«Волшебные камешки Марблс».
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

 «Волшебные камешки Марблс».

Цель: ознакомление детей с нетрадиционным  техникой – камешками «Марблс».

Задачи:

- научить применять в деятельности камешков «Марблс».

- развивать с помощью камней Марблс: мелкую моторику; познавательные процессы (память, мышление, внимание, воображение); активизировать связную речь;

-воспитывать через взаимодействие в группе доброжелательное, уважительное отношение к окружающим; воспитывать чувство прекрасного.

Ход занятия:

1.Социально-коммуникативная игра

Мне хочется подарить вам лучик солнечного тепла.

Поймайте его в свои ладошки.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и мне.

А я вам! Молодцы!

2. Основная часть

Ребята! Послушайте внимательно загадку. Он жонглер и акробат, веселить всех в цирке рад. Поскорей скажите, кто он? На арене рыжий... (клоун)

Совершенно верно! А вы знаете, Клоун хотел прийти к нам в гости, чтобы пригласить Вас на представление в цирк, но он попал в беду и поэтому прислал мне письмо.

 Ребята! Моя машина заблудилась и остановилась перед высокой стеной. На стене написано: «Волшебная страна». В стене есть дверь, но на ней висит огромный замок. Через эту дверь можно попасть куда захочешь, открыть этот замок могут только волшебные камешки, с помощью которых надо выполнить множество заданий и собрать волшебное слово.

Клоун с помощью посылки переслал нам эти задания, а камушки у нас есть, но надо сделать так чтобы они стали волшебными. Для этого надо взяться каждому по одному камушку в руки и повторять за мной волшебные слова:

В руки камушек возьму

Волшебство я призову,

Дверь волшебную открой,

Волшебство зовет с собой!

И так наши камушки стали волшебными!

Теперь мы сможем выполнить задание и помочь нашему клоуну? Дети: Да!

Задание № 1 «Строители»

Ребята! Жучок – буквоед прополз по листу и испортил буквы. Какие это были буквы вам необходимо назвать и исправь.

(Задание. Детям необходимо по элементам букв, угадать, какая буква написана и восстановить её на карточке.

Задание № 2 ««Собери букву»

Дети выкладывают буквы по контуру.

Задание № 3 «Лабиринт»

Задание № 4 «Собери слово»

(КОД)

Мы выполнили все задания?

Дети: ДА!

А теперь клоун сможет открыть Волшебную дверь?

Дети: ДА!

И сейчас он появится у нас в группе! (клоун (марионетка) появляется из коробки)

Ребята, поиграем с клоуном в игру.

Молодцы!

Итог: Наше занятие подошло к концу. Мы хорошо с вами поработали. Что было интересно? Какое из заданий вам понравилось больше всех? Если вы считаете, что у вас все получилось, выберите камешек зеленого цвета. Если у вас задания вызвали затруднения – желтый камешек. А если вы считаете, что вы совсем не справились с заданием возьмите Красный камешек! Спасибо за работу! До свидания друзья!