Рекомендации воспитателям по проведению коррекционной работы по лексической теме "Грибы".
консультация по коррекционной педагогике

Развитие речи

Тема «Грибы».

Словоизменение:

д/игра «Один - много»;

согласование числительного с существительным (один боровик, два боровика, три боровика, четыре боровика, пять боровиков).

Сравнение двух грибов (чем похожи и чем отличаются);

учить загадки о грибах, учить отгадывать эти загадки (младшая подгруппа - с опорой на наглядность).

Составление описательного рассказа по схеме о грибах.

ФЭМП, конструирование

Счет грибов до десяти с называнием итогового числа и соотнесением с цифрой;

закрепление порядкового счета до 10;

составление разрезной картинки из 4 – 6 частей;

старшая подгруппа: счет от заданного числа в пределах 10; последовательность дней недели и соотнесение дня недели с порядковым числительным, закрепить знание цифр от 0 до 6, закрепить состав этих чисел, умение определять цифру с закрытыми глазами на ощупь;

вторая подгруппа: положи столько грибов, сколько услышишь звуков, счет предметов на ощупь, закрепить знание дней недели,

д/и «Найди флажок» - закрепить порядковый счет.

Развитие моторики

обводка и штриховка знакомых грибов;

дорисуй контур грибов;

речь с движением: Тучки плачут: кап, кап, кап,

                                  Лужи тоже: так, так, так.

                                  Мы по лужицам бежим,

                                  Громко, весело кричим.

выкладывание дорожки из мозаики, чередуя три цвета – желтый, зеленый, синий и т.д.

Развитие познавательных процессов

Развитие зрительного и слухового внимания.

д/игра «Парные картинки» по Корневу;

д/игра «4 - й лишний»;

игра «Узнай по голосу»: Мы немного порезвились,

                                            По местам все разместились,

                                            Ты загадку отгадай:

                                             Кто позвал тебя, узнай.

загадки по теме «Грибы».

Развитие памяти.

 д/игра «Что изменилось?» (картинки Третьяковой);

 «Запомни цифры и повтори их наоборот» (Я скажу: 2, 3, 6 а ты скажи наоборот 6, 3, 2).

Игра

Подвижная игра

Подготовка к театрализованной игре по сказке Сутеева «Палочка – выручалочка»: чтение сказки, просмотр на ковролине, распределение ролей.

Приготовление необходимых атрибутов к спектаклю. Подготовить вместе с детьми кукол би-ба-бо для кукольного спектакля.

«Урожайная».

Индивидуальная работа с детьми

Артикуляционная гимнастика;

развитие фонематического слуха;

чтение по букварю.