«Использование кругов Эйлера для развития логического мышления и речи дошкольников с ЗПР».
презентация к уроку по коррекционной педагогике (старшая группа)

«Использование кругов Эйлера

для развития логического мышления и речи дошкольников с ЗПР».

2 слайд

Круги Эйлера - это геометрическая схема, с помощью которой можно наглядно отобразить отношения между понятиями или множествами объектов

Они были изобретены Леонардом Эйлером в 18 веке и с тех пор широко используются в математике, логике и в различных прикладных направлениях.

3 слайд

         Круги Эйлера можно использовать как в непосредственно образовательной деятельности с детьми по развитию речи и по познавательному развитию, по ФЭМП, так и в самостоятельной деятельности детей.

         Используя круги Эйлера, ребенок овладевает следующими элементами логических действий: 

 > анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); 

> синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов; 

> выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; 

> подведение под понятие, выведение следствий; 

> установление причинно-следственных связей;

 >построение логической цепи рассуждений.

4 слайд

         С помощью кругов Эйлера ребенок учится строить модели, отражающие обобщенные, существенные черты множеств объектов, овладевает действием наглядного моделирования.

         Работа по обучению разделению на множества и подмножества должна идти в несколько этапов, с постепенным усложнением.

5 слайд

Для начала мы им объясняем, что означает «положить в круг», и что такое    «положить предмет вне круга».

6 слайд

Игра «Разложи, не спеши»

Цель:  закрепление понятий «внутри круга», «вне круга»

Ход игры: Раскладывается круг красного цвета.

Дети располагают все большие  фигуры внутри круга, а все маленькие  фигуры «вне» красного круга.

Или например: « В синем кругу все жёлтые  предметы, красные вне круга».

7 слайд

Затем можно приступать к распределению предметов на 2 круга.

8 слайд

   Пусть два круга определяют два множества объектов, где каждое из множеств сформировано по какому-либо признаку.

     Рассмотрим возможное взаимное расположение этих кругов. Если ни один объект из первого множества не входит во второе множество, то круги будут непересекающимися. Такая ситуация возникнет, например, если в первом круге будут находиться живые объекты, а во втором – неживые.

9 слайд

   Игра «Разложи по цвету»

Цель: формирование операций классификации по одному признаку, развитие логического мышления.

Ход игры: Круги раскладываются, не пересекаясь.  В желтый круг дети помещают все фигуры жёлтого цвета, в красный – все фигуры красного цвета.