Картотека игр для сенсорного развития детей дошкольного возраста с ОВЗ с использованием сенсорной коробки.
картотека по коррекционной педагогике (младшая группа)

МКДОУ Сортавальского МО РК Детский сад №23 «Ладушки»,

корпус № 1 «Родничок»

Выполнила тьютор: Бутычина О.Н.

Картотека игр для сенсорного развития детей дошкольного возраста с ОВЗ с использованием сенсорной коробки.

Цель: развитие познавательной сферы у детей с ОВЗ через сенсомоторную деятельность.

Задачи:

1 Развивать в детях:

- любопытство, воображение, фантазию;

- концентрацию внимания, усидчивость, память, мыслительную деятельность,

- мелкую моторику, координацию движений,

2 Расширять кругозор детей посредством собственных

ощущений (тактильных, зрительных и слуховых).

3 Стимулировать речевое развитие.

Игры с «сенсорными коробками» успокаивают ребенка, стимулируют познавательные процессы, развивают мелкую моторику и утончают чувственное восприятие окружающей среды, способствуют развитию психических процессов, воздействуют на органы чувств, позволяют успешно решать задачи развития речи, создают положительный эмоциональный фон.

Цвета, текстуры, звуки, движения руками, возможность сыпать, мять, шуршать дают ребёнку с ОВЗ новый материал для интеллектуального роста.

«Сенсорная коробка» является отличной развивающей игрой для детей с

ЗПР и с нарушением опорно-двигательного аппарата

Игра «Сухие материалы».

Цель: создание положительного эмоционального фона, стимуляция

познавательных процессов, развитие тактильного восприятия, памяти,

слухового внимания

Оборудование: «сенсорная коробка» с высокими бортиками, с

насыпанным в неё рисом.

Дефектолог предлагает ребенку:

∙ рассмотреть и потрогать рис;

∙ закопать ручки в рисе;

∙ подставить ручки под струю риса;

∙ брать рис из коробки и сыпать его на поднос, руку, в чашку и

Дефектолог просыпает рис на металлический поднос:

∙ фиксация внимания ребенка на звуке;

Аналогичное упражнение можно провести с песком; мукой; фасолью,

Игра «Чудесная коробочка».

Цель: нахождение знакомых предметов на ощупь (развитие

тактильных ощущений и мелкой моторики).

Оборудование: «сенсорная коробка» с различным наполнителем

(ватные шарики, горох, обрезки ткани, фасоль, греча) и предметы

формы, величины, фактуры (игрушки, фигуры и тела, пластмассовые буквы и цифры и др.)

Содержание: дефектолог прячет на дне коробки один или несколько предметов и просит детей (ребёнка) найти их.

Дефектолог показывает предмет и просит найти точно такой же в

коробке с наполнителем.

Игра «Узнай фигуру».

Нахождение геометрической фигуры зрительно-воспринимаемому образцу.

Оборудование: «сенсорная коробка» с различным наполнителем

(ватные шарики, горох, обрезки ткани, фасоль, греча), два набора

плоскостных и объемных геометрических фигур (кубики, конусы,

цилиндры, овалы, квадраты, треугольники и т.д.) В «сенсорной коробке»

геометрических фигур. Второй такой же набор находится на столе

перед ребенком. Ребенку предлагается на ощупь найти в мешочке

такую же фигуру, как та, на которую указал педагог.

Игра «Отгадай, где спрятано».

Цель: развитие тактильной ориентировки действовать по словесному указанию или схеме.

Оборудование: «сенсорная коробка» с различным наполнителем

(ватные шарики, горох, обрезки ткани, фасоль, греча) и предметы

формы, величины, фактуры (игрушки, фигуры и тела, пластмассовые буквы и цифры и др.).

Содержание:

Вариант 1 Дефектолог дает словесное указание ребенку, где

найти предмет (на середине, в правой части коробки и т. д.).

Вариант 2 Дефектолог предлагает ребенку схему, по которой

тот ищет предмет.

Усложнение: предмет прячет сам ребенок, объясняя остальным,

где его найти, или же рисует схему.

Игра «Кто больше?»

Цель: развитие внимания и ловкости рук.

Оборудование: «сенсорная коробка» с разноцветными шариками

(крупными бусинами разных цветов).

Дефектолог дает задание: набрать и удержать в руках как можно

больше шариков (бусин).

Усложнение: собирать только шарики (бусины) определенного размера.

Игра: «Найди игрушку».

Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, учить на ощупь

отгадывать игрушки. Развивать словарь.

Оборудование: «сенсорная коробка» с различным наполнителем

(ватные шарики, горох, обрезки ткани, фасоль, греча) и мелкие

игрушки из киндер сюрпризов.

Инструкция: нужно опустить руки в аквариум, там лежат мелкие

∙ на ощупь найти (определённую игрушку) машину (рыбку,

самолет, мишку и т.д.) вынуть из коробки.

∙ на ощупь найти и вынуть только игрушки транспорта

(животных, героев из мультфильмов и т.д.).

Усложнение: найти игрушки с закрытыми глазами на ощупь.

Самомассаж кистей и пальцев рук

У детей с проблемами в речевом развитии очень часто наблюдается

недостаточность двигательной активности, в том числе и плохая координация мелкой моторики пальцев рук. Учёными доказано, что формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Кистей и пальцев рук в «сенсорной нормализации мышечного тонуса, стимуляции тактильных ощущений, увеличению амплитуды движений пальцев

рук, координированных движений пальцев рук.

Самомассаж можно проводить, используя дидактическое пособие «Сенсорная

коробка». Для создания «сенсорной коробки» небольшую глубокую ёмкость           ( диаметром 25 см , высотой 12 – 15 см ) заполняем промытым и высушенным горохом или фасолью, либо другим наполнителем на 8 см . Дети погружают руки как можно глубже в наполнитель, которые могут массироваться взрослым либо самостоятельно, при этом пальцы становятся более чувствительными, а их движения – координированными.

Самомассаж кистей и пальцев рук

Цель: нормализация мышечного тонуса, стимуляция тактильных

ощущений, увеличение объема и амплитуды движений пальцев рук,

формирование произвольных, координированных движений пальцев

Оборудование: «сенсорная коробка» с горохом

Инструкция: опустить кисти рук в «сенсорную коробку», «помешать» горох, одновременно сжимая и разжимая пальцы рук.

Горох

В миску насыпали горох

И пальцы запустили,

Устроив там переполох,

Чтоб пальцы не грустили.

Самомассаж кистей и пальцев рук

Оборудование: «сенсорная коробка» с фасолью, игрушки из

киндер-сюрпризов

Инструкция: на дне «сенсорной коробки» спрятать игрушки

Из киндер – сюрпризов. Опустить кисти рук в «бассейн», «помешать»

фасоль, затем найти и достать игрушки.

Фасоль

В миске не соль, совсем не соль,

А разноцветная фасоль.

На дне – игрушки для детей,

Мы их достанем без затей.

Самомассаж кистей и пальцев рук

Оборудование: «сенсорная коробка» с ватными шариками

(обрезками ткани)

Инструкция: опустить кисти рук в «сенсорную коробку» и

изображать, как месят тесто.

Тесто

Месим, месим тесто,

Будет в печи место.

Будут – будут из печи

Булочки и калачи.

Самомассаж кистей и пальцев рук

Оборудование: «сенсорная коробка» с наполнителем манка, соль

Содержание: Соединить ладони обеих рук «ковшиком», делать

скользящие движения по поверхности «сенсорной коробки».

Лодочка

Лодочка плывёт по речке,

Оставляя на воде колечки.

Самомассаж кистей и пальцев рук

Оборудование: «сенсорная коробка» с любым наполнителем (манка,

соль, песок, греча, фасоль, рис, макароны)

Повар

Выполнять круговые движения кистью в «сенсорной коробке» по

часовой стрелке и против неё.

Варим, варим, варим щи! Щи у Вовы хороши!

Самомассаж кистей и пальцев рук

Цель:нормализация мышечного тонуса, стимуляция тактильных

ощущений, увеличение объема и амплитуды движений пальцев рук,

формирование произвольных, координированных движений пальцев

Оборудование: «сенсорная коробка» с ватными шариками

(обрезками ткани)

Стираем платочки

Выполнять движения широкой ладонью по дну «сухого бассейна» в

направлении вперёд – назад, пальцы разведены.

Мама и дочка стирают платочки.

Вот так, вот так!

Постирали и отжали.

Ох, немножечко устали.

Самомассаж кистей и пальцев рук

Оборудование: «сенсорная коробка» с любым наполнителем

(манка, соль, песок, греча, фасоль, рис, ватные шарики, лоскутки

Содержание: Сжимать и разжимать кулачки в «сенсорной

Колобок

Кулачок как колобок.

Мы сожмём его разок.

Кулачки сжимаем, кулачками мы играем.

Самомассаж кистей и пальцев рук

Цель:нормализация мышечного тонуса, стимуляция тактильных

ощущений, увеличение объема и амплитуды движений пальцев рук,

формирование произвольных, координированных движений пальцев

Оборудование: «сенсорная коробка» с любым наполнителем

(манка, соль, песок, греча, фасоль, рис, ватные шарики, лоскутки

Содержание: Сжимать и разжимать кулачки в «сенсорной коробке».

Зарядка

Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать.

А потом они в тетрадке

Будут буковки писать.

Самомассаж кистей и пальцев рук

Цель:нормализация мышечного тонуса, стимуляция тактильных

ощущений, движений пальцев рук, формирование произвольных,

координированных движений пальцев рук.

Оборудование: «сенсорная коробка» с любым наполнителем

(манка, соль, песок, греча, фасоль, рис, ватные шарики, лоскутки

Содержание:Опустить кисти рук в «сенсорную коробку».

Растопырить пальцы, напрягать их как можно сильнее, а затем

расслабить и слегка пошевелить пальцами.

Напрягаем пальцы

Только уставать начнём,

Сразу пальцы разожмём,

Мы пошире их раздвинем,

Посильнее напряжём.