перспективный план работы с детьми старшего возраста с ОНР-3 уровня с использованием здоровьесберегающих задач..
календарно-тематическое планирование по логопедии (старшая группа) по теме
Перспективный план поможет молодым специалистам правильно распределить программные задачи на весь учебный год в соответствии с темами недели. В плане указаны коррекционно- образовательные, коррекционно- развивающие, воспитательные, оздоровительные задачи, которые решает учитель- логопед на фронтальных занятиях по формированию лексико- грамматической стороны речи, развитию связной речи и формированию правильного звукопроизношения
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 361 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование коррекционной работы
в старшей логопедической группе (ОНР)
Период | Тема | Занятие по лексико –грамматическому строю речи | Фонетическое занятие | Занятие по связной речи |
I Сентябрь Октябрь | Овощи. Огород | Дата проведения: Конспект № Тема: « Овощи. Огород» Коррекционно-образовательные цели: - закрепить представления о овощах ; - уточнить, расширить и активизировать словарь по теме : « Овощи. Огород». - учить детей образовывать множественное число существительных. -образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами и согласование существительных с прилагательными. - запоминание и использование слов, редко употребляемые в обиходе, овладение обобщающим понятием и их лексическим содержанием, сложными словами; Коррекционно-развивающие цели: - развивать диалогическую речь; - развивать слуховое внимание, мышление, творческое воображение; - развивать общую и мелкую моторику, координацию речи с движением, тактильные ощущения. Коррекционно-воспитательные цели: - формировать интерес к живой природе; -воспитывать доброжелательность, инициативность, навык сотрудничества. Оздоровительные задачи -создать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребенка; - учить упражнениям дыхательной гимнастики, которая играет важную роль в кровоснабжении» - развивать мелкую моторику пальцев рук. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление простых предложений по демонстрации действий.» Коррекционно -образовательные цели: - учить детей составлять простые предложения по демонстрации действий, познакомить детей с словами- предметами. учить различать слова, обозначающие предмет и задавать вопрос к ним. Коррекционно-развивающие цели: Развивать связную речь, мышление, зрительное внимание, фонематические представления, тонкую и общую моторику, ловкость, координацию движений. Коррекционно-воспитательные цели: Воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества на занятии. Оздоровительные задачи: -создать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребенка; - учить упражнениям дыхательной гимнастики, которая играет важную роль в кровоснабжении» - развивать мелкую моторику пальцев рук. | |
Фрукты. Сад | Дата проведения: Конспект № Тема: « Фрукты. Сад» Коррекционно-образовательные цели: - учить детей образовывать родительный падеж имен существительных. - закрепить образование относительных прилагательных, согласование существительных с прилагательными. Коррекционно-развивающие цели: - развивать диалогическую речь; - развивать слуховое внимание, мышление, творческое воображение; - развивать общую и мелкую моторику, координацию речи с движением, тактильные ощущения. Коррекционно-воспитательные цели: - формировать уважительное отношение к труду взрослых. Оздоровительные задачи -учить упражнениям дыхательной гимнастики, которая способствует восстановлению центральной нервной системы; -развивать личность ребенка, эмоциональную сферу, эстетические чувства; -активизировать фонационный выдох, т.е. связь голоса с дыханием. | Дата проведения: Конспект № Тема:«Составление простых предложений по картинкам» Коррекционно -образовательные цели: учить различать слова, обозначающие действие предмета учить задавать вопросы к словам, обозначающим действие предмета развивать слуховое внимание, память Коррекционно-развивающие цели: Развитие связной речи, зрительного внимания, речевого слуха, мышления, артикуляционной, тонкой и обшей моторики, координации речи с движением. Коррекционно-воспитательные цели: -Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе. Оздоровительные задачи: -учить упражнениям дыхательной гимнастики, которая способствует восстановлению центральной нервной системы; -развивать личность ребенка, эмоциональную сферу, эстетические чувства; -активизировать фонационный выдох, т.е. связь голоса с дыханием. | ||
Лес, грибы, ягоды. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Лес, грибы, ягоды.» Коррекционно-образовательные цели: - учить детей образовывать относительные прилагательные по данной теме, -закрепить согласование существительных с прилагательными. - практическое закрепление понимания и употребление в речи предлогов. Коррекционно-развивающие цели: - развивать умения детей общаться друг с другом, используя вопросно - ответную форму общения. - развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание; Коррекционно-воспитательные цели: - воспитывать бережное отношение к живой природе, соблюдая правила поведения в природе; Оздоровительные задачи -научить детей посредствам правильного выполнения игрового массажа благотворно влиять на внутренние органы, - проведение оздоровительных упражнений для профилактики заболеваний горла « Паровоз привез нас в лес». | Дата проведения: Конспект № Тема: « Составление рассказа по опорным картинкам.» Коррекционно -образовательные цели: - учить детей диалогической форме речевого общения, - учить составлять рассказ по демонстрации действий, -совершенствование грамматического строя речи Коррекционно-развивающие цели: Развитие связной речи, зрительного восприятия, общей, ручной и артикуляционной моторики, координации речи с движением. Коррекционно-воспитательные цели: Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, ответственность. Оздоровительные задачи: -научить детей посредствам правильного выполнения игрового массажа благотворно влиять на внутренние органы, - проведение оздоровительных упражнений для профилактики заболеваний горла « Паровоз привез нас в лес». | ||
Осень. Изменения в природе. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Осень» Коррекционно-образовательные цели: - совершенствовать словарный запас, навыки словоизменения; -- запоминание и использование слов, редко употребляемые в обиходе, овладение обобщающим понятием и их лексическим содержанием, сложными словами( листопад) - учить детей употреблять существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, согласовывая существительные с прилагательными. Коррекционно-развивающие цели: - учить согласовывать речь с движениями; - развивать общую и мелкую моторики; - развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, пространственные представления; Коррекционно-воспитательные цели: - развивать коммуникативные качества, умение работать и играть в коллективе; - воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, желание преодолеть недостатки речи; Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление рассказа по опорным картинкам.» Коррекционно -образовательные цели: - учить детей составлять рассказ по опорным картинкам. - учить правильно, строить распространенные предложения прилагательными. -совершенствование грамматического строя речи ,(образование существительных и прилагательных с уменьшительными суффиксами, образование относительных прилагательных) Коррекционно-развивающие цели: -Развитие навыков речевого общения, связной речи, тонкой моторики, координации речи с движением, зрительного внимания и восприятия, быстроты и ловкости. Коррекционно-воспитательные цели: -Воспитание самостоятельности, активности, эмпатии. Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | ||
Игрушки. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Игрушки». - учить детей употреблению в речи притяжательных местоимений. - закрепить подбор относительных прилагательных к существительным. - закрепить изученные навыки словоизменения. Коррекционно-развивающие цели: - развивать выразительность речи и выразительность движений; - развивать внимание, память, логическое мышление, воображение. Коррекционно-воспитательные цели: - формировать у детей интерес и ценностное отношение к речевым занятиям. Оздоровительные задачи: -учить детей массажным манипуляциям, с помощью которых расширяются каппиляры кожи, улучшается циркуляция крови и лимфы, тонизируется центральная нервная система. - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, | Дата проведения: Конспект № Тема: « Составление рассказа-описания по схеме « Моя любимая игрушка». Коррекционно -образовательные цели: - учить детей составлять рассказ-описание по схеме Коррекционно-развивающие цели: Развитие направленной воздушной струи, связной речи, фонематического восприятия, навыков слогового анализа, мышления, общей, тонкой и артикуляционной моторики, координации речи с движением. Коррекционно-воспитательные цели: Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, ответственность. Оздоровительные задачи: -учить детей массажным манипуляциям, с помощью которых расширяются каппиляры кожи, улучшается циркуляция крови и лимфы, тонизируется центральная нервная система. - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | ||
Наше тело | Дата проведения: Конспект № Тема: «Знакомство со своим телом». Коррекционно-образовательные цели: - учить детей образовывать слова - антонимы. - закрепить практическое употребление в речи притяжательных местоимений. - закрепить образование множественного числа существительных. Коррекционно-развивающие цели: -Упражнять в употреблении множественного числа и уменьшительной формы, названий цветов. -учить детей понимать наречия , выражающих пространственные отношения: слева, справа, посередине, около, между, внизу, вверху. -Упражнять в регулировании силы голоса. Коррекционно-воспитательные цели: Упражнять в умении классифицировать предметы и определять «лишний». Развивать зрительное и слуховое внимание. Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить оздоровительный самомассаж лица «Превращение» | Дата проведения: Конспект № Тема: «Пересказ по цепочке.» Коррекционно -образовательные цели: - Учить детей пересказывать текст по цепочке. - Составлять предложения по вопросам. Коррекционно-развивающие цели: -Развивать силу голоса, речевого слуха, связной речи, зрительного и слухового внимания, артикуляционной, тонкой и общей моторики. Коррекционно-воспитательные цели: -Упражнять в умении классифицировать предметы и определять «лишний». Развивать зрительное и слуховое внимание. Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить оздоровительный самомассаж лица «Превращение» | ||
Семья | Дата проведения: Конспект № Тема: «Семья». Коррекционно-образовательные цели: -Формирование понятия семья. -Упражнение в употреблении слов- антонимов. -Употребление сущ. в творительном падеже. -Употребление глаголов в прошедшем времени. Коррекционно-развивающие цели: -развивать внимание, память, мышление. Коррекционно-воспитательные цели: - Формирование доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Развитие чувства справедливости. Оздоровительные задачи: -сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). | Дата проведения: Конспект № Тема: « Пересказ рассказа по теме « Семья». Коррекционно -образовательные цели: - учить детей пересказывать рассказ , последовательно излагая мысли. - учить детей составлять сложносочиненные предложения с союзом «а». Коррекционно-развивающие цели: -Развитие диалогической речи, речевого слуха, зрительного внимания и восприятия, памяти, мышления. Коррекционно-воспитательные цели: -Формирование доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Развитие чувства справедливости. Оздоровительные задачи: -сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). | ||
Ноябрь | Перелетные птицы. | Дата проведения: Конспект № Тема:» Перелетные птицы» Коррекционно-образовательные цели: -учить образовать притяжательные и относительные прилагательные. - учить детей образовывать существительные с суффиксами –ат, -ят. -Закрепление понимания и практическое употребление в речи предлогов. Практическое употребление в речи существительных ед. и мн. числа. Коррекционно-развивающие цели: Создание эмоционально положительного фона занятия. Развитие тактильной чувствительности. Совершенствование тактильного восприятия. Актуализация словаря по теме «Перелетные птицы ». Развитие памяти и зрительного внимания. Коррекционно-воспитательные цели: -Формирование доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Развитие чувства справедливости. Оздоровительные задачи: -создать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребенка; - учить упражнениям дыхательной гимнастики, которая играет важную роль в кровоснабжении» - развивать мелкую моторику пальцев рук. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составления предложений по картине». Коррекционно- -образовательные цели: -Совершенствование навыка составления предложений по картине. -Развитие синтаксической стороны речи (формирование понятия предложение, составление предложений из данных слов). Коррекционно-развивающие цели: Развитие общей моторики, чувства ритма, умения прыгать на носочках. Координация речи с движением Коррекционно-воспитательные цели: -Формирование доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Развитие чувства справедливости. Оздоровительные задачи: -создать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребенка; - учить упражнениям дыхательной гимнастики, которая играет важную роль в кровоснабжении» - развивать мелкую моторику пальцев рук. | |
Одежда | Дата проведения: Конспект № Тема: « Одежда» Коррекционно-образовательные цели: - учить детей употреблять в речи глаголы с приставками( шить- зашить- перешить - подшить – вышить), уточнить понятия: надеть - одеть. -совершенствование навыка согласования слов в предложении в роде, числе, падеже. - закрепить образование относительных прилагательных. -согласование прилагательных с существительными Коррекционно-развивающие цели: -Развитие диалогической речи, зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, слоговой структуры слова, памяти, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением, чувства ритма, навыков ориентировки на плоскости. Коррекционно-воспитательные цели: - Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии. Оздоровительные задачи: - проведение дыхательной гимнастики для укрепления физиологического дыхания детей, формирование правильного речевого дыхания, тренировать силу вдоха и выдоха, в результате постепенно исправлять деформации грудной клетки и позвоночника. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление рассказа- описания по плану» Коррекционно-образовательные цели: -Совершенствование навыка ведения диалога. -Составление рассказа- описания по плану. Коррекционно-развивающие цели: -Развитие связной речи, зрительного внимания, обшей, тонкой моторики, координации речи с движением. Коррекционно-воспитательные цели: -воспитание самостоятельности, инициативности, ответственности. Оздоровительные задачи: - проведение дыхательной гимнастики для укрепления физиологического дыхания детей, формирование правильного речевого дыхания, тренировать силу вдоха и выдоха, в результате постепенно исправлять деформации грудной клетки и позвоночника. | ||
Обувь | Дата проведения: Конспект № Тема:» Обувь» Коррекционно-образовательные цели: - Учить согласовывать существительные с прилагательными. - Закрепить практическое употребление в речи притяжательных местоимений. Коррекционно-развивающие цели: -Развитие тактильной ; чувствительности, чувства ритма Закрепить употребление в речи предлогов. Коррекционно-воспитательные цели: -Воспитывать умение детей действовать согласно словесной инструкции. Оздоровительные задачи: -учить упражнениям дыхательной гимнастики, которая способствует восстановлению центральной нервной системы; -развивать личность ребенка, эмоциональную сферу, эстетические чувства; -активизировать фонационный выдох, т.е. связь голоса с дыханием. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составлению рассказа по картине.» Коррекционно-образовательные цели: -Обучение детей составлению рассказа по картине. -Составление предложений с предлогами. Коррекционно-развивающие цели: - совершенствовать навыки связной речи; - учить согласовывать речь с движениями; -Развитие тактильной чувствительности, чувства ритма Коррекционно-воспитательные цели: -формировать у детей потребность в активной деятельности, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать пальчиковую моторику, координацию движений, ориентировку в пространстве; Оздоровительные задачи: -учить упражнениям дыхательной гимнастики, которая способствует восстановлению центральной нервной системы; -развивать личность ребенка, эмоциональную сферу, эстетические чувства; -активизировать фонационный выдох, т.е. связь голоса с дыханием. | ||
Домашние птицы | Дата проведения: Конспект № Тема: « Домашние птицы» Коррекционно-образовательные цели: Расширение и обобщение знаний по теме. -Образование и использование в речи притяжательных прилагательных. -Упражнение в словообразовании. -Согласование числительных с существительными. Коррекционно-развивающие цели: Развитие речевого дыхания, диалогической речи, зрительного внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением. Коррекционно-воспитательные цели: - воспитывать толерантное отношение к ответам детей; Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление рассказа- описания по плану» Коррекционно-образовательные цели: -Составление рассказа- описания по плану -Составление различных типов предложений с предлогами. Коррекционно-развивающие цели: - развивать выразительность речи и выразительность движений; - развивать внимание, память, логическое мышление, воображение. Коррекционно-воспитательные цели: - развивать коммуникативные качества, умение работать и играть в коллективе; - воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, желание преодолеть недостатки речи; Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | ||
II Декабрь | Дикие животные | Дата проведения: Конспект № Тема: « Дикие животные». Коррекционно- образовательные цели: -Закрепление представлений о диких животных, их внешнем виде, образе жизни в зимний период, повадках - Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Дикие животные» -Употребление сущ. в дательном , винительном , творительном падеже., -употребление существительных с суффиксами -онок-, -енок-, -ат-, -ят-- Коррекционно-развивающие цели: - развитие связной речи, зрительного восприятия, мышления, памяти, внимания. Коррекционно-воспитательные цели: Создание положительного эмоционального фона. Воспитание любви и бережного отношения к природе Оздоровительные задачи: - проведение оздоровительных упражнений для профилактики заболеваний горла и проведение пальчиковой гимнастики « Обед у слона». -учить детей массажным манипуляциям, с помощью которых расширяются каппиляры кожи, улучшается циркуляция крови и лимфы, тонизируется центральная нервная система. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звук « А». Коррекционно- образовательные цели: -Закрепить артикуляцию и изолированное произнесение звука [а]. -Продолжать учить правильно произносить звук [а] в слогах и словах. -Учить определять наличие звука в словах. Коррекционно-развивающие цели: -Развивать интонационную и мимическую выразительность, Коррекционно-воспитательные цели: учить детей выполнять инструкции, даваемые -создавать положительный эмоциональный фон занятия. Оздоровительные задачи: - проведение оздоровительных упражнений для профилактики заболеваний горла и проведение пальчиковой гимнастики « Обед у слона». -учить детей массажным манипуляциям, с помощью которых расширяются каппиляры кожи, улучшается циркуляция крови и лимфы, тонизируется центральная нервная система. | Дата проведения: Конспект № Тема: Рассказ по картине «Кто как зимует». Коррекционно -образовательные цели: -Составление рассказа по картине «Кто как зимует». -Составление предложений и распространение их однородными определениями. Коррекционно-развивающие цели: Совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных прилагательных) -Совершенствование слоговой структуры слов (трехсложные слова с одним закрытым слогом) Коррекционно-воспитательные цели: Создание положительного эмоционального фона. Воспитание любви и бережного отношения к природе. Оздоровительные задачи: - проведение оздоровительных упражнений для профилактики заболеваний горла и проведение пальчиковой гимнастики « Обед у слона». -учить детей массажным манипуляциям, с помощью которых расширяются каппиляры кожи, улучшается циркуляция крови и лимфы, тонизируется центральная нервная система. |
Зима . Зимующие птицы. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Зимующие птицы». Коррекционно -образовательные цели: -Обучение подбору родственных слов. -Образование прилагательных от существительных. -Подбор однородных прилагательных. -Закрепление понимания и практическое употребление в речи предлогов. Коррекционно-развивающие цели: Совершенствование слоговой структуры слов (трехсложные слова с одним закрытым слогом). -Совершенствование грамматического строя речи (образование однокоренных слов). Коррекционно-воспитательные цели: - воспитывать бережное отношение к живой природе, соблюдая правила поведения в природе; Оздоровительные задачи: -Учить детей приемам игрового массажа тела « Зайка», --научить детей посредствам правильного выполнения игрового массажа благотворно влиять на внутренние органы, - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звук « У». Коррекционно -образовательные цели: -Закрепить артикуляцию и изолированное произнесение звука [у]. -Упражнять в правильном произнесении звука [у] в слогах и словах. -Продолжать учить определению наличия и место звука в начале слова. Коррекционно-развивающие цели: - Развивать целостное восприятие, внимание, память, мимическую и мелкую моторику. Коррекционно-воспитательные цели: - воспитывать толерантное отношение к ответам детей; - воспитывать чувство сопереживания к другим детям; - формировать умение решать проблемные ситуации, умение работать и играть в коллективе. Оздоровительные задачи: -Учить детей приемам игрового массажа тела « Зайка», --научить детей посредствам правильного выполнения игрового массажа благотворно влиять на внутренние органы, - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление описательных рассказов о птицах по коллективно составленному плану.» Коррекционно -образовательные цели: -Составление описательных рассказов о птицах по коллективно составленному плану. Составление предложений с союзами «а» , «потому что». Коррекционно-развивающие цели: - Развитие тонкой моторики, координации речи с движением Развитие зрительного внимания и восприятия. Работа над слоговой структурой слова (трехсложное слово с одним закрытым слогом). Коррекционно-воспитательные цели: - воспитывать бережное отношение к живой природе, соблюдая правила поведения в природе; Оздоровительные задачи: -Учить детей приемам игрового массажа тела « Зайка», --научить детей посредствам правильного выполнения игрового массажа благотворно влиять на внутренние органы, - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | |
Зимние забавы | Дата проведения: Конспект № Тема: «Зимние забавы» Коррекционно -образовательные цели: -Упражнение в употреблении слов- антонимов. - Закрепить умение подбирать родственные слова. Упражнение в словообразовании. Коррекционно-развивающие цели: - Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе, образование прилагательных и существительных с уменьшительными суффиксами) Коррекционно-воспитательные цели: Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить упражнения « Снеговики и Сосульки» на развитие выразительности речи, мимики и движений» | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки « А» и «У» Коррекционно -образовательные цели: - Закрепить правильное выполнение артикуляционных упражнений. -Продолжать формирование длительной направленной воз -Учить правильно произносить звуки а , у . -Продолжать учить выделять звуки из ряда звуков, слогов, слов. - формировать навыки звукового анализа и синтеза. Коррекционно-развивающие цели: -Развивать внимание, память, мелкую моторику. Развивать интонационную и мимическую выразительность, Коррекционно-воспитательные цели: - воспитывать познавательный интерес к разным видам деятельности; -воспитывать чувство ответственности . Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить упражнения « Снеговики и Сосульки» на развитие выразительности речи, мимики и движений» | Дата проведения: Конспект № Тема: « Составление рассказов о зимних забавах по коллективно составленному плану». ( используя картинку). Коррекционно -образовательные цели: -Обучение составлению рассказа по сюжетной картине с составлением коллективного плана. - Составление предложений и распространение их однородными определениями. Коррекционно-развивающие цели: - Развитие тонкой моторики, координации речи с движением, навыков фонематического анализа Коррекционно-воспитательные цели: Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить упражнения « Снеговики и Сосульки» на развитие выразительности речи, мимики и движений» | |
Новый год | Дата проведения: Конспект № Тема: «Новый год». Коррекционно - образовательные цели: -Учить употреблять в речи предлоги. -Согласование существительных с прилагательным, образование прилагательных и существительных с уменьшительными суффиксами -Закрепление умения изменять существительные по падежам. Коррекционно-развивающие цели: Развитие связной речи, речевого дыхания, навыков звукового анализа, зрительного внимания и восприятия, связной речи, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики, тактильных ощущений. Коррекционно-воспитательные цели: Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности Оздоровительные задачи: - учить проводить оздоровительный самомассаж « Зайка». - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звук «И». Коррекционно -образовательные цели: -уточнить артикуляцию звука [и]; научить определять позицию звука [и] в слове; - Упражнять в определении наличия звука в слогах. -составление предложений из пары слов. Коррекционно-развивающие цели: -Упражнять в регулировании силы голоса, умении классифицировать предметы и определять лишний. Коррекционно-воспитательные цели: -Развивать зрительное и слуховое внимание. -Воспитывать бережное отношение к новогодним игрушкам. Оздоровительные задачи: - учить проводить оздоровительный самомассаж « Зайка». - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | Дата проведения: Конспект № Тема: Составление рассказа по картинке «На елке». Коррекционно - образовательные цели: -Обучение составлению рассказа по сюжетной картине «На елке» -Совершенствование навыка ведения диалога. Коррекционно-развивающие цели: - Развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия. Коррекционно-воспитательные цели: Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности Оздоровительные задачи: - учить проводить оздоровительный самомассаж « Зайка». - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | |
Январь | Домашние животные | Дата проведения: Конспект № Тема: « Домашние животные» Коррекционно - образовательные цели: -Закрепление представлений о домашних животных, их внешнем виде, образе жизни в зимний период, повадках. -Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Домашние животные». -Образование и использование в речи притяжательных прилагательных. - Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. -Закрепление образования ед. и мн. числа существительных. Коррекционно-развивающие цели: -закрепление понятия предложение, составление предложений по картинкам -Развитие связной речи, зрительного восприятия и внимания. -Совершенствование умения задавать вопросы. Коррекционно-воспитательные цели: Воспитание любви и бережного отношения к природе Оздоровительные задачи: - проведение оздоровительных упражнений для профилактики заболеваний горла « Карнавал животных» -развивать личность ребенка, эмоциональную сферу, эстетические чувства; -активизировать фонационный выдох, т.е. связь голоса с дыханием. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звук « О». Коррекционно -образовательные цели: -Учить правильно, произносить звук [о] с опорой на зрительный и слуховой контроль. -Продолжать учить выделять звук [о] из потока других звуков. -Учить определять наличие звука [о] в словах. -формировать звуковой анализ и синтез слогов Коррекционно-развивающие цели: - развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание; - развивать фонематическое восприятие; Коррекционно-воспитательные цели: - воспитывать чувство ответственности ; -воспитывать толерантное отношение к ответам детей; -воспитывать чувство сопереживания к другим детям, если у них что-то не получается; Оздоровительные задачи: - проведение оздоровительных упражнений для профилактики заболеваний горла « Карнавал животных» -развивать личность ребенка, эмоциональную сферу, эстетические чувства; -активизировать фонационный выдох, т.е. связь голоса с дыханием. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление описательных рассказов о животных и их детенышах по образцу.» Коррекционно -образовательные цели: -Составление рассказа-описания по образцу. Совершенствование навыка составления рассказа по картине - Составление различных типов предложений с предлогами. Коррекционно-развивающие цели: - Развитие связной речи, зрительного восприятия и внимания. Совершенствование умения задавать вопросы. Коррекционно-воспитательные цели: -Воспитание любви и бережного отношения к природе Оздоровительные задачи: - проведение оздоровительных упражнений для профилактики заболеваний горла « Карнавал животных» -развивать личность ребенка, эмоциональную сферу, эстетические чувства; -активизировать фонационный выдох, т.е. связь голоса с дыханием. |
Продукты питания | Дата проведения: Конспект № Тема: « Продукты питания» Коррекционно -образовательные цели: -Активизировать словарь по теме. -Закрепление умения изменять существительные по падежам -Упражнение в употреблении слов- антонимов. -Практическое употребление в речи притяжательных местоимений. Коррекционно-развивающие цели: -Закрепить согласование числительных с существительными. -Образование относительных прилагательных. -Развивать целостное восприятие, память, мелкую моторику Коррекционно-воспитательные цели: -Воспитывать умение слушать взрослого и друг друга. Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления.
| Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки « Э». Коррекционно -образовательные цели: -Уточнить артикуляцию и правильное изолированное произнесение звука [э]. -Упражнять в правильном произнесении звука [э] в слогах -Закрепить навык выделения звука [э] из ряда слов. -Упражнять в согласовании существительных с числительными 2 и 5. Коррекционно-развивающие цели: -Развивать внимание, мышление, пространственную ориентировку, мелкую моторику. Коррекционно-воспитательные цели: -формировать умение решать проблемные ситуации, умение работать и играть в коллективе Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление предложений по демонстрируемому действию. Обучение пересказу.» Коррекционно -образовательные цели: -Учить детей составлению предложений по демонстрируемому действию. - Научить детей пересказывать текст. Коррекционно-развивающие цели: -Упражнение в употреблении слов- антонимов. -Практическое употребление в речи притяжательных местоимений. Коррекционно-воспитательные цели: развивать коммуникативные качества, умение работать и играть в коллективе; - воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, желание преодолеть недостатки речи; - воспитывать чувство сопереживания. Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. | |
Посуда | Дата проведения: Конспект № Тема: « Посуда» Коррекционно -образовательные цели: - Уточнение и активизация словаря по теме «Посуда». -Совершенствование грамматического строя речи -Закрепление умения изменять существительные по падежам. -Образование относительных прилагательных. -Употребление в речи предлогов. -Расширение и уточнение словаря глаголов. Коррекционно-развивающие цели: -Развитие зрительного внимания и восприятия, диалогической речи. Координация речи с движением, развитие тонкой моторики. Коррекционно-воспитательные цели: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звук «Ы». Коррекционно -образовательные цели: -Упражнять в правильном произнесении звука [ы] в слогах, -Закрепить умение определять наличие и место звука [ы] в потоке звуков, слогах, -Продолжать учить составлять предложения по опорным словам. Коррекционно-развивающие цели: -Развивать целостное восприятие, память, мелкую моторику. - развивать общую и мелкую моторики; - развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, пространственные представления; - развивать выразительность речи и выразительность движений; - развивать внимание, память, логическое мышление, воображение. Коррекционно-воспитательные цели: -развивать коммуникативные качества, умение работать и играть в коллективе; - воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, желание преодолеть недостатки речи; Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление рассказа по картине « Мы дежурим». Коррекционно -образовательные цели: - учить детей составлять рассказ по картине; - обеспечить целостное восприятие картины Коррекционно-развивающие цели: -Развитие навыков речевого общения, связной речи, речевого слуха, фонематических представлений, мышления, тонкой моторики, координации речи с движением, зрительного внимания и восприятия. Коррекционно-воспитательные цели: - Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | |
Февраль | Транспорт | Дата проведения: Конспект № Тема: « Транспорт». Коррекционно -образовательные цели: -Закрепление навыка образования ед. и мн. числа существительных, -согласование числительных два и пять с существительными -употребление глаголов с различными приставками, простых предлогов -Закрепление навыка образования ед. и мн. числа существительных. -Упражнение в употреблении слов- антонимов. -Образование сложных слов. Коррекционно-развивающие цели: - Совершенствование навыка слогового анализа слов, -Развитие фонематического восприятия. -Употребление в речи предлогов. Коррекционно-воспитательные цели: Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Гласные звуки». Коррекционно -образовательные цели: -Формировать умение различать гласные звуки в словах, предложениях, текстах. -Развивать фонематический слух, фонематическое восприятие, формировать навыки языкового анализа. Коррекционно-развивающие цели: -Способствовать развитию познавательных процессов, расширению словарного запаса. Коррекционно-воспитательные цели: -Формировать навыки совместной деятельности. Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление рассказов о транспорте по заранее составленному плану». Коррекционно -образовательные цели: - Совершенствование навыка составления рассказа о транспорте по заранее составленному плану, - Составление предложений с союзами «чтобы», «потому что», «который». Коррекционно-развивающие цели: -Совершенствование грамматического строя речи - Развитие святой речи, речевого слуха, зрительного внимания и восприятия, дыхания, мышления, обшей моторики - Совершенствование навыка слогового анализа слов. Коррекционно-воспитательные цели: Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. |
Профессии | Дата проведения: Конспект № Тема: « Профессии» Коррекционно -образовательные цели: -Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Профессии» . -Закрепление представлений детей о необходимости и значении труда взрослых людей. Расширение и уточнение представлений о профессиях людей -Согласование существительных с прилагательными ,согласование существительных с числительными два и пять. - учить подбирать прилагательные к существительным. Коррекционно-развивающие цели: - составление сложноподчиненных предложений со словами потому что, - Совершенствование навыков анализа и синтеза предложений. - образование однокоренных слов Коррекционно-воспитательные цели: -Воспитание доброжелательности, самостоятельности, инициативности. Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки М и Мь». Коррекционно -образовательные цели: -Учить правильно произносить звук [м,мь] .закрепить понятие «согласный звук» -Продолжать учить выделять звук [м,мь] из ряда слов. -Продолжать формировать навыки звукового анализа и синтеза. Коррекционно-развивающие цели: развивать общую и мелкую моторики; - развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, пространственные представления; - развивать выразительность речи и выразительность движений; - развивать внимание, память, логическое мышление, воображение. Коррекционно-воспитательные цели: развивать коммуникативные качества, умение работать и играть в коллективе; - воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, желание преодолеть недостатки речи; Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. | Дата проведения: Конспект № Тема: Рассказ по серии картинок «День в детском саду». Коррекционно -образовательные цели: -Обучение составлению рассказа по серии сюжетных картинок. -Развитие связной речи Коррекционно-развивающие цели: - Совершенствование грамматического строя речи. -Совершенствование навыков звукового анализа Коррекционно-воспитательные цели: -Воспитание доброжелательности, самостоятельности, инициативности. Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. | |
Дом и его части | Дата проведения: Конспект № Тема: Коррекционно -образовательные цели: активизировать словарь по теме ; -Образование мн. числа существительных в родительном падеже. Упражнение в употреблении слов- антонимов. Коррекционно-развивающие цели: Закрепление навыка образования относительных прилагательных. -Употребление в речи предлогов. -Употребление сложных слов. -Согласование существительных с прилагательными Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать желание преодолевать нарушения в речи и двигательной сфере, -воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики « Рукавичка». | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки Н и Нь». Коррекционно -образовательные цели: - уточнить акустико – артикуляционные, характеристики данных звуков, провести сравнительный анализ; - учить определять позицию звука в слове. - развивать фонематический слух, фонематическое восприятие. Коррекционно-развивающие цели: -развивать навыки владения операциями фонематического анализа и синтеза; - развивать зрительное восприятие, мышление, слуховую и зрительную память. Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать правильное звукопроизношение Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики « Рукавичка». | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление рассказов-описаний и рассказов-сравнений домов по опорному картинному плану.» Коррекционно -образовательные цели: -учить детей составлять рассказы-описания и рассказы-сравнения домов с опорой на картинный план; - Совершенствование навыка составление предложений с союзами и предлогами. Коррекционно-развивающие цели: -закрепить умения детей правильно образовывать имена существительные с помощью уменьшительно- ласкательных суффиксов; -учить детей пониманию значений поговорок; -учить детей правильно согласовывать имена существительные с именами числительными один, два, три, пять; Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать и содействовать становлению субъективно-ценностного отношения к своему здоровью. Оздоровительные задачи: -содействовать становлению субъективно-ценностного отношения к своему здоровью. - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики « Рукавичка». | |
День защитника Отечества | Дата проведения: Конспект № Тема: « День защитника Отечества» Коррекционно -образовательные цели: -Закрепление представлений о необходимости и значении труда взрослых людей. -Формирование представления о российской армии и профессиях военных, о почетной обязанности защищать Родину. -Расширение и активизация словаря по теме «Наша армия» - Образование и употребление глаголов движения с приставками, употребление предлогов, -Употребление сущ. в дательном падеже. -Употребление сущ. в родительном падеже. Коррекционно-развивающие цели: Совершенствование навыка слогового анализа слов. - Развитие связной речи, мышления, памяти. Коррекционно-воспитательные цели: -Воспитание самостоятельности, активности, любви к Родине. Оздоровительные задачи: -Создание эмоционально положительного фона. - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки В и Вь». Коррекционно -образовательные цели: -Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение -Закрепить правильное выполнение артикуляционных упражнений. -Учить правильно произносить звук [в, вь ] по подражанию. -Продолжать учить выделять звуки [в,вь] из ряда звуков. Коррекционно-развивающие цели: -формировать у детей потребность в активной деятельности, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать пальчиковую моторику, координацию движений, ориентировку в пространстве; Коррекционно-воспитательные цели: -Воспитывать чувство бережливости, аккуратности. Воспитание самостоятельности, активности, любви к Родине. Оздоровительные задачи: содействовать становлению субъективно-ценностного отношения к своему здоровью. - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Составление рассказа по картине « На границе». Коррекционно -образовательные цели: - Учить детей составлять рассказа по картине , - закрепить умения составлять предложения с однородными членами. Коррекционно-развивающие цели: - Разлитие связной речи. - Совершенствование навыка слогового анализа слов. - Развитие зрительного восприятия, внимания, мышления, грамматического строя. Коррекционно-воспитательные цели: -Воспитание самостоятельности, активности, любви к Родине. Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. | |
III Март | Мебель | Дата проведения: Конспект № Тема: « Мебель». Коррекционно -образовательные цели: -Активизация и актуализации словаря по теме «Мебель». -Согласование существительных с прилагательными. -Закрепление умения изменять существительные по родам, падежам. -Образование относительных прилагательных. -Употребление в речи предлогов. Упражнение в употреблении слов- антонимов. Коррекционно-развивающие цели: - Закрепление навыка образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. -Закрепление навыка образования ед. и мн. числа существительных. -Развитие связной речи, речевого слуха. -Совершенствование навыка слогового анализа слов Коррекционно-воспитательные цели: - Воспитание любви и бережного отношения к природе Оздоровительные задачи: -Создать эмоционально положительный фон. -учить упражнениям дыхательной гимнастики, которая способствует восстановлению центральной нервной системы; -Развитие ловкости -развивать личность ребенка, эмоциональную сферу, эстетические чувства; -активизировать фонационный выдох, т.е. связь голоса с дыханием. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки Ф и Фь» Коррекционно- -образовательные цели: -Учить слухо- произносительной дифференциации звуков [ф] - [фь]; -Продолжить учить давать характеристику звука; -Продолжить учить дифференцировать твердые и мягкие, глухие и звонкие согласные звуки; -Продолжить учить определять месть звука в слове; -Продолжить учить анализировать слова и предложения; -Развивать мыслительные операции: сравнение, обобщение, исключение; Коррекционно-развивающие цели: -обогащать познавательно-речевую компетентность детей, осуществлять необходимую коррекцию речевых нарушений: воспитывать правильное звукопроизношение, развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, фонематические процессы и общие речевые навыки; Коррекционно-воспитательные цели: Воспитывать умение детей действовать согласно словесной инструкции. Оздоровительные задачи: -Создание эмоционально положительного фона, -учить упражнениям дыхательной гимнастики, которая способствует восстановлению центральной нервной системы; -развивать личность ребенка, эмоциональную сферу, эстетические чувства; -активизировать фонационный выдох, т.е. связь голоса с дыханием. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Составление рассказа- описания по плану» Коррекционно -образовательные цели: -Составление рассказа- описания по предложенному плану. -Составление различных типов предложений с предлогами. Коррекционно-развивающие цели: - Совершенствование навыка слогового анализа слов, -Закрепление умения изменять существительные по родам, падежам. -Образование относительных прилагательных. -Употребление в речи предлогов. Упражнение в употреблении слов- антонимов. Коррекционно-воспитательные цели: -Воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; - Воспитание любви и бережного отношения к природе Оздоровительные задачи: -учить упражнениям дыхательной гимнастики, которая способствует восстановлению центральной нервной системы; -развивать личность ребенка, эмоциональную сферу, эстетические чувства; -активизировать фонационный выдох, т.е. связь голоса с дыханием. |
Мамин праздник | Дата проведения: Конспект № Тема: « Мамин праздник» Коррекционно -образовательные цели: -Упражнение в употреблении слов- антонимов. -Согласование существительных с прилагательными. -Подбор действий к существительным. -Упражнение в словообразовании. Коррекционно-развивающие цели: формировать у детей потребность в активной деятельности, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать пальчиковую моторику, координацию движений, ориентировку в пространстве; Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать субъективно-ценностного отношения к своему здоровью. Оздоровительные задачи: -сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки Б и Бь» Коррекционно -образовательные цели: -Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение -Продолжить учить давать характеристику звука; -Продолжить учить дифференцировать твердые и мягкие, глухие и звонкие согласные звуки; -Продолжить учить определять месть звука в слове; -Продолжить учить анализировать слоги ,слова и предложения; Коррекционно-развивающие цели: -Развивать целостное восприятие, внимание, память, мимическую и мелкую моторику. -Упражнение в употреблении слов- антонимов. -Согласование существительных с прилагательными. -Подбор действий к существительным. -Упражнение в словообразовании. Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать желание преодолевать нарушения в речи и двигательной сфере, воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; Оздоровительные задачи: -сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). | Дата проведения: Конспект № Тема: « Составление рассказа по сюжетной картине « 8 марта» Коррекционно -образовательные цели: Обучение составлению рассказа по сюжетной картине. Совершенствование навыка составление предложений с союзами и предлогами. Коррекционно-развивающие цели: -развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, обогащать познавательно-речевую компетентность детей, осуществлять необходимую коррекцию речевых нарушений Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать правильное звукопроизношение, развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, фонематические процессы и общие речевые навыки; Оздоровительные задачи: -сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). | |
Ранняя весна | Дата проведения: Конспект № Тема: Коррекционно -образовательные цели: - Закрепление представлений о весне и ее приметах. -Закрепление образования ед. и мн. числа существительных. -Подбор однородных прилагательных . -Согласование существительных с прилагательными. -Обучение подбору родственных слов. Коррекционно-развивающие цели: - Совершенствование синтаксической стороны речи (составление простых распространенных предложений). Коррекционно-воспитательные цели: - Воспитание любви и бережного отношения к природе. Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики -сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки П и Пь». Коррекционно -образовательные цели: -Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение -Продолжить учить давать характеристику звука, развивать фонематический слух, фонематическое восприятие. -Продолжить учить дифференцировать твердые и мягкие, глухие и звонкие согласные звуки; -Продолжить учить определять месть звука в слове; -Продолжить учить анализировать слоги ,слова и предложения; Коррекционно-развивающие цели: -обогащать познавательно-речевую компетентность детей, осуществлять необходимую коррекцию речевых нарушений: воспитывать правильное звукопроизношение, развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, фонематические процессы и общие речевые навыки; Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать желание преодолевать нарушения в речи Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики -сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление рассказа по картине «Весна» по коллективно составленному плану». Коррекционно -образовательные цели: -Совершенствование навыка составления рассказа по картине по предварительно составленному плану. - Составление предложений с союзами «чтобы», «потому что», «который». Коррекционно-развивающие цели: осуществлять необходимую коррекцию речевых нарушений: воспитывать правильное звукопроизношение, развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, фонематические процессы и общие речевые навыки; Коррекционно-воспитательные цели: Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики -сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). | |
Наш город. Моя улица. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Мой город» Коррекционно -образовательные цели: -Расширение представлений о родном городе, достопримечательностях. Активизация и расширение словаря по теме (Курганинск, курганинцы, курганинец , площадь, протока, музей, фонтан, молодой, красивый, шумный, возникать, раскинулся, возвышаться). Совершенствование навыка распространения предложения однородными членами. Совершенствование грамматического строя речи (образование однокоренных слов). Употребление в речи предлогов. Коррекционно-развивающие цели: -Расширение словаря прилагательными. -Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными) Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать у детей потребность в активной деятельности, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать пальчиковую моторику, координацию движений, ориентировку в пространстве; Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки Д и Дь». Коррекционно -образовательные цели: -Закрепить артикуляцию и изолированное произнесение звука [д,дь]. -Упражнять в правильном произнесении звука [д,дь] в слогах -Продолжать учить определению наличия и место звука в - Развивать фонематическое восприятие. Коррекционно-развивающие цели: -Упражнять в правильном употреблении форм родительного -Совершенствование грамматического строя речи (образование однокоренных слов). Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать у детей потребность в активной деятельности, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать пальчиковую моторику, координацию движений, ориентировку в пространстве; Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление рассказа о Курганинске по предложенному логопедом плану.» Коррекционно -образовательные цели: - закрепить умения детей составлять рассказ о Курганинске по предложенному логопедом плану -Составление предложений с однородными членами. -План рассказа: Сначала вы скажете, как называется наш город. Потом расскажете о том, где он стоит, кто его основал, сколько ему лет. В конце вы расскажете, какой Курганинск , почему мы должны гордиться им. Коррекционно-развивающие цели: -Расширение словаря прилагательными. -Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными). Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать любовь и уважение к родным местам, природе, людям с которыми мы общаемся. Оздоровительные задачи: - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, - восстанавливать нарушенное носовое дыхание. - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, -стимуляции работоспособности и мышления. | |
Весна | Дата проведения: Конспект № Тема: « Весна» Коррекционно -образовательные цели : -Уточнение и расширение знаний о весне и ее признаках -закрепить умения детей подбирать родственные слова. - Формирование навыка образования сложных слов. Обогащение экспрессивной речи сложными словами. -Согласование числительных с существительными и прилагательными. Коррекционно-развивающие цели: - Употребление в речи предлогов. Закрепление навыка образования ед. и мн. числа существительных. Согласование существительных с прилагательными. Совершенствование синтаксической стороны речи (составление простых распространенных предложений). Коррекционно-воспитательные цели: - Воспитание любви и бережного отношения к природе. Оздоровительные задачи: -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки Т и Ть» Коррекционно -образовательные цели: -развитие артикуляционной моторики, формирование правильного артикуляционного уклада; -развитие фонематического восприятия, навыков звукового -продолжать учить определению наличия и место звука в Коррекционно-развивающие цели: -совершенствование лексико-грамматических конструкций; -развитие неречевых психических процессов Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать желание преодолевать нарушения в речи, воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; Оздоровительные задачи: -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление рассказа по картине «Весна» по коллективно составленному плану.» Коррекционно -образовательные цели: - Обучение составлению рассказа по сюжетной картине. -Совершенствование навыка составление предложений с союзами и предлогами. Коррекционно-развивающие цели: - Развитие диалогической речи, уточнение и активизация словаря по теме «Весна». - закрепить знания детей в составлении предложений с разными предлогами. Коррекционно-воспитательные цели: - Воспитание любви и бережного отношения к природе. Оздоровительные задачи: -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма ( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики | |
Апрель | Деревья | Дата проведения: Конспект № Тема: « Деревья» Коррекционно -образовательные цели: -уточнять, расширять и активизировать предметный, глагольный словарь и словарь признаков по теме «Деревья»; -учить детей пониманию значений многозначных слов, образных выражений и поговорок; -учить детей правильно образовывать форму множественного числа именительного и родительного падежей имен существительных; -учить детей образовывать сложные слова; Коррекционно-развивающие цели: -развивать произвольное внимание, зрительную и словесно-логическую память, логическое мышление. Коррекционно-воспитательные цели: - воспитывать познавательный и природоохранный интерес растениям; - воспитывать толерантное отношение к ответам детей; - формировать умение работать и играть в коллективе. Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки Г и Гь». Коррекционно -образовательные цели: -Упражнять в правильном произнесении звука [с] в слогах, -Закрепить умение определять наличие и место звука [с] в -Упражнять в правильном употреблении обобщающих терминов. -Продолжать учить отвечать на вопросы развернутыми предложениями. Коррекционно-развивающие цели: -Развивать мышление, память, внимание, мелкую моторику. Коррекционно-воспитательные цели: - воспитывать познавательный и природоохранный интерес; - воспитывать толерантное отношение к ответам детей; - формировать умение работать и играть в коллективе. Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики | Дата проведения: Конспект № Тема: « Составление рассказа-описания деревьев с опорой на картинный план» Коррекционно -образовательные цели: -учить детей составлять рассказы-описания деревьев с опорой на картинный план; -учить детей правильно согласовывать имена существительные с именами числительными один, два, три, пять; Коррекционно-развивающие цели: -развивать произвольное внимание, зрительную и словесно-логическую память, логическое мышление. Коррекционно-воспитательные цели: - воспитывать познавательный и природоохранный интерес к деревьям; - воспитывать толерантное отношение к ответам детей; - формировать умение работать и играть в коллективе. Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики |
Животные севера | Дата проведения: Конспект № Тема: «Животные севера» Коррекционно -образовательные цели: активизировать словарь по теме; -учить детей пониманию значений многозначных слов и образных выражений; -учить правильно образовывать имена существительные и имена прилагательные с уменьшительно -ласкательным значением в форме единственного числа; Коррекционно-развивающие цели: развивать произвольное внимание, логическое мышление детей. -Продолжать учить отвечать на вопросы развернутыми предложениями Коррекционно-воспитательные цели: -Воспитывать желание преодолевать нарушения в речи Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, упражнения « Кошка» | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки К и Кь» Коррекционно -образовательные цели: -Закрепить артикуляцию и изолированное произнесение звука [к, кь]. -Упражнять в правильном произнесении звука [к. кь] в слогах и словах, предложениях. -Продолжать учить определению наличия и место звука в - Развивать фонематическое восприятие, звуковой анализ слогов и слов. -Закрепить понятия согласный звук, звонкий- глухой, твердый- мягкий. Коррекционно-развивающие цели: обогащать познавательно-речевую компетентность детей, осуществлять необходимую коррекцию речевых нарушений: воспитывать правильное звукопроизношение, развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, фонематические процессы и общие речевые навыки Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, упражнения « Кошка» | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление пересказа «Как живет белый медведь» по тексту и серии сюжетных картин.» Коррекционно -образовательные цели: -учить детей составлять пересказ с опорой на картинки серии; -активизировать словарь по теме «Животные Севера». Коррекционно-развивающие цели: -развивать произвольное внимание, зрительную и речевую память, логическое мышление детей. -Продолжать учить отвечать на вопросы развернутыми предложениями Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать субъективно-ценностного отношения к своему здоровью. Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, упражнения « Кошка» | |
Животные жарких стран | Дата проведения: Конспект № Тема: Коррекционно -образовательные цели: - активизировать словарь по теме; -учить детей пониманию значения поговорки; -учить детей правильно согласовывать имена существительные с именами числительными один, два, три, пять Коррекционно-развивающие цели: -формировать у детей потребность в активной деятельности, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать пальчиковую моторику, координацию движений, ориентировку в пространстве Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; -вызывать желание преодолевать нарушения в речи Оздоровительные задачи: - учить детей выполнять оздоровительные упражнения для профилактики заболеваний горла , упражнение « Лев», « Мартышки». - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки Х и Хь». Коррекционно -образовательные цели: -Продолжать учить выполнять артикуляционные упражнения в полном объеме. -Формировать направленную воздушную струю. -Учить правильно произносить звук [х, хь] с опорой на зрительный и слуховой контроль. -Продолжать учить выделять звук [х, хь] из потока других зву Коррекционно-развивающие цели: - Закрепить умение подбирать слова-антонимы и образовывать формы винительного падежа существительных. Коррекционно-воспитательные цели: обогащать познавательно-речевую компетентность детей, осуществлять необходимую коррекцию речевых нарушений: воспитывать правильное звукопроизношение, развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, фонематические процессы и общие речевые навыки; Оздоровительные задачи: - учить детей выполнять оздоровительные упражнения для профилактики заболеваний горла , упражнение « Лев», « Мартышки». - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление загадок, рассказов-описаний и рассказов-сравнений о домашних животных по опорным карточкам и картинному плану». Коррекционно -образовательные цели: -учить детей составлять загадки, рассказы-описания и рассказы-сравнения животных, с опорой на карточки и картинный план; -учить детей пониманию значений многозначных слов и пословиц Коррекционно-развивающие цели: формировать у детей потребность в активной деятельности, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать пальчиковую моторику, координацию движений, ориентировку в пространстве Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; -вызывать желание преодолевать нарушения в речи Оздоровительные задачи: - учить детей выполнять оздоровительные упражнения для профилактики заболеваний горла , упражнение « Лев», « Мартышки». - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. | |
Инструменты | Дата проведения: Конспект № Тема: «Инструменты» Коррекционно -образовательные цели: -активизировать словарь по теме «Инструменты»; -Закрепить умения детей пониманию значений пословиц; -учить детей правильно согласовывать имена существительные с именами числительными один, два, три, пять; -учить детей правильно образовывать имена существительные и имена прилагательные с уменьшительно- ласкательным значением в форме единственного числа; Коррекционно-развивающие цели: -обогащать познавательно-речевую компетентность детей, осуществлять необходимую коррекцию речевых нарушений: воспитывать правильное звукопроизношение, развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, фонематические процессы и общие речевые навыки; Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; Оздоровительные задачи: -научить детей посредствам правильного выполнения игрового массажа благотворно влиять на внутренние органы, - проведение оздоровительных упражнений для профилактики заболеваний горла | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки С и Сь». Коррекционно -образовательные цели: -дать детям представление о положении речевых органов при произнесении звука. -обучать ребёнка навыкам звукового анализ. - Развивать фонематический слух; расширение словарного запаса у ребёнка; - учить ребёнка определять на слух позицию заданного звука в слове; -анализ и синтез сочетаний из гласного и согласного звуков. Коррекционно-развивающие цели: -развивать память, внимание, целостность восприятия. Коррекционно-воспитательные цели: - создавать положительный эмоциональный фон занятия, эмоциональный подъем с учетом увеличения сложности излагаемого материала Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить оздоровительный самомассаж лица | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление загадок, рассказов-описаний и рассказов-сравнений об инструментах по опорным карточкам картинному плану» Коррекционно -образовательные цели: -учить детей составлять загадки, рассказы-описания и рассказы-сравнения инструментов с опорой на карточки и картинный план Коррекционно-развивающие цели: -развивать у детей произвольное внимание, зрительную и речевую память, логическое мышление. формировать у детей потребность в активной деятельности, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать пальчиковую моторику, координацию движений, ориентировку в пространстве; Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить оздоровительный самомассаж лица | |
Май | «Рыбы» | Дата проведения: Конспект № Тема: « Рыбы». Коррекционно -образовательные цели: -Расширение представлений об аквариумных рыбах, формирование представлений о пресноводных рыбках, их внешнем виде, образе жизни, повадках. -Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Пресноводные рыбы» -Образование и употребление в речи приставочных глаголов. -Согласование числительных с существительными и прилагательными. - обогащение речи словами-антонимами Коррекционно-развивающие цели: развивать умения подбор родственные слов. -Развитие связной речи, общих речевых навыков, зрительного восприятия и внимания. Коррекционно-воспитательные цели: -Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе. Оздоровительные задачи: -учить детей массажным манипуляциям, с помощью которых расширяются каппиляры кожи, улучшается циркуляция крови и лимфы, тонизируется центральная нервная система. - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звуки З и Зь». Коррекционно -образовательные цели: -дать детям представление о положении речевых органов при произнесении звука. -обучать ребёнка навыкам звукового анализ. - Развивать фонематический слух; расширение словарного запаса у ребёнка; - учить ребёнка определять на слух позицию заданного звука в слове; -анализ и синтез сочетаний из гласного и согласного звуков Коррекционно-развивающие цели: -обогащать познавательно-речевую компетентность детей, осуществлять необходимую коррекцию речевых нарушений: воспитывать правильное звукопроизношение, развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, фонематические процессы и общие речевые навыки Коррекционно-воспитательные цели: -Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе. Оздоровительные задачи: -учить детей массажным манипуляциям, с помощью которых расширяются каппиляры кожи, улучшается циркуляция крови и лимфы, тонизируется центральная нервная система. - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, | Дата проведения: Конспект № Тема: «Рассказ по серии картинок «Воришка». Коррекционно -образовательные цели: -Активизация и актуализация словаря по теме «Пресноводные рыбы». -Формирование целостного впечатления об изображенном на серии картинок. -Совершенствование навыка составления рассказа по серии картинок. Коррекционно-развивающие цели: -Составление предложений и распространение их однородными определениями. Коррекционно-воспитательные цели: - Воспитание бережного отношения к природе. -Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Оздоровительные задачи: -научить детей посредствам правильного выполнения игрового массажа благотворно влиять на внутренние органы, - проведение оздоровительных упражнений для профилактики заболеваний горла |
День Победы | Дата проведения: Конспект № Тема: Коррекционно -образовательные цели: -Расширение и активизация словаря по теме. -Согласование существительных с прилагательными. -Подбор однородных прилагательных. -Подбор родственных слов. Подбирать словарь антонимов -Подбор прилагательных к существительным. Коррекционно-развивающие цели: -учить детей составлять и.распространять предложения по сюжетным картинам и фотографиям; Коррекционно-воспитательные цели: -развивать у детей чувство сострадания к другим людям, патриотизм; -воспитывать у детей любовь к нашей Родине, уважительное отношение к символам России Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить оздоровительный самомассаж лица | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звук Ц». Коррекционно -образовательные цели: -Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение -Продолжить учить давать характеристику звука, развивать фонематический слух, фонематическое восприятие. -Продолжить учить дифференцировать твердые и мягкие, глухие и звонкие согласные звуки; -Продолжить учить определять место звука в слове; -Продолжить учить анализировать слоги ,слова и предложения; Коррекционно-развивающие цели: -развивать у детей произвольное внимание, зрительную и речевую память, логическое мышление. Коррекционно-воспитательные цели: -воспитывать у детей потребность в активной деятельности, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать пальчиковую моторику, координацию движений, ориентировку в пространстве; Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить оздоровительный самомассаж лица | Дата проведения: Конспект № Тема: « Составление рассказа о Родине по опорным предметным картинкам и картинному плану.» Коррекционно -образовательные цели: -учить детей составлять рассказ о России с опорой на картинный план; -Совершенствование навыка составление предложений с союзами и предлогами. Коррекционно-развивающие цели: -развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, фонематические процессы и общие речевые навыки Коррекционно-воспитательные цели: развивать у детей чувство сострадания к другим людям, патриотизм; -воспитывать у детей любовь к нашей Родине, уважительное отношение к символам России Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить оздоровительный самомассаж лица | |
Насекомые | Дата проведения: Конспект № Тема: « Насекомые» Коррекционно -образовательные цели: - Активизация и актуализация словаря по теме «Насекомые». -Закрепление понимания и практическое употребление в речи предлогов - учить детей употреблять прилагательные в сравнительной степени. Коррекционно-развивающие цели: Развитие связной речи, общих речевых навыков, зрительного восприятия и внимания, координации речи с движением. - Совершенствование навыка слогового анализа слов -Согласование числительных с существительными и прилагательными Коррекционно-воспитательные цели: - Воспитание любви и бережного отношения к природе. Оздоровительные задачи: -содействовать становлению субъективно-ценностного отношения к своему здоровью. -преодоление речевого недоразвития и укрепление психофизического здоровья детей, имеющих нарушения речи, опосредованные отставанием в развитии двигательной сферы посредством использования разнообразных методов коррекционной работы. | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звук Ш» Коррекционно -образовательные цели: -Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение -Продолжать формировать длительную, направленную воз -Продолжать учить произносить звук [ш] в слогах. -Упражнять в определении наличия звука в словах. Коррекционно-развивающие цели: Развивать интонационную и мимическую выразительность, Коррекционно-воспитательные цели: -вызывать желание преодолевать нарушения в речи, воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; Оздоровительные задачи: -с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма( активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). - развивать пальчиковую моторику с помощью пальчиковой гимнастики | Дата проведения: Конспект № Тема: «Составление рассказов-описаний о насекомых по заранее составленному плану.» Коррекционно -образовательные цели: -Составление рассказов-описаний о насекомых по заранее составленному плану, -составление предложений и распространение их однородными определениями. Коррекционно-развивающие цели: Развитие связной речи, общих речевых навыков, зрительного восприятия и внимания, координации речи с движением. Совершенствование грамматического строя речи Коррекционно-воспитательные цели: -Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе. Оздоровительные задачи: -содействовать становлению субъективно-ценностного отношения к своему здоровью. -преодоление речевого недоразвития и укрепление психофизического здоровья детей, имеющих нарушения речи, опосредованные отставанием в развитии двигательной сферы посредством использования разнообразных методов коррекционной работы. | |
Цветы | Дата проведения: Конспект № Тема: « Цветы» Коррекционно -образовательные цели: -Расширение и уточнение словаря по теме -образование слов-антонимов - Совершенствование грамматического строя речи : образование однокоренных слов к слову цветы, -образование существительных и прилагательных с уменьшительно-ласкательными суффиксами Коррекционно-развивающие цели: Развитие речевого слуха, памяти, мышления, связной речи - Совершенствование навыка слогового анализа слов Коррекционно-воспитательные цели: -формировать у детей потребность в активной деятельности, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать пальчиковую моторику, координацию движений, ориентировку в пространстве Оздоровительные задачи: -учить детей массажным манипуляциям, с помощью которых расширяются каппиляры кожи, улучшается циркуляция крови и лимфы, тонизируется центральная нервная система. - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, | Дата проведения: Конспект № Тема: « Звук Ж» Коррекционно -образовательные цели: -Упражнять в правильном произнесении звука [ж] в слогах, -Учить определять наличие слов со звуком [ж] в стихотворном тексте. -Продолжать учить определять место звука [ж] в словах. -Упражнять в подборе прилагательных к существительным, -Продолжать учить составлять предложения по опорным словам. Коррекционно-развивающие цели: Развивать память, мелкую моторику. Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать правильное звукопроизношение, развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, фонематические процессы и общие речевые навыки; Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить оздоровительный самомассаж лица | Дата проведения: Конспект № Тема: « Составление рассказа по серии картинок «Необыкновенное лето» . Коррекционно -образовательные цели: - учить составлять рассказа по серии картинок «Необыкновенное лето» . -Обогащение словаря прилагательными. Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными). -Совершенствование грамматического строя речи, - составление сложноподчиненных предложений Коррекционно-развивающие цели: Развитие связной речи. Формирование целостного впечатления об изображенном, на серии картинок. - Совершенствование навыка звукового анализа Коррекционно-воспитательные цели: Оздоровительные задачи: -учить детей массажным манипуляциям, с помощью которых расширяются каппиляры кожи, улучшается циркуляция крови и лимфы, тонизируется центральная нервная система. - учить детей дыхательной гимнастики для психотерапевтического, оздоравливающего и лечебного воздействия, | |
Лето | Дата проведения: Конспект № Тема: « Лето». Коррекционно -образовательные цели: - Уточнение и активизация словаря по теме «Лето». - Совершенствование грамматического строя речи :образование относительных прилагательных, образование однокоренных слов к слову солнце. -Согласование числительных с существительными и прилагательными. Коррекционно-развивающие цели: Подбор действий к существительным. Упражнение в словообразовании. Закрепление навыка образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Закрепление навыка образования ед. и мн. числа существительных. Упражнение в употреблении слов- антонимов. Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; Оздоровительные задачи: -научить детей посредствам правильного выполнения игрового массажа благотворно влиять на внутренние органы, - проведение оздоровительных упражнений для профилактики заболеваний горла | Дата проведения: Конспект № Тема: « Согласные звуки». Коррекционно -образовательные цели: -Закрепить понятия гласный- согласный звуки; -Развивать звуковой анализ и синтез слогов; - Упражнять в правильном произнесении звуков; -Закрепить умение определять наличие и место звука в Коррекционно-развивающие цели: Развивать внимание, мышление, пространственную ориентировку, мелкую моторику Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать правильное звукопроизношение, развивать словарный запас, грамматический строй, связную речь, фонематические процессы и общие речевые навыки; Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить оздоровительный самомассаж лица | Дата проведения: Конспект № Тема: «Рассказ по картине. « Лето». Коррекционно -образовательные цели: -Обучение составлению рассказа по сюжетной картине. -Совершенствование навыка составление предложений с союзами и предлогами. -Составление предложений и распространение их однородными определениями. Коррекционно-развивающие цели: -Совершенствование навыка слогового анализа слов Совершенствование навыка анализа предложений -развивать произвольное внимание, фантазию, логическое мышление детей. Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать у детей нравственно-волевые качества личности; Оздоровительные задачи: - обучить детей приёмам сохранения здоровья: восстановления сил, развития переключаемости, снятия напряжения, стимуляции работоспособности и мышления. - учить проводить оздоровительный самомассаж лица |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/09/picture-264380-1370797428.jpg)
Перспективный план работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию навыков культурного поведения
Работая более 20 лет с детьми дошкольного возраста, непосредственное общение с родителями воспитанников, определенная осведомлённость о жизни детей, позволяют мне сделать вывод о том, что самым ценным...
Перспективный план работы с детьми старшего дошкольного возраста (дополнительное образование по изодеятельности)
Перспективный план работы педагога дополнительного образования по изодеятельности...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/11/picture-313663-1381492441.jpg)
Перспективный план работы с детьми старшего дошкольного возраста по правовому воспитанию.
План работы с детьми по месяцам...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/04/picture-461056-1404497600.jpg)
Перспективный план работы с детьми старшего возраста в летний оздоровительный период
Задачи по основным направлениям развития:1. Познавательно-речевое развитие:- продолжать развивать речь и речевое общение дошкольников;- стимулировать интерес детей к познанию окружаю...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/10/picture-516639-1415615748.jpg)
Методические разработки. Перспективный план работы с детьми старшего возраста по теме "Петербурговедение"
В образовательной политике Санкт-Петербурга всё больший вес приобретает культурологическое направление.Родители уделяют мало внимания ознакомлению детей с историей и достопримечательностями нашего гор...
Перспективный тематический план работы с детьми старшего возраста старшей группы на ноябрь месяц
В данной работе предоставлен перспективный план работы с детьми старшей группы на ноябрь месяц. План разработан в соответствии с основной общеобразовательной программой муниципального бюджетного...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/24/picture-307766-1577199040.jpg)
Перспективный план работы с детьми старшего возраста 6-7 лет
Перспективный план работы с детьми старшего возраста 6-7 лет с задержкой психического развития...