Методическая разработка: "Коммуникативная книга для детей ТНР"
методическая разработка по коррекционной педагогике

 Дети  с тяжелыми нарушениями речи испытывают серьезные трудности в организации собственного речевого поведения, что  отрицательно сказываются на их общении с окружающими людьми. Взаимообусловленность речевых и коммуникативных умений у данной категории детей приводит к тому, что такие особенности речевого развития, как бедность и недифференцированность словарного запаса, явная недостаточность глагольного словаря, своеобразие связного высказывания, препятствуют осуществлению полноценного общения, следствием этих трудностей являются снижение потребности в общении, несформированность форм коммуникации (диалогическая и монологическая речь), особенности поведения: незаинтересованность в контакте, неумение ориентироваться в ситуации общения, негативизм.Данная книга разработана для детей ТНР, имеющих трудности в общении. Она поможет их вести диалог. 

Правила использования:

1.В книгу нужно добавить фото детей, которые посещают совместно группу с ребенком.

2. На первоначальном этапе ребенку дается задание пообщаться с кем-либо. Показываем фото. Ребенок выбирает собеседника. Далее, показываем правила ведения диалога. Впервую очередь отрабатываем начало и конец разговора, постепенно усложняя. Особое внимание уделяем состоянию ребенка, а именно готовности общаться. Ни в коем случае не настаиваим. К общению должны быть готовы оба участника.