Перспективно-тематический план взаимосвязи специалистов в группе компенсирующей направленности (ЗПР) с детьми от 4 до 5 лет
методическая разработка по коррекционной педагогике (средняя группа)

М-ц

Лексическая тема

Учитель-дефектолог

Воспитатель

Музыкальный руководитель

Сентябрь

Осень. Признаки осени.

Деревья и кустарники осенью.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Осень. Признаки  осени.    

Развитие элементарных математических представлений:

1. Один – много.

Развитие речевого восприятия:

1. Звук «а».

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Деревья  и  кустарники осенью.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Геометрическая фигура – круг.

Развитие речевого восприятия:

1. Звук «у».

Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения Е.Благинина. «Дождик»

Рисование:  (цветные карандаши) «Разноцветные листья».

Беседа: «К нам пришла осень».

Д/и: «Времена года».

Лепка:  (пластилин) «Дерево».

Ознакомление с художественной литературой: чтение песенки «Берёза моя, берёзонька…»

Беседа: «Осенние деревья».

Д/и: «Букет листьев».

Слушание: «Бабочка» Э. Грига; «Осенняя песенка» муз. Д Васильева - Буглая.

Пение: «Птицы и птенчики»   «Качели»;  «Осень» муз. И. Кишко; «Детский сад» А. Филиппенко;  «Дождик» М. Красевой.

Музыкально-ритмические движения: «Весёлые мячики» М. Сатулиной;     «Кукла» Старокадомского; «Танец осенних листочков» А. Филиппенко; «Покажи ладошки.

Игра: «Жмурки» Ф. Флотова; муз. д/и «Качели».  

Игра на ДМИ: «Мы идём с флажками», «Небо синее».  

 Праздники и развлечения: «Мешок яблок» (кукольный театр).

Октябрь

Овощи. Огород.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Овощи. Огород.

Развитие элементарных математических представлений:

1.Ориентировка на плоскости.

Развитие речевого восприятия:

1. Звук «о».

Ознакомление с художественной литературой: чтение  рус. нар. сказки «Репка».

Рисование:  (акварель) «Помидор».

Беседа: «Что растёт в огороде?».

С/р игра: «Собираем урожай».

Д/и: «Назови цвет, форму, размер».

Исследовательская деятельность: «Узнай на вкус,  на ощупь».

Слушание: «Кукушка» М. Красева; «Плакса, злюка, рёвушка» Д. Кабалевского; «Новая Кукла» П. Чайковского.

Пение: «Петрушка», «Паровоз» В. Красевой,  «Листики» Л. Беленко,

«Дождик» М. Красева, «Кто у нас шороший» р.н.п. обр. А. Александровой.

Октябрь

Сад. Фрукты.

Ягоды.

Наш  детский  сад. Игрушки.

Осень (итоговое).

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Сад. Фрукты. Ягоды.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Геометрические фигуры – круг, квадрат.

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки «а», «у», «о».

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Наш детский сад. Игрушки.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Один – много.

Развитие речевого восприятия:

1. Звук «ы».

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Осень (итоговое).

 Развитие элементарных математических представлений:

1. Геометрические фигуры –квадрат, треугольник.

Развитие речевого восприятия:

1. Звук «э».

Лепка: (пластилин) «Яблоко».

Ознакомление с художественной литературой: чтение  потешки «Сидит белка на тележке…».

Беседа: «Что растёт в саду?».

Д/и:  «Чудесный мешочек».

Ознакомление с художественной литературой: заучивание  стихотворения С.Маршак. «Мяч»

Рисование: (цветные карандаши) «Мой весёлый звонкий мяч».     

Беседа: «Мои любимые игрушки».

Д/и: «Найди игрушку».

Лепка:  (глина) «Грибок».

Ознакомление с художественной литературой: чтение  стихотворения Я.Акима «Осень».

Беседа: «На осенней прогулке».

Д/и: «Чего не стало?».

Музыкально-ритмические движения: «Элементы хоровода» А. Филиппенко; «Элементы танцев» Н. Вересокиной; «Упражнение с листочками» В. Костенко; «Танец с листьями» А. Филиппенко; «Покажи ладошки» л.н.м.

Игра: «Найди свой фрукт» лат. нар. мелодия, обр. Г. Фрида; муз.д.и. «Солнышко и тучка» Л. Комиссаровой.

Игра на ДМИ: «Паровоз» В. Красевой.

Самостоятельная музыкальная деятельность: «Петушок, курочка, цыплёнок» (ритмический слух); «Угадай, на чём играю?».

 Праздники и развлечения: «Здравствуй, Осень!», «День пожилого человека».

Ноябрь

Домашние птицы.

Домашние животные.

Дикие  животные.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Домашние птицы.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Образование числа 2.

Развитие речевого восприятия:

1. Звук «и».

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Домашние животные.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Ориентировка в пространстве.

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки «ы», «э», «и».

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Дикие животные.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Образование числа 3. Счёт до 3-х.

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки «м – мь».

Ознакомление с художественной литературой: чтение сказки К.Чуковского «Цыплёнок».

Рисование:  (акварель) «Петя - петушок».

Беседа: «На птичьем дворе».

С/р игра: «Детский сад».

Д/и: «Угадай, кто это?».

Исследовательская деятельность: «Кто, чем покрыт?».

Лепка: (пластилин)  «Клубок для котёнка».

Ознакомление с художественной литературой: чтение рус. нар. сказки «Смоляной бочок».

Беседа: «Домашние любимцы». 

Д/и: «Кто, что любит?».

Ознакомление с художественной литературой: чтение стихотворения И.Токмакова «Медведь».

Рисование: (цветные карандаши) «Косолапый мишка по лесу идёт»».

Беседа: «Звери в лесу».

Д/и: «Кто, где живёт?».

Слушание: «Новая кукла»,                    «Болезнь куклы» П. Чайковского, «Смелый наездник» Р. Шумана.                      Пение: «Кукушечка» р.н.п.; «Ехали - ехали» М. Иорданского; «Кошечка» В. Витлина,     сл. Н. Найдёновой;                                    «Чебурашка» В. Шаинского, «Осень» И. Кишко, сл. Т. Волгиной; «Осенью» р.н. мелодия обр. И. Кишко, сл. И Плакиды.                              

Музыкально-ритмические движения: Этюд – драматизация «Барабанщик» Д. Кабалевского,   «Качание рук с лентами» п.н. м., обр. Л. Вишкарёвой;  «Пляска парами»  лат.н.м;    «Катилось Яблочко» Т. Волгиной.                                                                                                                                            Игра: «Весёлая карусель» р.н.м.                                                                                                                      

Игра на ДМИ: «Я иду с шарами», «Небо синее» В. Ветлугиной                

Праздники и развлечения: «День именинника», «День народного единства и согласия».

Декабрь

Животные (домашние и дикие).

Зима.

Зимующие птицы.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Животные (домашние и дикие).

Развитие элементарных математических представлений:

1. Установление соотношения между предметами по длине.

Развитие речевого восприятия.

1. Звуки «н – нь».

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Зима.

Развитие элементарных математических представлений:

1.  Установление соотношения между предметами по ширине.

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки  «б – бь».

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Зимующие птицы.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Образование числа 4. Счёт до 4-х.

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки «п – пь».

Лепка:   (пластилин) «Угощенья для животных».

Ознакомление с художественной литературой: чтение рус. нар. сказки «Козлятки и волк».

Беседа:  «Домашние и дикие животные».

Д/и: «Зоологическое лото».

Ознакомление с художественной литературой:   чтение стихотворения  И.Токмаковой. «Как на горке снег,снег…»

Рисование: (акварель) «Падает снег».

Беседа:  «Зимушка – зима».

С/р игра: «Детский сад».

Д/и: «Времена года».

Исследовательская деятельность «Сравнение снега и льда».

Лепка:  (коллективная) «Угостим птиц».

Ознакомление с художественной литературы: заучивание потешки «Ай ду –ду сидит ворон»

Беседа: «Птицы зимой».

Д/и: «У кормушки».

Слушание: «Вальс снежных хлопьев» П. Чайковского;    «Котик заболел», «Котик выздоровел» А. Гречанинова.

Пение: «Лиса» р.н.м.; «Андрей - воробей» Е. Тиличеевой,                    «Ах, какой хороший добрый Дед Мороз» О. Фельцмана,   «Ёлочка - красавица»  Сметанина.  

Музыкально-ритмические движения: «Лиса и зайцы» А. Майкапара;  «В садике»,     «Снежинки» О. Берта; «Ёлочка красавица»; М. Еремеевой,  «Пляска петрушек».

Игра: «Лошадка» Н. Потоловского.

Игра на ДМИ: «Птички» Е. Тиличеевой.

Праздники и развлечения: «Весёлое путешествие под Новый год».

Декабрь

Зимние забавы. Новый год.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Зимние забавы. Новый год.

 Развитие элементарных математических представлений:

1. Образование числа 5. Счёт до 5-ти.

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки «д – дь».

Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения З.Александрова. «Елочка»(отрывок).    

Рисование:  (акварель) «Бусы на ёлку».

Беседа: «Зимние развлечения».

Д/и: «Найди такую же».

Январь

Транспорт.

Посуда.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Транспорт.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Установление соотношения между предметами по высоте.

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки «т – ть».

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Посуда.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Установление соотношения между предметами по толщине.

Развитие речевого восприятия:

1. Звук «г».

Лепка:  (пластилин) «Разноцветные колёса».

Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения А.Барто «Кораблик»

Беседа: «На улицах нашего города»

С/р игра: «Мы – шофёры».

Д/и: «Чего не хватает?»».

Ознакомление с художественной литературой: чтение сказки К.Чуковского «Федорино горе».

Рисование: (акварель)  «Укрась блюдце».    

Беседа: «Для чего нужна посуда?».

Д/и: «Угостим мишек чаем».

Исследовательская деятельность: «Из чего сделана посуда?».

Слушание: «Как у наших у ворот» р.н.м; «Музыкальный ящик»  Г. Свиридова.

Пение: «Паучок» р.н.п.;  «Санки» М. Красева; «Как на тоненький ледок» р.н.п, «Лошадка Зорька» Т. Ломовой.

Музыкально-ритмические движения: «Пружинки»  р.н.м; «Потопаем, покружимся» р.н.м,  «Танец с ложками» р. н. мелодия; «Полька» М. Глинки                                                                                                                     Игра: «Самолёты» Т. Ломовой;                                           муз. д/и «Медведь и зайцы».                                  Игра на ДМИ: «Сорока - сорока» р.н.п. «Как у наших у ворот» р.н.п.

Праздники и развлечения: «Знакомство с народной музыкой».  

Февраль

Квартира. Мебель.

Одежда. Обувь. Головные уборы.

День  защитника  Отечества.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Квартира. Мебель.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Счёт и отсчёт предметов.

Развитие речевого восприятия:

1. Звук «к».

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Одежда. Обувь. Головные уборы.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Уравнивание групп предметов.

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки «в – вь»

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. День защитника Отечества.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Порядковый счёт.

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки «ф – фь».

Лепка:  (пластилин) «Столик для Маши».

Ознакомление с художественной литературой: чтение рус. нар. сказки «Теремок».

Беседа: «Мебель в доме».

С/р игра: «Семья».

Д/и: «Комната для куклы».

Ознакомление с художественной литературой: 

Чтение .П.Воронько. «Обновки»

Рисование:  (акварель) «Украсим платочек».       

Беседа: «Собираемся на зимнюю прогулку».

Д/и: «Одень куклу».

Исследовательская деятельность:  «Из чего сшита одежда?».

Лепка: (глина) «Самолётик».

Ознакомление с художественной литературой: чтение отрывка С.Михалкова «Дядя Стёпа» (отрывок).

Беседа:   «Наша Армия».

Д/и: «Что нужно солдату?».

Слушание: «Вальс» Грибоедова,   «Полька» Д. Компанейца

Пение:  «Где был Иванушка?» р.н.п.,  «Лесенка» Е. Тиличеевой, сл. Т. Волгиной; «Детский сад»  А. Филлипенко;    «Молодой солдат» Крупье, «Песенка о маме» Е. Тиличеевой.

Музыкально-ритмические движения: «Прогулка» ливенская полька,  «Всадники» В. Витлина;                                                                                                       «Упражнения с цветами»  А. Жилина; «Пляска»  р. н. м.;                                               «Приглашение»  р.н.м., обр. Г. Теплицкого.                                                                                                                                            

Игра: «Вертолёты», «Переправа через болото», «Самолёт» Н. Метлова.                                                   Игра на ДМИ: «Колокольчики звенят» В. Моцарта.  

Праздники и развлечения:  «День Защитника Отечества».

Февраль

Одежда. Обувь. Головные уборы (итоговое).

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Одежда. Обувь. Головные уборы (итоговое).

Развитие элементарных математических представлений:

1. Ориентировка во времени.

Развитие речевого восприятия:

1. Звук «х».

Ознакомление с художественной литературой: чтение рассказа Н.Носова «Заплатка».

Рисование: (акварель) «Украсим шапочку».

Аппликация:  «Мои варежки».

Беседа: «Одежда для мальчиков и девочек».

С/р игра: «Магазин одежды».

Д/и: «Игра в поручения».

Март

Междуна-родный женский  день. Семья.

Весна. Признаки весны.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Международный женский день. Семья.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Сравнение групп предметов разного размера.

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки «л – ль».

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Весна. Признаки весны.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Сравнение групп предметов с разным интервалом.

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки «с – сь».

Лепка:  (солёное тесто) «Цветок    маме».  

Ознакомление с художественной литературой: : чтение рус. нар. сказки «Заюшкина избушка».

Беседа: «Маму я свою люблю…».

С/р игра: «Семья».

Д/и:  «Поможем бабушке».

Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения  Н.Артюхова «Ручеёк»

Рисование:  (акварель) «Солнышко лучистое».

Беседа:  «Время года - весна».

Д/и: «Когда  это  бывает?».

Исследовательская деятельность: «Почему  тают  сосульки?».

Слушание:  «Парень с гармошкой» Г. Свиридова, «Март» П. Чайковский.                                                                                                              Пение: «Путаница»  Е. Тиличеевой;  «Ой, кулики! Весна поёт!»;  «Зима прошла» Н. Метлова, сл. Н. Клюковой; «Ах, весна!» у.н.м.                                                    «Солнышко моё» А. Захарова.                                                                                                                                    

Музыкально-ритмические движения:   «Бег марш, поскоки» ч.н.м.;  «Ласточка»                                     А. Перескокова;  «Пляска с платочками» Т. Ломовой;   «Подснежник» П. Чайковского.                                                                                       Игра: «Весёлая девочка Таня» А. Филиппенко, сл. Н Кукловской;                                                                       муз. д/и  «Громко-тихо»; «Сыграй, как я».                                        

Игра на ДМИ: «Во саду ли, в огороде» р.н.п; «Петушок» р.н.м.                                                                        Праздники и развлечения:  «Разноцветная песенка»,  «Праздник милой мамы».

Март

Перелётные  птицы.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Перелётные птицы.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Понятия «больше, меньше, поровну».

Развитие речевого восприятия:

1. Звуки «з – зь».

Лепка:  (пластилин) «Птичье гнёздышко».

Ознакомление с художественной литературой: чтение рассказа Н.Сладкова «Грачи прилетели».

Беседа:  «Перелётные птицы».

Д/и:  «Найди и назови».

Апрель

Профессии. Инструменты.

Мой город.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Профессии. Инструменты.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Ориентировка во времени.

Развитие речевого восприятия.

1. Звуки «с – сь», «з – зь».

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Мой город.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Счёт предметов по названному числу.

Развитие речевого восприятия:

1. Звук «ц».

Ознакомление с художественной литературой: чтение стихотворения из цикла Б.Заходера «Строители».

Рисование:  (цветные карандаши) «Лопатка».

Беседа: «Кто работает в детском саду?»

С/р игра: «Парикмахерская».

Д/и: «Кому что нужно для работы?».

Исследовательская деятельность: «Свойства песка».

Лепка:  (пластилин) «Башенка».

Ознакомление с художественной литературой: чтение рассказа Н. Сладков «Неслух».

Беседа: «Я живу в Кузнецке»:

Д/и: «Путешествие по городу».

Слушание: «Звонили звоны» Г. Свиридова, «Подснежник» П. И. Чайковского.

Пение: «Жук» Н. Потоловского; «Паучок» р.н.п.; «Здравствуй, Вёснушка - весна» Е. Гомана, «Зима прошла» М. Красева, «Чудо, чудо, чудеса» А. Филиппенко.

Музыкально-ритмические движения:  «Упражнение с погремушками» в.н.м., обр. Л. Вишкарёва  «Ковырялочка» р.н.м., «Ай, да берёзка»   «Мы на луг ходили»;    «Наседка и цыплята» Т. Ломовой.                                                

Апрель

Правила  дорожного  движения.

Насекомые.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Правила дорожного движения.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Геометрические фигуры.

Развитие речевого восприятия:

1. Закрепление пройденного материала (гласные звуки).

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. Насекомые.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Ориентировка в пространстве.

Развитие речевого восприятия:

1. Закрепление пройденного материала (согласные звуки).

Ознакомление с художественной литературой: чтение стихотворения С. Михалкова «Если свет зажёгся красный…».

Рисование:  (восковые мелки) «Зажигаем светофор».

Беседа: «Красный, жёлтый, зелёный».    

С/р игра: «Мы – шофёры».

Д/и: «Светофор».  

Лепка:  (декоративная пластина)  «Божья коровка».

Ознакомление с художественной литературой: чтение сказки К.Чуковского «Муха Цокотуха» (отрывок)

Беседа: «Насекомые».

Д/и: «Сложи картинку».

Игра: «Барабанщик» М. Красева; «Пчёлы», «Поймай комара»;                                                                                                                                                                                    муз. д/и «Узнай свой инструмент».

Игра на ДМИ: «Я иду с цветами», «Андрей – воробей» - попевки.                                                            Праздники и развлечения: 

«Встреча весны».

Май

День Победы.

Ознакомление с окружающим миром  и развитие речи:

1-2. День Победы.

Развитие элементарных математических представлений:

1. Обобщающее занятие.

Развитие речевого восприятия:

1. Закрепление пройденного материала (согласные звуки).

Ознакомление с художественной литературой:  заучивание стихотворения.С.Маршак. « Мяч»

Рисование:  (цветные карандаши) «Красивые флажки на ниточке».      

Беседа:   «День Победы».

Д/и:  «Выложи по образцу».

Слушание:  «Смелый наездник»  Р. Шумана, «Лебедь»  К. Сен-Сан.

Пение: «Колыбельная зайчонка» В. Красивой, сл. Н. Френкель; «Как тебя зовут?»; «Мой Россия» Г. Струве, сл. Н. Соловьёвой; «Песенка про кузнечика» В. Шаинского Музыкально-ритмические движения: «Поскоки с ноги на ногу» А. Филлипенко, «Пляска с платочками» р.н.м., «На горе-то калина»; «Мы на луг ходили»,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              А. Филлипенко, сл. Н. Кукловской.                                                                          Игра: «Змейка», «Заинька,                                                             выходи» Е. Тиличеевой.                                         Игра на ДМИ: «Весёлый крестьянин» Р.Шумана.

 Праздники и развлечения:  «День Победы», «Федорино горе» (драматизация).