Методическая разработка коррекционно - развивающего занятия «Колобок и его друзья»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Методическая разработка

коррекционно - развивающего занятия

«Колобок и его друзья»

Цель занятия: Развитие позновательной сферы детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ.

Задачи:

Образовательные: Учить узнавать персонажей сказки по описанию и атрибутам.

Формировать умение отвечать на простые вопросы воспитателя.

Коррекционно- развивающие: Развивать зрительное и слуховое внимание, память.

Стимулировать речевую активность, обогащать словарный запас.

Развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные: Воспитывать интерес к народному творчеству.

Формировать навыки сотрудничества, умение слушать сверстников и взрослого.

Оборудование и материалы:

Колобок, картинка «бабушка с дедушкой в окошке», массажные мячики, картина с изображением лесной тропинки, массажная дорожка, цветные конверты с разрезными картинками зверей( лиса, волк, медведь), обьемная игрушка заяц. Большой круг из картона( основа для Колобка) и детали для его украшения (глаза, нос, улыбка), клей карандаш, влажные салфетки по количеству детей. Аудиозапись спокойной музыки ( шум леса).

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети заходят в помещение

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как много гостей сегодня пришло к нам в группу. Давайте поздороваемся с ними.

Дети: ( здороваются словом, кивком головы или машут рукой).

Вкатывается колобок.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это?

Дети: Это Колобок!

Воспитатель: Правильно, молодцы! Он не просто так к нам прикатился. Он говорит, что заблудился и забыл, свою сказку. Поможем ему вернуться домой?
Дети: Да!

2. Основная часть

Воспитатель: Давайте вспомним как начинается сказка ( подходим к окошку с изображением бабушки и дедушки)

-Кого вы видите?

Дети: отвечают бабушка и дедушка ( повторяют слова за воспитателем)

Воспитатель: правильно, давайте вспомним как бабушка лепила колобка.

Пальчиковая гимнастика «Лепим колобка» (повторить 2 раза)

Мы лепили колобка. (сжимаем и разжимаем шарик в правой ладони)

Тесто мяли мы слегка. (сжимаем и разжимаем шарик в левой ладони)

А потом его катали, (круговыми движениями катаем шарик в ладонях)

На окошечко сажали. (раскрывают ладони, показывают колобок)

Он с окошка прыг, да прыг! ( отпускают с ладошки)

Укатился озорник! (качают головой)

Воспитатель: Ребята куда же дальше покатился колобок?

Дети: по тропинке в лес ( показывают рукой на картину с изображение леса)

Воспитатель: Правильно и мы с вами тоже отправимся в лес. ( Около картины с изображением лесой тропинки стоит стол на котором лежат цветные конверты с разрезными картинками зверей; лиса, волк, медведь)

Проходим и присаживаемся за стол где лежат конверты.

Выбирайте конверт и открывайте. (в конвертах разрезные картинки с изображением лисы, волка, медведя)

Дети выбирают конверты, открывают и собирают картинку

Воспитатель: Кого в лесу встретил колобок? (обращаюсь к каждому ребёнку)

Дети: кто отвечает, кто повторяет за воспитателем.

Воспитатель: Ребята а кого не хватает? ( лиса,волк, медведь и......?)

Дети: Зайца

Воспитатель: Ой, а где же он?Может он испугался и спрятался, давайте его поищем?!

Дети: Да (идут искать), находят зайца, возвращаются к столу.

Воспитатель: Посмотрите, теперь все герои сказки тут?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята посмотрите как много героев, а колобок один, давайте сделаем колобку друзей?

Дети: давайте, (кивают головой)

#1058;ворческая деятельность «Испечём Колобка»

(Конструирование из готовых форм)

Воспитатель: У меня есть жёлтый круг, но он совсем пустой, без глаз и улыбки. Нужно его украсить.
(На столе лежат заготовки: большой жёлтый круг, маленькие бумажные глаза, треугольник-нос, дуга-улыбка, клей-карандаш, салфетки).
Воспитатель: Сначала приклеим глаза.

Где у нас глазки? Покажите мне их на своём лице.

(Дети показывают). Приклеили.

Теперь нос. Какой формы нос? (Треугольный).

Клеим посередине, под глазами.

А теперь самое главное — веселая улыбка. Клеим её внизу.
( Оказывает индивидуальную помощь детям, которые испытывают затруднения).
Воспитатель: Какие красивые колобки у вас получились! Они все круглые, жёлтые и румяные. Похожи на солнышко!

4. Заключительная часть (Рефлексия)
   Воспитатель: Наше занятие подходит к концу. Кому мы сегодня помогали?
   Дети: Колобку.
   Воспитатель: Что мы делали?
   Дети: Вспоминали сказку,пекли колобков.
   Воспитатель: Вам понравилось быть в гостях у сказки? (Ответы детей).
   Воспитатель: Вы все большие молодцы! Ваши колобки получились замечательными. Давайте покажем их нашим гостям. А настоящий Колобок говорит вам «Спасибо!» и катится дальше по своим делам.
   Воспитатель: До свидания! Дети машут рукой до свидания.