Конспект открытого просмотра итоговой образовательной деятельности " Скоро в школу мы пойдем"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности «Скоро в школу мы пойдем»

Цель: Систематизация знаний, умений, навыков по подготовке  детей к школьному обучению.

Задачи:

1. Коррекционно-обучающие:

• Способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений детей об окружающем мире.
• Автоматизация правильного произношения и дифференциация всех поставленных ранее звуков в свободной речевой деятельности.

2. Коррекционно-развивающие:

• Развивать познавательную активность у детей, интерес к учению, смекалку.

• Развивать внимательность, быстроту реакции, находчивость, память и логическое мышление у детей.
• Развивать связную речь, умение отвечать полными ответами.

3. Коррекционно-воспитательные:

• Воспитывать навыки сотрудничества, чувство ответственности.
• Воспитывать умение слушать взрослого и сверстников, говорить не перебивая.

             Предварительная работа

• Беседа
• Дидактические и словесные игры

                Материал и оборудование

• Мольберт-доска
• Мелкие предметы (игрушки), цифры
• Картинка из геометрических фигур
• Солнце
• Ножницы, шаблоны для вырезания школьных принадлежностей в практической деятельности

                     Методы и приемы

Игровой, наглядный, словесный, практический.

• Художественное слово
• Загадывание загадок
• Вопросы
• Объяснения
• Физминутка
• Пальчиковая гимнастика
• Практическая деятельность

                 Организационный момент

Педагог и дети входят в группу.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас гости. Давайте подарим им свои улыбки и поприветствуем.

Мы покажем гостям, как научились красиво и правильно говорить, как умеем смотреть и слушать.

            В круг ребята становитесь,

            Дружно за руки возьмитесь.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево.

В центре круга соберемся

Все друг другу улыбнемся

И на место все вернемся.

Ребята, отгадайте загадку.

Стоит веселый светлый дом.

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и читают

Рисуют и считают.

 (школа)

Молодцы, ребята, загадку отгадали! Вы хотели бы сейчас оказаться в школе?

Сейчас я произнесу волшебные слова, и вы все превратитесь в школьников.  

Попробуем?  Закрывайте  глаза.

Покружитесь, покружитесь в школьников все превратитесь.

Все-сейчас вы настоящие ученики-первоклассники.  А это наш класс.

Как называют детей, которые учатся в школе? (ученики).

Кто учит детей? (учитель).

Я буду учителем, а вы моими учениками.

Какой должен быть настоящий ученик?  Вежливый, старательный.  Умный, любознательный.   Здоровый и  трудолюбивый.   Внимательный и  аккуратный.

Громко прозвенел звонок

Начинается урок

Все заданья выполняйте

Ни минуты не теряйте.

Речевая зарядка

На – на- на – вот пришла весна,

Ло – ло – ло - на улице тепло,

Ты – ты – ты – расцветут цветы.

Ста – ста- ста - проходите на места.

Предлагаю отгадать загадку.

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все…

           (солнце)

На мольберте выставляется желтый круг – солнце, без лучей, рядом

желтые полоски-лучи.      

Молодцы, ребята, отгадали загадку. Только наше солнышко без лучей. Нужно      выполнить все задания, чтобы появились лучи у солнца.

С заданием справишься

Лучик  первый появится.

1. Игра «Думай - отвечай»

Как называется наша страна?

Почему камень тонет?

Назовите времена года.

Назовите части суток?

Кто строит дом?

Из чего появляется цыпленок?

Сколько углов у квадрата?

Кто управляет пароходом?

В какое время года нужны санки?

Какое сейчас время года?

А после весны, какое будет время года?

Как вы узнаете, что наступило лето?

Что изменилось в природе, после прихода весны.

Первый лучик получайте

И урок свой продолжайте.

           2.Игра «Будь внимателен»

Я буду произносить разные звуки, если вы услышите звук А, хлопните в ладоши.

(А,О,У,О, Ы, А, О, У, И, Ы, А, О)

Все произнесенные мною звуки какие?

Как вы определили, что это гласные звуки?

Какие еще звуки вы знаете?

            А сейчас я буду произносить слова, если вы услышите, что слово начинается

            на звук  А   поднимите руку.

            (апельсин, дом, автобус, карандаш, астра, лук, аист)

Придумайте слова, которые начинаются на звук А (дети по цепочке называют)

Продолжаем задание выполнять.

Беда случилась на дороге –

Слова, рассыпались на слоги.

За дело примемся, друзья,

Мы быстро соберем слова.

(дети читают)

Второй  лучик получайте

На переменку все вставайте.

           3. Физминутка «Мы по городу шагаем»

              Мы по городу шагаем,                                 (Дети шагают друг за другом.)

              Много видим, называем:        (Руки козырьком ко лбу.)

              Дома, улицы, мосты        (Руки соединить над головой – дома,

                                                                                       параллельно перед собой – улицы,

                                         соединить руки дугой – мосты.)

                 И деревья, и кусты,         (Руки вверх, присесть – руки на пояс.)

                 Автобусы, машины,         (Крутят «руль» двумя руками.)

                 Витрины магазинов.          (Разводят руки в стороны.)                     

   Продолжаем мы урок

4. Игра «Сосчитай - ка» 

(на столе мелкие предметы).

Сколько всего предметов?

Как назвать, одним словом?

Какая игрушка стоит третьей? Пятой?

Какая игрушка первая, последняя?

Какая игрушка стоит между машиной и кубиком?

Вижу, вы умеете считать?

Я начну, а ты продолжи.

Игра «От 1 до 20»

Продолжаем мы играть

И задание следующее выполнять.

А сейчас, ребята, будем решать задачки. Подойдите к той задачки, которую

 хотели бы решить?    

            Игра «Подумай»

• Пять яблок лежало в миске

            Два яблока взяла Лариска

            Сколько яблок осталось в миске?

• Ежик по лесу шел,

             На обед грибы нашел.

             Два – под березой, три – у осины,

             Сколько их будет

             В плетеной корзине?

                Игра «Найди на картинке все геометрические фигуры, и назови их»

                  Ребята, перед вами необычная картинка. Посмотрите внимательно и скажите,    

                  какие геометрические фигуры вы видите? 

                  Какое изображение круглой формы? Квадратной? Прямоугольной? Овальной?

                      5. Пальчиковая гимнастика

Скоро в школу мы пойдем                                      два пальчика ходят по столу

И портфель с собой возьмем,        показывают квадрат руками

Книжку, ручку, карандаш,        загибают пальчики на руке

Мы в портфель положим наш.        показывают квадрат руками

Будем мы читать, писать        показывают себе ладони

И учиться все на пять.        имитируют письмо

                поднимают руки, показывая пять                  

                пальцев на руках

6. Игра «Собери портфель»

Самостоятельная работа детей.

Вырезают школьные принадлежности и укладывают в портфель.

Четвертый лучик – за задачу

Пятый - за умение считать

Шестой – за то, что умеете хорошо отдыхать.

Наше солнце

Засверкало, засияло

Над просторами страны.

Солнце любят все на свете,

Нет другой такой красы!

Наш урок подошел к концу. Вы прекрасно справились со всеми заданиями.

А сейчас пора возвращаться в детский сад. Произнесем наши волшебные слова:

«Покружись, покружись в дошкольника превратись!» Вот мы и в саду!

7.  Итог

            Какое из заданий показалось самым сложным? Самым легким?

Что больше всего понравилось?

А мне больше всего понравилось, как вы сегодня все дружно, активно работали.

Молодцы!

Вы были малыши вчера,

А сейчас в школу вам пора.