Педагогический проект "НейроËлка"
проект по коррекционной педагогике (старшая группа)

Педагогический проект «НейроËлка»:

новогодние приключения Умняшек.

Составила и подготовила: учитель-дефектолог Яковлева И.Т.

#1055;аспорт проекта:

Тип проекта: Краткосрочный, групповой, практико-ориентированный

Срок реализации: 3-4 недели (декабрь). #1075;

Участники проекта: дети, учитель-дефектолог, воспитатель, родители

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Образовательная форма: игровая, основанная на нейропсихологических методиках.

2. Актуальность и обоснование: у детей с ЗПР часто наблюдаются несформированность высших психических функций (ВПФ): внимание, память, мышление, зрительно-пространственное восприятие, а также различные нарушения речевого развития. Новогодняя тема обладает высоким мотивационным потенциалом, создает эмоционально положительный настрой. Проект объединяет коррекцию речевых нарушений и развитие ВПФ через специально организованные «нейроигры» в контексте праздника, что делает коррекционный процесс естественным, увлекательным и эффективным.

3. Цель и задачи проекта:

Цель: комплексное развитие продуктивной деятельности и высших психических функций у детей с ЗПР через систему нейроигр в новогодней тематике.

Задачи:

1).Коррекционно-развивающие

• ВПФ: Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление, зрительно-моторную координацию, пространственные представления.
• Речь: активизировать и расширять словарь по темам «Зима», «Новый год». Совершенствовать грамматический строй речи (словообразование, словоизменение). Развивать связную речь (составление описательных и повествовательных рассказов).

2). Воспитательные

• Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи, умение работать в коллективе.
• Создавать радостное, эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику.

3). Образовательные:

• Закреплять знания о сезонных изменениях в природе о традициях празднования Нового года.

5. Этапы реализации проекта

6. Содержание работы (календарно-тематический план):

Тема недели 1: «Волшебная Зима»

Коррекционные занятия:

• Нейроигра «Снежинки-пушинки»: Дыхательное упражнение (сдувать снежинки с ладошки). Развитие целенаправленного выдоха.
• Нейроигра «Следы на снегу»: Ползание по определенному маршруту (развитие пространственных представлений и координации). Графический диктант «Повтори узор» (мелкая моторика).
• Речевая игра «Подбери словечко»: Обогащение словаря прилагательными (снег – какой? холодный, белый, пушистый).

Занятия по РЭМП:

• Игра «Сосчитай сколько игрушек на ёлке»
• Задание «Какая гирлянда длиннее?»
• Упражнение «Сравни ёлки по высоте»

Совместно с воспитателями:

- Репетиция шумового оркестра

- Украшение ёлки.

Тема недели 2: «Готовимся к празднику»

Коррекционные занятия:

· Нейроигра «Укрась ёлку»: Использование методики «Кулак-ребро-ладонь» (елка, шарик, гирлянда) для развития межполушарного взаимодействия. Игра с прищепками «Развесь игрушки» (мелкая моторика).

· Нейроигра «Что изменилось?»: Игра на развитие зрительной памяти и внимания (на столе стоят игрушки, ребенок запоминает, затем одна исчезает или меняется место).

· Речевая игра «Один-много»: (шар – шары, гирлянда – гирлянды). «Накрой на стол»: употребление предлогов (игрушка весит НА елке, подарок ПОД ёлкой).

· Упражнение «Новогодняя гирлянда»: Попеременное нанизывание бусин разного цвета и формы по заданному алгоритму (развитие программирования и контроля).

Упражнения «Найди отличия «2 снеговика», «2 пингвина», «2 ёлки» и т.д.

Занятия по РЭМП:

• Игра «Сосчитай, каких игрушек больше на елке»
• Задание «Какой формы игрушки на ёлке»
• Упражнение «»

Репетиция новогоднего оркестра с шумовыми игрушками

Тема недели 3: «Новогоднее чудо»

Коррекционные занятия:

· Нейроигра «Лабиринты Деда Мороза»: Прохождение зрительных лабиринтов пальцем,

а затем карандашом.

• Нейроигра «Волшебный мешок»: Узнавание новогодних предметов на ощупь (тактильное восприятие).
• Нарисуй игрушку, елку двумя руками.(межполушарное развитие).
• Продолжи узор

· Речевая игра «Составь рассказ по серии картинок» («Как звери елку наряжали»). Цель: Развитие связной речи.

Заучивание новогодних стихотворений по схемам.

· Коммуникативная игра «Передай подарок»: Дети в кругу передают коробку под музыку. Когда музыка замолкает, ребенок, у которого коробка, выполняет задание (назови зимнее слово, сделай артикуляционное упражнение).

Занятия по РМП:

• Игра «Сделай всех игрушек поровну»
• Упражнение «Кто пришёл на ёлку первым? Третьим? Шестым? И т.д.»
• Игра «Кто где спрятался?»

Репетиция новогоднего оркестра с шумовыми игрушками

7. Работа с родителями

· Консультация-практикум: «Нейроигры под елкой: развиваем речь и не только дома».

· Памятка для родителей: «Комплекс новогодних игр дома».

· Домашнее задание: Совместное изготовление новогодней игрушки для группы (развитие совместной деятельности, мелкой моторики).

· Участие в итоговом празднике «НейроЕлка».

8. Ожидаемые результаты

· Дети:

· Повысится речевая активность, обогатится словарный запас.

· Разовьются зрительно-моторная координация, внимание, память, мыслительные операции.

· Сформируются положительные навыки общения и взаимодействия.

· Педагоги:

· Повысится профессиональная компетентность в использовании нейропсихологических подходов в коррекционной работе.

· Будет создана копилка дидактических материалов «Нейроигры ».

· Родители:

· Повысится педагогическая грамотность в вопросах развития ребенка.

· Активно включатся в коррекционно-развивающий процесс.

9. Критерии оценки эффективности

· Наблюдение за деятельностью детей (уровень вовлеченности, самостоятельности).

· Анкетирование родителей (удовлетворенность, наблюдения за изменениями в ребенке).

· Анализ продуктов детской деятельности (творческие работы).

10. Заключение

Данный проект позволяет сделать коррекционную работу для детей с ЗПР целостной, системной и увлекательной. Интеграция нейропсихологических игр, коррекционных задач и яркой новогодней темы создает уникальную развивающую среду, которая способствует не только преодолению трудностей, но и дает ребенку почувствовать радость от собственных успехов в преддверии волшебного праздника. В данном проекте «НейроËлка» итоговый продукт является комплексным и многоуровневым.

Основные итоговые продукты проекта:

1. Для детей и всего коллектива:

· Праздничное итоговое мероприятие «НейроЕлка» или «Новогодние нейростарты».

· Это не обычный утренник, а тематическое занятие, где дети в игровой форме демонстрируют все приобретенные навыки. Например:

· Пройти по «следовым дорожкам» (развитие координации).

Игра «Передай варежку», «Снежки» (игры с Дедом Морозом)

· Расшить «Варежку Деда Мороза» (мелкая моторика).

· Рассказать стихотворение у елки, используя дыхательные техники («согреть замерзшую птичку»).

· Коллективно украсить большую елку по инструкции (развитие пространственных представлений и умения работать в команде).

2. Для педагогов (методический продукт):

· Созданный и апробированный «Банк нейроигр коррекционной направленности по теме "Зима. Новый год"».

· Это конкретный, готовый к использованию методический материал. Он может включать в себя:

· Картотеки дыхательной, пальчиковой гимнастики в новогодней тематике.

· Сценарии занятий и подборки дидактических игр.

· Шаблоны для лабиринтов, графических диктантов, бланковых игр («найди отличия», «что перепутал художник?»).

· материал «Варежек» с различным тактильным материалом (бусинки, пуговицы и др.).

3. Для родителей (продукт взаимодействия и просвещения):

· Творческо-развивающая выставка «Новогодние нейроигрушки». Это могут быть игрушки, созданные детьми вместе с родителями, которые не просто красивы, но и функциональны для развития:

· Пример: «Снежный шар» (бутылочка с блестками и водой для дыхательной гимнастики), «Ёлочка-шнуровка», «Хлопушки» (с разными крупами для тактильного развития).

· Информационный стенд или цифровой буклет «Нейроподсказки для родителей на новогодних каникулах», с играми и упражнениями, в которые можно играть дома.

4. Для ребенка (личностный продукт):

· «Папка-портфолио личных достижений "Я на НейроЕлке"». В нее ребенок (с помощью педагога) может вкладывать свои работы:

· Раскрашенные нейропазлы, игры.

· Фотографии с этапов проекта.

· Грамоты или медали за успехи («Лучший следопыт», «Самый четкий рассказчик»

Краткая сводка по итоговым продуктам: Для кого? Что это? Зачем?

Дети: Итоговый праздник «НейроЕлка» Показать свои успехи в игровой, непринужденной форме, получить положительные эмоции и закрепить навыки.

Педагоги: Методическая копилка «Банк нейроигр». Систематизировать наработанный материал, использовать его в будущем, делиться опытом с коллегами.

Родители: Выставка «Нейроигрушки» + информационный буклет. Увидеть результат совместного труда, получить готовый инструмент для домашних занятий, повысить свою компетентность.

Ребенок: Личное портфолио достижений. Осознать свой прогресс, повысить самооценку, сформировать мотивацию к дальнейшим занятиям.

Таким образом, главный итоговый продукт — это не один предмет, а система результатов: от живого, веселого праздника, наполненного смыслом, до серьезного методического багажа для педагогов и укрепления связи между детским садом и семьей.