Месяц

Ф.И. ребенка

Образовательная область, цель

Форма работы

Результат

1. Тема недели: « Овощи»

октябрь

1. ОО «Познавательное развитие» (РЭМП)

Цель: закрепить прямой и обратный счёт, понимание числового ряда.

Материалы: лента цифр.

2. ОО «Познавательное развитие» (П/И)

Цель: развивать знание о том, какой урожай собирают в поле, в саду, на огороде, в лесу; учить различать плоды по месту их выращивания; сформировать представление о роли людей сохранения природы.

Материалы: Картинки с изображение овощей, фруктов, злаков, бахчевых, грибов, ягод, а также корзинок.

1. Д/И «Назови соседей числа»

2. Д/И «Что в корзинку мы берем»

2.Тема недели: «Фрукты»

1.  «Познавательное развитие» (РЭМП)

Цель: развивать пространственное воображение, сообразительность, смекалку, комбинаторные способности, мелкую моторику.

Материалы: «Колумбово яйцо» в форме овала, который разрезан на 10 частей, в результате получается треугольники, трапеции с ровными и округлыми сторонами.

2. ОО «Социально – коммуникативное развитие» (игровая деятельность)

Цель: развивать умение точно воспринимать и передавать устную информацию.

Материал: предметные картинки по теме.

1. Д/И «Колумбово яйцо»

2. Д/И «Испорченный телефон» 

3.Тема недели: «Насекомые»

1. ОО «Познавательное развитие» (П/И)

Цель: расширить знания о насекомых, их особенностях, развить связную речь.

Материал: карточки с силуэтами насекомых и фигурки насекомых на липучках.

2. ОО «Художественно – эстетическое развитие» (конструирование из бумаги)

Цель: учить складывать в технике оригами поделку на тему насекомых (например, божью коровку, бабочку или кузнечика), одновременно закрепляя знания о них; развивать мелкую моторику, пространственное мышление, внимание.

Материал: цветная бумага, ножницы, клей карандаш.

1. Д/И «Загадочные насекомые»

2.Оригами «Собери насекомое»

4.Тема недели: «Перелетные птицы»

1. ОО «Познавательное развитие» (РЭМП)

Цель: упражнять в счёте, сравнении чисел, ориентировке на листе. 

Материал: цифры, предметные картинки, листы бумаги в клетку, шариковая ручка.

2. ОО «Социально – коммуникативное развитие» (игровая деятельность)

Цель: развивать умение на слух воспринимать названия перелетных птиц, находить их на картинках, развивать слуховое внимание.

Материал: предметные картинки по теме.

1. Д/И «Помоги птицам не потеряться»

2. Д/И «Хлопай в ладоши»

5.Тема недели: «Грибы. Ягоды»

1. ОО «Познавательное развитие» (РЭМП)

Цель: учить соотносить цифру с количеством, закреплять понятия «больше», «меньше», «поровну», развивать активный словарь. 

Материал: цифры, маленькие карточки с изображением грибов и ягод.

2. ОО «Познавательное развитие» (П/И)

Цель: учить образовывать относительные прилагательные, расширять словарный запас.

Материал: предметные картинки по теме.

1. Д/И «Собери грибы и ягоды»

2. Д/И «Что можно приготовить?» (с речевым заданием)

1. Тема недели: «Домашние животные»

Ноябрь

1. ОО «Художественно – эстетическое развитие» (лепка)

Цель: научить передавать в лепке образ домашнего животного; развивать умение лепить по частям, использовать разные приёмы (скатывание, прищипывание, сглаживание швов); развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, воображение; активизировать словарь по теме.

Материал: предметные картинки и мелкие игрушки из серии «Домашние животные», пластилин, стеки, дощечки, поднос, салфетка.

2.ОО «Познавательное развитие» (П/И)

Цель: развивать знания о жилищах животных; учить устанавливать причинно-следственные связи.

Материал:  карточки с жилищами животных.

1. Лепка «Кот»

2. Д/И «Кто где живёт?»

2.Тема недели: «Дикие животные»

1. ОО «Познавательное развитие» (РЭМП)

Цель: развивать умения определять порядковое место объекта в ряду; развивать навыки счета и порядковых числительных; расширять и систематизировать знания о диких животных; развивать внимание, память и логическое мышление.

Материал: игрушки или предметные картинки «Дикие животные; карточки «Цифры».

2. ОО «Социально – коммуникативное развитие» (эмоции)

Цель: упражнять в умении распознавать чувства (свои и других), сопереживать, выражать эмоции выразительно, а также закреплять знания о животных и одновременно корректировать речевые нарушения.

Материал: карточки «Дикие животные».

3. ОО «Познавательное развитие» (п/и)

Цель: систематизировать знания о диких животных (их внешнем виде, повадках, среде обитания, питании), а также развивать тактильное восприятие, речь и познавательный интерес. 

Материал: предметные картинки по теме.

1. Д/И «Какой по счёту?»

2. Мимические упражнения.

3. Д/И «Чудесный мешочек»

3.Тема недели: «Одежда. Обувь. Головные уборы»

1. ОО «Познавательное развитие» (п\и)

Цель: учить классифицировать головные уборы (по сезонам: летние, зимние, демисезонные; по гендерному признаку: женские, мужские, детские).

Материал: предметные картинки.

2. ОО «Социально – коммуникативное развитие» (правила поведения)

Цель: воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувство самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам; обогащать нравственные представления детей на положительных примерах из жизни.

Материал: карточки с ситуациями хороших и плохих поступков.

3. ОО «Познавательное развитие» (РЭМП)

Цель: упражнять в умении вести прямой и обратный счет; развивать умения считать парами.

Материал: предметные картинки по теме; карточки с цифрами.

1. Д/И «Разложи по полочкам»

2. Д/И «Хорошие, плохие поступки»

3. Д/И «Посчитай парами»

4.Тема недели: «Зима»

1. ОО «Познавательное развитие (РЭМП)

 Цель: развивать умения последовательно называть дни недели; определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра; развивать знания о временах года.

Материал: пластилин, стека, доска для лепки.

2. ОО «Познавательное развитие» (П/И)

Цель: учить называть признаки зимы; учить отвечать не одним словом, а целым предложением; активизировать словарь.

Материал: предметные картинки «Признаки зимы».

1. Д/И «Дни недели»

2. Д/И «Назови как можно больше признаков зимы»

1. Тема недели: «Зима»

Декабрь

1. ОО «Познавательное развитие» (РЭМП)

Цель: учить замечать и выделять существенные признаки: цвет, размер, узор; упражнять в умении подбирать варежки одинакового цвета или с одинаковым узором; формировать понятие «одинаковый — разный».

Материал: предметные картинки - парные варежки.

2. ОО «Познавательное развитие» (П/И)

Цель: учить составлять описательный рассказ о зиме с опорой на схему описания; активизировать словарь по теме «Зима»; развивать умение подбирать однокоренные слова.

Материал: мнемотаблица «Зима».

3. ОО «Художественно – эстетическое развитие» (рисование)

Цель: учить рисовать фигуру человека (ребенка) в зимней одежде (комбинезоне, передавая форму частей тела, их расположение, пропорцию, учить передавать простые движения рук и ног, подводить Георгия к передаче образа нетрадиционным способом (при помощи руки); продолжать учить использовать в рисунке разные материалы: графитный карандаш, цветные восковые мелки, акварель.

Материал: репродукция картины В. Сурикова «Взятие снежного городка», иллюстрации с изображением зимних видов спорта; бумага формата A4; простой карандаш, масляная пастель, акварельные краски.

1. Д/И «Найди пару варежкам»

2. «Составление описательного рассказа «Зима»»

3. «Зимние забавы: рисуем игры зимы» 

2. Тема недели: «Мебель»

1. ОО «Социально – коммуникативное развитие» (игровая деятельность)

Цель: расширить и систематизировать представления Георгия о предметах мебели и их назначении; учить различать и называть детали мебели; закрепить обобщающее понятие «мебель»; систематизировать знания о классификации мебели, расширить и закрепить знания о происхождении мебели, о процессе ее преобразования человеком.

Материал: картинки с изображением мебели и профессии людей, работающих на мебельной фабрике.

2. ОО «Художественно – эстетическое развитие» (рисование)

Цель: закрепить представления о мебели, развить мелкую моторику и графические навыки (умение штриховать в одном направлении); совершенствовать умение проводить прямые линии (горизонтальные, вертикальные, по диагонали), закреплять навык аккуратной штриховки.

Материал: простые карандаши, схема изображения мебели.

3. ОО «Познавательное развитие» (расширение кругозора – неживая природа)

Цель: расширять знания о разной мебели; материале, из которого она изготовлена; продолжать экспериментальную деятельность с целью знакомства со свойствами различных веществ и материалов; расширять словарный запас; развивать их связную речь, любознательность, мелкую моторику рук; воспитывать бережное отношение к окружающим предметам.

Материал: камень маленький, деревянный брусок (или цилиндр).

1. Сюжетно – ролевая игра «Мебельная фабрика». 

2. «Штриховка «Мебель»» 

3. Эксперимент Свойства дерева"

3.Тема недели: «Посуда»

1. ОО «Познавательное развитие» (РЭМП)

Цель: учить сравнивать две группы предметов, понимать отношения «больше — меньше — равно».

Материал: карточки с математическими знаками: +, -, =; карточки с чашками и тарелками.

2. ОО «Познавательное развитие» (П/И)

Цель: расширить представления о функциях предметов. Показать предмет и попросить рассказать, для чего он нужен. Например, «Кастрюля нужна, чтобы варить суп», «Чайник — чтобы кипятить воду», «Ложка — чтобы есть кашу». Можно усложнить: попросить составить небольшое связное высказывание («Я наливаю суп в тарелку, а потом ем его ложкой»). 

Материал: детская посудка.

1. Д/И «Посчитай и сравни»

2. Д/И «Для чего нужна?»

4.Тема недели «Новый год»

1. ОО «Познавательное развитие» (П/И)

Цель: расширять представления об атрибутах праздника, учить классифицировать предметы (ёлочные игрушки, гирлянды, мишура); Предложить ребенку «нарядить» ёлку: развесить игрушки, повесить гирлянду. Можно добавить задание: отобрать только те предметы, которые нужны для украшения, и объяснить выбор. Для усложнения попросить разложить игрушки по цвету или размеру.

Материал: картинки или реальные небольшие новогодние игрушки.

2. ОО «Познавательное развитие» (РЭМП)

Цель: развивать умение считать в пределах 20 и умение соотносить число и количество предметов. 

Материал: картинка с ёлкой и «гирляндой» (полоской с кружочками); цифры.

1. Д/И «Наряди ёлку»

2. Д/И «Укрась ёлку цифрами»

Месяц

Ф.И. ребенка

Образовательная область, цель

Форма работы

Результат

1. Тема недели: « Овощи»

октябрь

1. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (коммуникативные навыки)

Цель: развить уважение в общении и сформировать привычку использовать вежливые слова.

Материалы: мяч.

2. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (развитие эмоций)

Цель: учить распознавать свои и чужие эмоции, адекватно выражать чувства и понимать переживания других.

Материалы: Картинки и пиктограммы с эмоциями.

1. Д/И «Вежливые слова»

2. Д/И «Мимический диктант»

2.Тема недели: «Фрукты»

1. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (безопасное поведение)

Цель: сформировать представление о важности гигиены питания и снизить риск пищевых отравлений и инфекционных заболеваний.

Материалы: картинки фрукты.

2. ОО «Социально – коммуникативное развитие» (преодоление стресса)

Цель: снять напряжение, дать безопасный выход эмоциям.

Материал: предметные картинки по теме.

2. Ситуация для обсуждения «Почему нельзя есть немытые фрукты?»

2. Д/И «Угадай, что я делаю»

3.Тема недели: «Насекомые»

3. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (игровая деятельность)

Цель: упражнять в умении собирать целое из частей и называть получившуюся картинку.

Материал: разрезные картинки.

2. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (коммуникативные навыки)

     Цель: развивать диалогическую речь, умение задавать вопросы, отвечать полными предложениями, сотрудничать. 

     Материал: мяч.

1. Д/И «Собери насекомое»

2. Игры с мячом «Закончи предложение»

4.Тема недели: «Перелетные птицы»

1. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (коммуникативные навыки)

Цель: учить быстро реагировать и говорить полными предложениями.

Материал: картинки перелетные птицы.

2.ОО «Социально – коммуникативное развитие» (игровая деятельность)

Цель: развивать умение формулировать вопросы и давать развёрнутые ответы.

Материал: микрофон.

1. Д/И «Улетают — не улетают»

2. Д/И «Интервью»

5.Тема недели: «Грибы. Ягоды»

1. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (преодоление стресса)

Цель: развивать умение слушать, договариваться и постараться снять тревожность за счёт совместной деятельности.

Материал: предметные картинки по теме.

2. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (безопасное поведение)

Цель: развивать умение начинает фразу и заканчивать, аргументируя безопасность; учить общаться, договариваться, действовать в команде и применять правила на практике.

Материал:

3. Д/И «Найди пару»

4. Д/И «Что будет, если…»

                                                               1.Тема недели: «Домашние животные»

Ноябрь

1. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (коммуникативные навыки)

Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Материал: предметные картинки и мелкие игрушки из серии «Домашние животные».

2. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (развитие эмоций)

Цель:  учить распознавать чувства, эмпатично относиться к другим и грамотно общаться; развивает умение «читать» мимику и жесты.

3. Д/И «Назови ласково»

4. Д/И «Зверинец» 

2.Тема недели: «Дикие животные»

3. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (преодоление стресса)

Цель: учить распознавать эмоции и выражать своё отношение, развивает эмпатию.

Материал: игрушки или предметные картинки «Дикие животные.

4. ОО «Социально – коммуникативное развитие» (развитие эмоций)

Цель: развивать выразительность, умение передавать настроение через мимику и интонацию.

Материал: карточки «Дикие животные».

4. Д/И «Кто пришёл к нам в гости?»

5. Д/И «Превращение в животное»

3.Тема недели: «Одежда. Обувь. Головные уборы»

2. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (коммуникативные навыки)

Цель: учить классифицировать головные уборы (по сезонам: летние, зимние, демисезонные; по гендерному признаку: женские, мужские, детские).

Материал: предметные картинки.

2.ОО «Социально – коммуникативное развитие» (правила поведения)

Цель: воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувство самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам; обогащать нравственные представления детей на положительных примерах из жизни.

Материал: карточки с ситуациями хороших и плохих поступков.

2. Д/И «Разложи по полочкам»

3. Д/И «Хорошие, плохие поступки»

4.Тема недели: «Зима»

3. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (коммуникативные навыки)

Цель: учить вступать в диалог, слушать собеседника, договариваться в паре или группе, проявлять инициативность, эмпатию. 

Материал: пластилин, стека, доска для лепки.

4. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (развитие эмоций)

Цель: создать позитивный настрой и учить доброжелательному контакту.

Материал: 

1. Д/И «Сосулька, Сугробы, Снежинка»

2. Д/И «Передай улыбку»

2. Тема недели: «Зима»

Декабрь

3. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (игровая деятельность)

Цель: учить замечать и выделять существенные признаки: цвет, размер, узор; упражнять в умении подбирать варежки одинакового цвета или с одинаковым узором; формировать понятие «одинаковый — разный».

Материал: предметные картинки - парные варежки.

4. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (преодоление стресса)

Цель: учить составлять описательный рассказ о зиме с опорой на схему описания; активизировать словарь по теме «Зима»; развивать умение подбирать однокоренные слова.

Материал: мнемотаблица «Зима».

1. /И «Найди пару варежкам»

3. «Составление описательного рассказа «Зима»»

2.Тема недели: «Мебель»

1. ОО «Социально – коммуникативное развитие» (игровая деятельность)

Цель: расширить и систематизировать представления Артема о предметах мебели и их назначении; учить различать и называть детали мебели; закрепить обобщающее понятие «мебель»; систематизировать знания о классификации мебели, расширить и закрепить знания о происхождении мебели, о процессе ее преобразования человеком.

Материал: картинки с изображением мебели и профессии людей, работающих на мебельной фабрике.

2. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (коммуникативные навыки)

Цель: активизировать словарь по теме, отрабатывать грамматические конструкции (предлоги, согласование слов), развивать диалогическую и связную речь.

Материал: детская мебель.

2. Сюжетно – ролевая игра «Мебельная фабрика».

3. Д/И «Расставь мебель»

3.Тема недели: «Посуда»

1. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (развитие эмоций)

Цель: учить передавать эмоциональное состояние через мимику и жесты.

Материал: предметные картинки.

2. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (коммуникативные навыки)

Цель: расширить представления о функциях предметов. Показать предмет и попросить рассказать, для чего он нужен. Например, «Кастрюля нужна, чтобы варить суп», «Чайник — чтобы кипятить воду», «Ложка — чтобы есть кашу». Можно усложнить: попросить составить небольшое связное высказывание («Я наливаю суп в тарелку, а потом ем его ложкой»). 

Материал: детская посудка.

3. Д/И «Эмоции с посудой»

2. Д/И «Для чего нужна?»

4.Тема недели «Новый год»

1. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (преодоление стресса)

Цель: создать условия для снятия напряжения и формирования положительного эмоционального состояния; развитие мелкой моторики, сенсорного восприятия (цвета, формы), внимания, логики. 

Материал: картинки или реальные небольшие новогодние игрушки.

2. ОО «Социально - коммуникативное развитие» (игровая деятельность)

Цель: учить работать в команде. 

Материал: украшения для группы к Новому году.

1. Д/И «Наряди ёлку»

2. Коллективное творчество «Наряди группу к Новому году»