Дидактическое пособие: "Домик чудес".
учебно-методическое пособие по коррекционной педагогике (средняя, старшая группа)

Дидактическое пособие "Домик чудес"

Представлен в виде раскрывающегося пособия с четырьмя частями, все они съемные, что позволяет создавать интерактивную и увлекательную игровую среду.

Преимущества съемных частей:

1. Интерактивность: Дети могут легко менять части домика местами, что позволяет созранять интерес к пособию на длительное время.

2. Гибкость в использовании: Педагоги могут использовать только те части, которые актуальны для конкретного занятия, что позволяет адаптировать уроки под интересы и уровень подготовки детей.

3. Творческий подход: Съемные элементы могут быть дополнены различными материалами (например, картинки, текстуры, 3D-объекты), что способствует развитию креативности и воображения у детей.

4. Обучение через игру: Дети могут использовать съемные элементы для создания собственных сценок и игр, что делает процесс обучения более увлекательным и активным.

В "Домике чудес" можно представить множество тем, которые будут способствовать обучению и развитию детей в различных областях. Вот несколько идей для тем, которые могут быть интегрированы в пособие:

1. Природа и экология

• Животные и их среда обитания: Каждая часть домика может представлять различные экосистемы (лес, поле, море, пустыня) и животных, которые там обитают.
• Циклы природы: Изучение жизненных циклов растений и животных (например, от семени до цветка или от яйца до взрослой птицы).

2. Семья и быт

• Роль членов семьи: Отображение разных членов семьи и их обязанностей в быту.

3. Профессии

• Разные профессии: Каждая часть может представлять различные профессии и предметы связанные с ними

4. Здоровье и спорт

• Здоровый образ жизни: Обсуждение важности физической активности и здорового питания в разные сезоны (летом — активные игры на улице, зимой — зимние виды спорта).

5. Эмоции и социальные навыки

• Эмоции и чувства: Каждая часть может отражать различные эмоции, которые могут возникать в разных ситуациях (радость, грусть, удивление) и способы их выражения.

Материал на ознакомление с временами года

Цель:
Создание увлекательной и интерактивной среды для детей, способствующей изучению времен года через игру, творчество и наблюдение, а также развитие навыков описания изменений в природе и жизни людей в зависимости от сезона.

Задачи:

1. Познакомить детей с четырьмя временами года: зимою, весной, летом и осенью.
2. Развивать у детей навыки наблюдения и описания изменений в природе.
3. Формировать представления о характерных явлениях, праздниках и традициях, связанных с каждым временем года.
4. Способствовать развитию творческих способностей через художественное оформление и игровые активности.
5. Укреплять навыки сотрудничества и коммуникации через групповые занятия и обсуждения.

Примеры занятий:

1. Занятие "Волшебный домик"

   • Описание: Воспитатель показывает детям домик, разделённый на четыре части, каждая из которых соответствует одному времени года. В каждой части находятся предметы и картинки, характерные для данного сезона.
   • Деятельность: Дети по очереди заходят в "волшебный домик" и рассказывают о том, что они видят, какие изменения происходят в природе. Например, в зимней части они могут увидеть снеговика, а в весенней — цветы и бабочек.

2. Занятие "Собираем урожай"

   • Описание: Воспитатель приносит корзины с искусственными фруктами и овощами, характерными для каждого времени года.
   • Деятельность: Дети делятся на группы и по очереди собирают "урожай" из каждой корзины. После сбора урожая каждая группа рассказывает о том, какие продукты они собрали и в каком сезоне они растут.

Дети освоят понятия, связанные с временами года, научатся различать их особенности, развивать свои творческие способности и навыки общения, а также будут более внимательны к изменениям в окружающем мире.