Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе по лексической теме "Профессии"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе на тему:

 «Профессии»

Образовательные области:

речевое развитие,

социально – коммуникативное развитие,

познавательное развитие.

Интеграция видов деятельности:

игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно -исследовательская.

Лексическая тема: «Профессии»

Вид занятия: тематическое занятие

Формы видов деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Цель: уточнить и закрепить представления детей о профессиях

Задачи:

Коррекционно-образовательные: 

- уточнить и расширить словарный запас по теме «Профессии»; совершенствовать грамматический строй речи;

- активизировать в речи глагольную лексику, учить подбирать глаголы, обозначающие трудовые действия по профессиям;

- совершенствовать умение образовывать имена существительные во множественном числе;

-  закреплять навыки составления сложноподчиненного предложения с союзом «потому что».

Коррекционно-развивающие: 

- развивать связную речь детей;  

- зрительное и слуховое внимание; память, мышление, восприятие; тонкую и общую моторику, координацию речи с движением;  

- совершенствовать фонематический слух.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к профессиональной деятельности, доброжелательность, навыки сотрудничества, ответственность, уважительное отношение к труду взрослых;

- формировать у детей дружеские взаимоотношения.

Ход занятия:

Логопед читает стихотворение:

«Ничто никогда не выходит само,

Само никогда не приходит письмо,

Само неспособно смолоться зерно,

Само стать костюмом не может сукно,

Не умеет свариться варенье,

Само не пишется стихотворенье.

Мы делать все это обязаны сами-

Своей головой и своими руками.»

 О чем это стихотворение? Как вы думаете от куда появляются вкусные обеды, красивая одежда? Интересные игрушки, книжки? Кто все это делает? (взрослые) Взрослые тоже были когда-то маленькими и о них так же заботились их мамы и папы. Потом они выросли, выучились, получили образование и профессию.  У  каждого взрослого человека есть профессия. Что такое профессия?

Дети: Профессия — это работа, которой занимается человек.

 Логопед: профессия это значит умение. Если человек приобрел профессию, значит, он владеет специальными знаниями. Люди имеют самые разные профессии и выполняют различную работу. Вы уже знаете многие профессии. Я предлагаю вам их вспомнить и отгадать загадки о них.

1. Загадки 

Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

Кто плывет на корабле

К неизведанной земле?

Весельчак он и добряк.

Как зовут его? (Моряк)

Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи? (Пилот)

Стук летит из-под колес,

Мчится вдаль электровоз.

Поезд водит не таксист,

Не пилот, а... (машинист)

Мастерица на все руки

Нам сошьет пиджак и брюки.

Не закройщик, не ткачиха.

Кто она, скажи? (Портниха)

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач)

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок... (учитель)

На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает... (продавец)

Картинки с отгадками выставляются на наборном полотне. По мере отгадывания предлагается сказать, где находится картинка с изображением этой профессии. (Врач находится между пилотом и врачом. И т.д)

Логопед: Ребята, повторим еще раз профессии, которые вы отгадали!

Дети:  шофер, пожарный, строитель, моряк, пилот, машинист, портниха, врач, учитель, продавец.

Логопед: молодцы!

2.Мужская женская профессия .

У нас не только мужчины работают, но и женщины. Мужчину называют – крановщиком. Как будут называть женщин,  если они работают на кране- (крановщица).

Продавец-продавщица

Скрипач-

Учитель-

Кладовщик

Спортсмен-

Артист-

Официант-

Журналист-

Певец-

Цветовод-

А как можно еще назвать человека, который занимается выращиванием цветов?

 3.Упражнение на дыхание «Цветок».

Логопед: ребята, вот от цветовода нам такой прекрасный букет. Я предлагаю вам понюхать эти цветы. Вдыхаем аромат  этих красивых цветов и на выдохе произносим фразу «Хорошо пахнет».

4.Игра с мячом «Один – много, что делают».

Логопед: Дети, вы играть любите?

Ну, тогда поднимайся детвора

Поиграть пришла пора.

(Дети выстраиваются полукругом, логопед бросает мяч ребенку и называет профессию, а тот называет представителя этой профессии во множественном числе и что они делают.)

Врач – врачи, лечат людей;

Воспитатель – воспитатели, воспитывают детей;

Водитель – водители, водят автобус, машину, троллейбус, трамвай;

Учитель – учителя, учат детей;

Маляр – маляры, красят;

Дворник – дворники, подметают;

Уборщица – уборщицы, убирают помещение.

Машинист – машинисты, водят поезда;

Пожарный – пожарные, тушат пожар.

Детектив-

5. Шумовые картинки

Логопед: Предлагаю поиграть в детективов - по схеме слова найти  инструмент  к картинке- профессии. (Дети определяют по  звуковой схеме слово, подходящее к одному из трех изображенных и наложенных друг на друга изображений инструментов. Определяют какой профессии принадлежит инструмент)

6. Подбираем инструменты к профессии.

Логопед: Каждый в своей трудовой деятельности использует не только один инструмент. Давайте подберем остальные инструменты к своим профессиям! (Дети подбирают картинки- инструменты к своим картинкам – профессиям. Время ограничено минута-две. Разбираем почему был выбран тот или иной инструмент, какие трудовые действия выполняет человек используя этот инструмент)

 Физкультминутка «Мы в профессии играли».

 Логопед: ребята, на любой работе бывает перерыв. Вот и мы с вами немного отдохнем.

       Мы в профессии играли -                           ходьба на месте

       Вмиг мы летчиками стали!                        прямые руки в стороны

       В самолете полетели                                   кружатся вокруг себя

       И шоферами вдруг стали!                           ходьба на месте

       Руль теперь у нас в руках -                         руки перед собой «держим руль»

       Быстро едим по горам!                               бег вокруг себя с рулем

       А теперь на стройке мы,                           ходьба на месте

       Кладем ровно кирпичи.                             руки перед собой согнуты в локтях

       Раз- кирпич и два, и три-                            поднимаем руки вверх

       Строим дом мы, посмотри!                       Соединяют прямые руки над головой

       Вот закончена игра,

       Снова сесть нам всем пора.

Дидактическая игра «Кем я хочу быть?»

Логопед: дети, сегодня на занятии мы говорили о разных профессиях. Посмотрите на доску, там находятся картинки людей с разными профессиями. Кем бы вы хотели стать? Выберите картинку с профессией, которая вам очень нравится. Составьте предложение. А Незнайка послушает.

Дети: я хочу быть врачом, лечить людей.

           Я хочу…………………….

Логопед: молодцы. Вы выбрали замечательные, нужные профессии. Но не забывайте, что все профессии важны, все профессии нужны.

12. Пословицы о труде.

Логопед говорит с детьми о том, что кем бы человек ни стал, главное, чтобы он трудился добросовестно. Логопед: "Пословица - мудрость народная, пословица недаром молвится". Дети рассказывают пословицы о труде, которые они выучили дома с родителями.

Труд кормит, а лень портит.
Труд кормит и одевает.
Скучен день до вечера, когда делать нечего.
Сделал дело, гуляй смело.
Почет и труд рядом живут.
Всякий человек в деле познается.
Поработаешь до поту, так и поешь в охоту.
Где труд, там и счастье.
От скуки бери дело в руки.
Рукам работа - душе праздник.
Есть терпение - будет и умение.

13. Итог занятия.

Дети вспоминают, какие задания они выполняли на занятии. Рассказывают, что больше всего понравилось на занятии.