Рекомендации воспитателям по проведению коррекционной работы по лексической теме "Фрукты"
методическая разработка по коррекционной педагогике

Развитие речи

Тема «Фрукты».

- словоизменение: д/игра «Один - много»;

- составление описательного рассказа по схеме;

- обогащение словаря прилагательными  в игре «Яблоко, оно какое?»;

- сравнение двух груш, двух груш, двух яблок (чем похожи и чем отличаются);

 - д/игра «Что где растет?» по теме «Фрукты и овощи»;

- чтение художественной литературы.

ФЭМП, конструирование

- счет фруктов до десяти с называнием итогового числа и соотнесением с количеством пальцев;

 - разложи фрукты от самого большого до самого маленького;

 - выделение нужного количества (в пределах 10) из множества;

 положи столько же, сколько и здесь (уравнивание множеств);

 положи столько фруктов, сколько услышишь звуков;

- порядковый счет: 1 подгруппа – до 10, 2 - я подгруппа - до 5;

 - старшая подгруппа: найди цифру, которую я назвала (от 0 до 6), выложи их по порядку.

Развитие моторики

- обводка и штриховка знакомых грибов;

- дорисуй контур фруктов;

 - «Хлопни в ладоши, если услышишь название фрукта, а если услышишь название овоща, то подними руки вверх»;

- игра «Разложи сливы» (согласованность в работе обеих рук);

- лепка знакомых фруктов, вырезание по контуру.

Развитие познавательных процессов

Развитие зрительного и слухового внимания.

 - д/игра «Парные картинки» по Корневу;

 - д/игра «Разложи фрукты и овощи» (классификация);

 - игра «Чей силуэт?»;

 - загадки по теме «Овощи и фрукты»:

- узнай фрукты и овощи по словесному описанию.

Развитие памяти.

 - д/игра «Что изменилось?» (картинки Третьяковой);

 - «Запомни цифры и повтори их наоборот» (Я скажу: 2, 3, а ты скажи наоборот 3, 2).

Игра

Подвижная игра

«Поездка на автобусе в кафе»

учить детей оформлять прилавок кафе – расставлять продукты питания на прилавке; познакомить с ролью официанта; брать на себя роль посетителя и выполнять цепочку действий: подождать официанта и сделать заказ, закрепить умение выполнять роль продавца. Развивать коммуникативную деятельность. Учить культуре поведения.

«Соберем морковку», «Ловкий Джек».

Индивидуальная работа с детьми

Артикуляционная гимнастика;

развитие фонематического слуха;

чтение по букварю.