Занятие по развитию речи для младшей группы с использованием деревянных ложек
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (младшая группа)

Занятие по развитию речи для младшей группы

с использованием деревянных ложек

Оборудование: деревянные ложки - по 2 на каждого ребёнка, пара пластмассовых и металлических ложек, ширма, бомбошки для дыхательной гимнастики на каждого ребёнка, игрушки или картинки с изображением Черепахи и Лошадки.

1. Организационный момент.

«Наши умные головки будут думать много, ловко.

Уши будут слушать. Ротик чётко говорить.

Ручки будут хлопать. Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются и мы друг другу улыбаемся.

2. Загадка

«Утром, вечером и днём

Соберёмся за столом.

Ждут нас каша, суп, окрошка.

А поможет есть их…» ( ложка)

3. Ритмическая игра «Наши ложки»

Ложки спят, на коленочках лежат

(Дети сидят и держат в каждой руке ложку, положив их себе на колени)

Вот проснулись, потянулись,

(Поднять ложки перед собой,над головой, опустить перед собой)

Друг на друга оглянулись. Завтракать они пошли,

(Подносить по очереди ложку ко рту)

Стали печь пирожки.

(Ударять ложка о ложку, переворачивая их то вправо

то влево)

А потом пошли гулять

(Ударять медленно ложками по коленям, то правой толевой рукой)

Прыгать бегать и скакать (Ударять по коленям одновременно)

По дорожке пробежали (Ударять быстро ложками по коленям)

И нисколько не устали

На качели сели, к небу полетели: (Стучать ложками перед собой)

Вверх- вниз (Хлопнуть над головой, затем перед собой 2 раза)

Вверх-вниз,

И за спинку спрятались? (Спрятать ложки за спину)

Надо ложки поискать,

С кем же будем мы играть?

4. Артикуляционная гимнастика с ложками 

«Заборчик-трубочка» - разводим ложки в разные стороны, соединяем.

«Окошко» - разводим ложки, одну-вверх, другую-вниз, соединяем.

«Месим тесто» - прикусываем язычок и одновременно стучим ложками.

«Толстячок-худышка» - разводим ложки в разные стороны выпуклой стороной наружу и соединяем их.

«Качели» - язычок вверх - стучим наверху, язычок вниз - стучим внизу .

«Часики» - язычок вправо - стучим справа, язычок влево - стучим слева.

5. Дыхательные упражнения «Сдуй с ложки бомбошку» (Кладем бомбошку в ложку и сдуваем)
6. Игра на развитие фонематического слуха «Поймай звук «А» (Услышав звук «А»,  «ловим» его ложками)
7. Игра на развитие фонематического слуха «Узнай, какие ложки стучат» (За ширмой стучим деревянными, пластмассовыми и металлическими ложками по очереди. Дети угадывают по звуку, какие ложки стучат)
8. Игра на развитие чувства ритма «Лошадка и черепаха» (При показе изображения Лошадки быстро стучим ложками, при показе Черепахи - медленно)
9. Музыкально-ритмическая игра "Задорные ложки" (Выполняем движения со словами)

Ложки, ложки, вы шагали?

Мы шагали, мы шагали – стучать ложками об пол в такт ритму и текста стучать

и Зайченка увидали – сделать на голове «Ушки» из ложек.

Ложки, ложки, вы шагали?

Мы шагали, мы шагали – стучать ложками об пол в такт ритму и текста стучать

и котенка увидали – сделать из ложек «усы котенка».

Ложки, ложки, вы шагали?

Мы шагали, мы шагали – стучать ложками об пол в такт ритму и текста стучать

и мышонка повстречали – сделать на голове «Ушки» на голове из ложек.

Интернет-источники:

1. https://multiurok.ru/files/muzykalno-ritmicheskaia-igra-zadornye-lozhki.html
2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2023/04/18/muzykalnye-igry-s-lozhkami