Игры-сортировки как средство сенсомоторного развития
консультация по коррекционной педагогике (средняя, старшая, подготовительная группа)

Игры-сортировки как средство сенсомоторного развития

Сортеры обладают большим развивающим потенциалом, особенно в работе с детьми. Они помогают развивать умение сравнивать, анализировать, сортировать предметы, выстраивать связи со своими визуальными представлениями, тренировать мелкую моторику и координацию. Эта игра может увлечь и занять надолго даже совсем маленьких или отстающих в развитии детей. Это прекрасная тренировка усидчивости, концентрации, памяти.

Как доказывает опыт, сортер – удивительная развивающая игрушка! Она очень проста по идее, но в то же время имеет широкие вариативные возможности по исполнению и сложности задач.

Большинство упражнений подразумевает наличие мелких предметов — это могут быть камешки, фасоль, шарики или бусинки, детали мозаики. Очень важно, чтобы ребёнок это делал либо щепотью, либо способом «пинцетного захвата». Такие упражнения активно применяются в развитии высших психических функций у детей с ЗПР и РАС. Упражнения легко изменять и подстраивать под индивидуальные нужды детей, делая фокус на внимании, мышлении и развитии моторных навыков ребенка.

Учитель-дефектолог Безик Н.С.