Конспект игры с использованием интерактивных технологий с нарушениями речи MatataLab «Перелётные птицы»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_igry_s_ispolzovaniem_interaktivnyh_tehnologii_s_narusheniyami.docx | 13.88 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект игры с использованием интерактивных технологий с нарушениями речи MatataLab
«Перелётные птицы»
Цель: закрепление и уточнение знаний о перелётных птицах детей с нарушениями речи.
Задачи:
Образовательные: уточнить знания детей о перелётных птицах; закрепить названия перелётных птиц, умение находить отличительные признаки различных перелётных птиц; учить выстраивать алгоритм действий посредствам игры с мататой.
Воспитательные: воспитывать целеустремлённость, усидчивость; воспитывать любовь к природе.
Развивающие: развивать мыслительные процессы: мышление, внимание, речь.
Материал и оборудование: игровой набор MatataLab, игровое поле (клетки 10х10, с изображением леса), карточки с изображением перелётных птиц (грач, соловей, ласточка, жаворонок) шапочка лягушка-путешественницы.
Ход игры:
На поле по клеткам разложены карточки с перелетными птицами. На первой клетке расположена матата в шапочке лягушки.
Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам сегодня пришла лягушка, она принесла мне письмо, в котором рассказала, что совсем не помнит перелётных птиц. Давайте поможем Лягушке найти только перелётных птиц? Давайте вспомним, какие птицы бывают и как их называют?
Воспитатель задаёт вопросы, дети отвечают, описывая отличительные признаки разных перелётных птиц. Воспитатель добивается от детей полных ответов.
Дети выстраивают алгоритм таким образом, чтобы матата прошла путь и «собрала» только перелётных птиц: вначале просчитывают путь самостоятельно или «шагают» с помощью мататы по клеткам, проговаривая вслух весь путь и называя птиц, которые должна собрать матата, далее выстраивают алгоритм на поле для фишек, также проговаривая свои действия.
(Задание можно выполнять по подгруппам или индивидуально)
Дети запускают робота и совместно с воспитателем проверяют правильность выполнения задания.
Воспитатель: Молодцы! Теперь Лягушка-Путешественница знает какие птицы перелётные, а какие нет. Давайте ещё раз вспомним, какие птицы бывают. Отлично! Вы справились!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Игры с использованием интерактивных технологий
Технологии интерактивного обученияв играх с детьми дошкольного возраста...
Конспект НОД с использованием интерактивных технологий по теме «Волшебный лес»
Конспект НОД (непосредственной образовательной деятельности) с использованием интерактивных технологий по теме «Волшебный лес» по ОО «Познание» раздел программы "Развитие экологических представлений" ...
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий в 1 младшей группе «Зимующие птицы»
Цель: Закреплять представления детей о зимующих птицах.Задачи:• Воспитывать желание заботиться о птицах;• Продолжать формировать умение различать предметы по размеру.• Создать микр...
Конспект НОД с использованием ИКТ технологии по развитию речи в средней группе Составление рассказа «Как птицы весну встречают»
Конспект НОД с использованием ИКТ технологиипо развитию речи в средней группеСоставление рассказа «Как птицы весну встречают»...
Конспект занятия с использованием интерактивных технологий
Предметно-пространственная развивающая среда: мультимедийная доска, интерактивная игра «Малыш и Карлсон» ( авторская), мольберты, корзинки 3 штуки, игрушки, схемы, ложки на каждого р...
Конспект занятия с использованием интерактивных технологий «В гости на ферму»
Приоритетная образовательная область: речевое развитие.Задачи:Коррекционно-образовательные:Формировать представления о домашних животных, их внешнем виде, образе жизни, обобщающие понятие «Домаш...