Календарно-тематическое планирование индивидуальной психокоррекционной работы с ребенком дошкольного возраста в ОВЗ (ЗПР)
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (средняя, старшая, подготовительная группа)

Месяц, неделя/

Тема комплексно-тематического планирования воспитательной работы ДОУ

Задачи:

Содержание занятия

Результаты. Примечания.

Март

1 неделя

Мамин праздник 8 марта!

 - Развитие положительной мотивации к занятиям;

- установление контакта, включение ребенка в совместную деятельность.

- развитие зрительного восприятия;

- развития понимания обращенной речи и стимуляции коммуникативной активности с использованием вербальных и невербальных средств общения.

-  стимуляции познавательной активности

- развитие мелкой и общей моторики.

1. Приветствие, знакомство, кукла «Би-ба-бо» Зайка.
2. Логоритмика «Мы ногами топ-топ»
3. Самомассаж рук: мячик «Суждок» с проговариванием стихов «Я возьму колючий мяч...
4. Пальчиковая гимнастика «Гномики».
5. Рассматривание изображений по теме «Праздник».
6. Релаксация, музыкотерапия, узнавание звуков природы, дыхательное упражнение.

Март

2 неделя

Смотрит солнышко в окошко (признаки весны)

 - Развитие положительной мотивации к занятиям;

- установление контакта, включение ребенка в совместную деятельность.

- развитие слухового  восприятия, фонематического слуха.

- развития понимания обращенной речи и стимуляции коммуникативной активности с использованием вербальных и невербальных средств общения.

-  стимуляции познавательной активности

- развитие мелкой и общей моторики.

1. Приветствие, знакомство, кукла «Би-ба-бо» Зайка.
2. Самомассаж пальцев: »  «Я возьму колючий мяч...»
3. Логоритмика «Мы ногами топ-топ».
4. Игра «Что шумит?» (узнавание неречевых звуков) музык инструменты
5. Шнуровка «Пуговицы».
6. Рассматривание и называние изображений по теме «Весна».
7. Релаксация, музыкотерапия, узнавание звуков природы, дыхательное упражнение.

Март

3 неделя

Смотрит солнышко в окошко (признаки весны)

 - Развитие положительной мотивации к занятиям;

- установление контакта, включение ребенка в совместную деятельность.

- развитие слухового  восприятия, фонематического слуха.

- развития понимания обращенной речи и стимуляции коммуникативной активности с использованием вербальных и невербальных средств общения.

-  стимуляции познавательной активности

- развитие мелкой и общей моторики.

1. Приветствие, знакомство, кукла «Би-ба-бо» Мишка.
2. Самомассаж пальцев: «Я возьму колючий мяч...»
3. Психогимнастика «Походим как медведи. Мишка проснулся», также работа с интонирование голоса.
4. Игра  -  сортер «Классификация цветов» « разложи по корзинкам».
5. Игра «Что шумит?» (узнавание неречевых звуков: детские  музык инструменты).
6. Шнуровка «Пуговицы».
7. Релаксация на выбор (музыкотерапия, звуки природы, дыхательное упражнение и пр).

Март

4 неделя

Играем в сказку

 - Развитие положительной мотивации к занятиям;

- установление контакта, включение ребенка в совместную деятельность.

- развитие зрительного восприятия;

- развития понимания обращенной речи и стимуляции коммуникативной активности с использованием вербальных и невербальных средств общения.

-  стимуляции познавательной активности

- развитие мелкой и общей моторики.

1. Приветствие, знакомство, кукла «Би-ба-бо» Зайка.
2. Логоритмика «Мы ногами топ-топ»
3. Самомассаж рук: природный материал шишка.
4. Пальчиковая гимнастика «Жили-были...».
5. Проигрывание сказки  «Репка» (пальчиковый театр).
6. Шнуровка «Пуговицы».
7. Релаксация, музыкотерапия, узнавание звуков природы, дыхательное упражнение.