Коррекционно-развивающее занятие по развитию ВПФ для детей 4-х лет
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа)

Коррекционно-развивающее занятие по развитию ВПФ

для детей 4-х лет

Тема: «В гости к лесным зверятам»

Цель: развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления, восприятия, речи, мелкой моторики).

Коррекционно-образовательные задачи

• Учить детей внимательно слушать и выполнять инструкции взрослого.
• Формировать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.
• Закреплять знания о диких животных и предметах окружающего мира.
• Развивать умение находить сходства и различия между предметами.
• Учить устанавливать простые закономерности и продолжать ряд.

Коррекционно-развивающие задачи

• Развивать зрительное и слуховое внимание.
• Развивать зрительную и слуховую память.
• Развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление.
• Развивать зрительное восприятие цвета, формы и величины.
• Развивать связную речь, активизировать словарный запас.
• Развивать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию.
• Развивать произвольность психических процессов.

Коррекционно-воспитательные задачи

• Воспитывать интерес к познавательной деятельности.
• Формировать положительное отношение к совместной деятельности со взрослым и сверстниками.
• Воспитывать доброжелательность, желание помогать сказочным персонажам.
• Формировать уверенность в своих силах и стремление доводить начатое дело до конца.

Возраст: 4 года

Продолжительность: 30 минут

Оборудование и наглядность:

• Игрушки или картинки: зайчик, медведь, белка, ёжик.
• Карточки с геометрическими фигурами.
• Карточки «Найди такой же».
• Предметные картинки (яблоко, гриб, шишка, морковь).
• Цветные карандаши.
• Мяч.

Ход занятия

1. Приветствие (2 минуты)

Педагог показывает игрушку-зайчика.

 Зайчик:
— Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в лес и поможем моим друзьям выполнить задания.

Пальчиковая разминка:

«Зайка серенький сидит,
И ушами шевелит.
Вот так, вот так,
И ушами шевелит.»

Дети показывают движения руками.

2. Развитие внимания

Игра «Найди такой же» (4 минуты)

Развиваемая функция: внимание, зрительное восприятие

Педагог показывает образец.

🔴 Образец:

Найди такую же карточку среди нескольких вариантов.

Наглядность

Вопросы:

• Какая карточка такая же?
• Чем отличаются другие?

3. Развитие памяти

Игра «Что запомнил ёжик?» (4 минуты)

Развиваемая функция: зрительная память

Педагог показывает картинки:

Дети смотрят 10 секунд.

Затем картинки закрываются.

Вопросы:

• Что запомнил?
• Какая картинка была первой?
• Что было последним?

Усложнение:

4. Развитие мышления

Игра «Что лишнее?» (4 минуты)

Развиваемая функция: мышление, классификация

Наглядность

Вопрос:
— Что лишнее?

Ответ: 🍎

Ответ: 🚗

Обязательно попросить детей объяснить ответ.

5. Развитие восприятия

Игра «Собери дорожку» (4 минуты)

Развиваемая функция: логическое мышление

Продолжи ряд.

Ребёнок выбирает нужную фигуру из набора фигур.

6. Развитие речи

Игра с мячом «Назови ласково» (4 минуты)

Развиваемая функция: речь

Педагог бросает мяч.

• Заяц — зайчик
• Белка — белочка
• Лиса — лисичка
• Медведь — мишка

Затем:

• Большой гриб — маленький грибок.
• Большой дом — маленький домик.

7. Развитие мелкой моторики

«Помоги белочке собрать шишки» (6 минуты)

Развиваемая функция: мелкая моторика, внимание

Наглядность:

Шишки (прищепки или вырезанные картинки).

Ребёнок прикрепляет шишки на дерево или собирает их пальцами в коробочку.

8. Итог занятия (2 минуты)

Развиваемая функция: рефлексия деятельности

Педагог показывает зверят.

Вопросы:

• Кому сегодня помогали?
• Что понравилось больше всего?
• Какое задание было самым интересным?

Поощрение:       ⭐

 Зайчик: «Ты отлично помог лесным друзьям! Получай звезду. До новых встреч!»