно чаще, произносили слова четко и не торопясь.  

Игры помогают ребенку:  

• обогащать словарный запас;
• развивать слуховое внимание;
• учиться связно выражать мысли.

Играя, дети учатся общаться, понимать друг друга и находить компромиссы.  

Основные задачи развития речи:  

• формирование звуковой культуры;
• развитие грамматического строя;
• обогащение словаря;
• развитие связной речи.

Эти задачи решаются постепенно, с учетом возраста ребенка.  

Практическая часть.  

Игры для развития речевого дыхания помогут ребенку правильно произносить звуки.  

Воздушный шарик. Дайте ребенку шарик и предложите надуть его.

Карандашик. Положите карандаш на стол и скажите: «Я научу тебя делать карандаш волшебным. Дуй на него сильно».

Кораблик. Налейте воду в тазик, сделайте кораблик из бумаги и запустите его. Ребенок должен дуть на кораблик, чтобы он плыл.

Мыльные пузыри.

Ветродуйчики. Это игрушки, которые начинают крутиться, когда на них дуют.

После того как ребенок освоит эти игры, можно переходить к более сложным упражнениям.  

• Пойте гласные звуки. Наматывайте веревочку на карандаш и пойте: «а-а-а», «о-о-о».
• Тяните согласные звуки. Например: «с-с-с» – как комарик, «з-з-з» – как муха.
• Игра на музыкальных инструментах. Пусть ребенок дунет в дудочку.

Вы можете играть с ребенком в игры, которые развивают правильное произношение, мелкую моторику и помогают размышлять над словом.  

Дидактическая игра «Догадайся, что звучит».  

Возраст: 3-4 года.  

Цель: ознакомление ребенка со звуками окружающего мира, научить их выделять и узнавать.  

Ход игры: покажите ребенку предметы и продемонстрируйте, как они звучат. Затем предложите отгадать загадки. За ширмой действуйте с разными предметами, а ребенок должен угадать, каким предметам принадлежат звуки. Объясните, что звуков в мире много, и все они звучат по-разному.  

Дидактическая игра «Речецветик».  

Возраст: 5-7 лет.  

Цель: развитие умения определять наличие или отсутствие звука в слове, его место и характер (твердость, мягкость), количество слогов в слове, закреплять умение правильно называть цвета и развивать мелкую моторику.  

Варианты игры:  

«День рождения». В центре цветка прикрепляется картинка животного, например, козы. Дети называют первый звук в слове «коза» и прикрепляют на лепестки других животных, в названии которых есть этот звук.

«В гостях». В центре цветка прикрепляется картинка животного. К нему в гости приходят другие животные, в названии которых столько же слогов.

«Цепочка слов». В центр прикрепляется картинка животного. Слово должно начинаться на последний звук предыдущего слова. Например, «слон» – «носорог» – «корова».

Игры для формирования грамматического строя речи.  

Игра «Сплетем веночек».  

Цель: формирование умения  согласовывать существительные с числительными.  

Игровой материал: одуванчики.  

Ход игры: взрослый плетет венок и проговаривает с ребенком словосочетания: «один одуванчик», «два одуванчика», «три одуванчика», «много одуванчиков». Можно использовать и другие цветы.  

Игра «Измени слово».  

Цель: закрепление  знаний формы множественного числа существительных.  

Оборудование: мяч.  

Ход игры: ребенок ловит мяч и называет слово во множественном числе.  

Игра «Назови овощи ласково».  

Цель: формирование умения образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.  

Каждая игра помогает ребенку лучше понимать и использовать язык. Попробуйте разные упражнения, чтобы найти те, которые понравятся вашему малышу.