Дидактическая игра как средство коррекции психоречевого развития дошкольников с интеллектуальными нарушениями.
методическая разработка по коррекционной педагогике

Дидактическая игра как средство коррекции психоречевого развития дошкольников  с интеллектуальными нарушениями.

Дидактическая игра - это ведущий вид деятельности дошкольников, Она важна для развития всех психических процессов у детей и является эффективным средством обучения. 

Как все мы знаем, у детей с умственной отсталостью, сильно выражена недоразвитость процессов психического развития. На своих занятиях специалисты активно используют данные дидактические игры.

Наши игры созданы в целях воспитания и обучения детей. Но воспитательно-образовательное не выступает открыто, а реализуется через игровую задачу, игровые действия, правила. Игры способствуют формированию умения решать не только доступные практические, но и не сложные проблемные задачи. А полученный при этом опыт даёт возможность понимать и решать знакомые задачи в наглядно - образном и даже в словесном плане.

Теперь поподробнее: все игры собраны в альбом и охватывают  основные лексические темы, которые мы проходим с детьми (игрушки, посуда, одежда, мебель, транспорт, домашние и дикие животные, птицы, профессии и тд). Основная ценность альбома заключается в его универсальности – его с легкостью можно использовать на занятиях по речевому, познавательному, социально-коммуникативному и художественно-эстетическому развитию, а также при закреплении изученного материала дома.(всё съемно и мобильно)

 Какие игры мы здесь собрали: «Большой - маленький» на различение предметов контрастной величины и деление на большие и маленькие   «Половинки» составление целого изображения из двух частей

 «Найди тень»  нахождение заданных силуэтов путем наложения. «Заплатки»  выделение составных частей объекта, и объединение их в одно целое.

 «Найди пару» сравнение, сопоставление и выделение существенных признаков. «Профессии» закрепить представление о профессиях, роде и орудия их деятельности

Всеми любимая игра - «Волшебный фонарик»  направлена на развитие внимания и познавательного интереса у детей.

 Основные виды работы: Непосредственно-образовательная деятельность детей

Коррекционные индивидуальные занятия

Закрепление изученного материала дома с родителями

Как происходит взаимодействие с родителями с помощью наших дидактических игр, в виде: Анкетирования, Консультирования,

Информирования и  Закрепления лексического материала в домашних условиях

   Использование наших дидактических игр позволяет замотивировать детей на совместную игру на занятиях, улучшить концентрацию внимания,  формировать и развивать у детей память, произвольность поведенческих реакций, навыков общения.. Разнообразие и вариативность дидактического материала, использование продуктивной и игровой деятельности позволяет ненавязчиво, опосредованно развивать и обогащать знания детей. Спасибо.