5.03.2026. "Сенсорные игры для детей с РАС: светотерапия"
консультация по коррекционной педагогике

 Сальникова Галина Борисовна

...

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл sensornye_igry_dlya_detey_s_ras.docx13.98 КБ

Предварительный просмотр:

Сенсорные игры для детей с РАС: светотерапия

Светотерапия — это метод сенсорных игр, который помогает детям с РАС развивать зрительное восприятие, концентрацию внимания и эмоциональную регуляцию через взаимодействие со светом и цветом. Такие игры могут быть особенно полезны для детей, чувствительных к визуальным стимулам, но важно учитывать индивидуальные реакции и предпочтения. 
Примеры игр с фонариком
1. «Где свет?»
Включайте и выключайте фонарик, привлекая внимание ребёнка. Это помогает развивать зрительное внимание и реакцию на световые стимулы. 
2. «Лови лучик»
Предложите ребёнку поймать луч света. Сначала можно делать это вместе, затем пусть ребёнок попробует самостоятельно. Игра развивает координацию и концентрацию. 
3. «Игра теней»
Используйте руки или фигуры для теневого театра, чтобы создавать тени на стене или полу. Это стимулирует воображение и зрительное восприятие. 
4. «Верх-низ» и «Лево-право»
Направляйте свет фонарика на потолок (говоря «верх») и на пол («низ»), или перемещайте луч влево и вправо, озвучивая направление. Эти игры развивают пространственное восприятие. 
5. «Части тела»
Светом фонарика указывайте на части тела на кукле или на самом ребёнке, называя их. Это помогает закреплять знания о теле и развивать зрительно-вербальные связи. 
6. «Медленно-быстро»
Перемещайте луч света медленно или быстро, комментируя действия. Можно также предложить ребёнку самому управлять фонариком по инструкции. 
7. «Что (Кто) это?»
Направляйте свет на предметы в комнате или на предметные картинки, называя их. В варианте с вопросом ребёнок должен самостоятельно назвать объект. 
Другие световые стимулы
- Зеркальный шар
Провоцирует стимуляцию зрительной системы, развивает внимание и может использоваться для психологической разгрузки. 
- Интерактивная песочница с подсветкой
Сочетает тактильную и визуальную стимуляцию. Подсветка песка разными цветами помогает развивать восприятие и воображение. 
- Световая панель «Бесконечный колодец»
Используется для повышения мотивации к познавательной активности и развития концентрации внимания. 
- Диски с жидкостью
Проецируют живые изображения с переливами волн, что может успокаивать и стимулировать зрительное восприятие. 
Рекомендации по использованию светотерапии
1. Учитывайте индивидуальные реакции
Некоторые дети с РАС чувствительны к яркому свету или мерцанию. Начинайте с приглушённого света и наблюдайте за реакцией. Избегайте флуоресцентных ламп, которые могут вызывать дискомфорт. 
2. Используйте естественные условия
По возможности применяйте естественное освещение, так как оно часто более комфортно для детей с аутизмом. 
3. Дозируйте стимуляцию
Начинайте с коротких сеансов (2–3 минуты) и постепенно увеличивайте время, если ребёнок реагирует положительно.
4. Комбинируйте с другими сенсорными играми
Светотерапия можно сочетать с тактильными, слуховыми или двигательными играми для комплексного развития. 
5. Создавайте предсказуемую среду
Используйте однотипные ритуалы (например, всегда начинать игру с определённого действия) для снижения тревожности. 
Перед началом занятий рекомендуется проконсультироваться с психологом или дефектологом, чтобы адаптировать игры под индивидуальные особенности ребёнка.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Обучение детей второго года жизни сюжетной игре и детей третьего года жизни сюжетно-ролевой игре. (рекомендации родителям)

Среди всех игр и забав малышей особое место занимают игры с игрушками, в которых ребенок пытается воспроизводить действия взрослых, которые он наблюдает в своей повседневной жизни. с самого раннего во...

Программа «Начнем играть!» - подготовка детей с нарушением интеллекта к обучению сюжетно-ролевой игре» (возраст детей: 3-4 года, срок реализации: 1 год)

Актуальность: Нарушение психического развития умственно отсталых детей обусловливает в том числе и своеобразие их игровой деятельности- ведущей деятельности в дошкольном возрасте. Прежде всего, отмеча...

П Р О Е К Т Народная кукла в играх современных детей. Образ народной куклы в художественной литературе и играх современных детей.

Эффективным средством амплификации личностного развития ребенка являются игрушки, которые делают игры детей интересными, познавательными, развивающими. Кукла помогает ребенку преодолевать собстве...

Буклеты: "Игры для детей старшего дошкольного возраста, направленные на снятие агрессии", "Игры для детей старшего дошкольного возраста на снятие мышечного напряжения"

Буклеты для родителей и воспитателей, направленные на снятие агрессии и мышечного напряжения у детей старшего дошкольного возраста....

Особенности проявления детской субкультуры в игре-фантазировании детей старшего дошкольного возраста. Проект по развитию субкультуры в игре-фантазировании детей старшего дошкольного возраста посредством изменения предметно-пространственной среды.

Субкультура является одной из важных вещей в жизни и становлении ребенка в дошкольном возрасте. Субкультура это все что окружает ребенка, все, во что ребенок играет, смотрит, видит вокруг. Детская суб...

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ .Мастер – класс «Дидактические игры по развитию речи детей». Развиваем речь, играя для детей от 6 до 7 лет.

Мастер – класс «Дидактические игры по развитию речи детей». Развиваем речь, играя для детей от 6 до 7 лет....

Инициативные игры для детей. Инициативные игры для взрослых (дидактические игры). Традиционно-народные игры. Русские народные игры.

Самостоятельная работа "Картотека игр".  Игры первого класса.Инициативные игры для детей. Игры второго класса.Инициативные игры для взрослых (дидактические игры). Игры тр...