"Рассказывание по теме Осень"
презентация к занятию по логопедии (средняя группа) по теме

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СНЕЖИНКА» С. СЫТОМИНО Развитие связной речи детей с общим недоразвитием речи Рассказывание по теме «Осень» Учитель-логопед Иванова Оксана Анатольевна 2011 год

Слайд 2

СЛОВО ЕСТЬ ПЕРВЫЙ ПРИЗНАК СОЗНАТЕЛЬНОЙ, РАЗУМНОЙ ЖИЗНИ. СЛОВО ЕСТЬ ВОССОЗДАНИЕ ВНУТРИ СЕБЯ МИРА. К.С. Аксаков

Слайд 3

ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ИМЕЮЩИХ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ

Слайд 4

ЗАДАЧИ:

Слайд 6

Организационный момент Стало вдруг светлее вдвое, Двор как в солнечных лучах – Это платье золотое У березы на плечах . Чтение стихотворений Е. Трутневой «Осень»

Слайд 7

Пролетают паутинки С паучками в серединке, И высоко от земли Пролетают журавли . Утром мы во двор идем – Листья сыплются дождем, Под ногами шелестят И летят, летят, летят… Все летит! Должно быть, это Пролетает наше лето.

Слайд 8

ВОПРОСЫ ДЕТЯМ: О каком времени года говорилось в стихотворении? Назовите осенние месяцы. Осень в сентябре и в октябре какая? (Ранняя, золотая, разноцветная). Осень в ноябре какая ? (Поздняя, холодная, сырая, морозная) - Что такое листопад?

Слайд 9

2. ОБЪЯСНЕНИЕ ТЕМЫ СЕГОДНЯ МЫ ПОГОВОРИМ ОБ ОСЕННЕЙ ПОРЕ

Слайд 10

3. ИГРА «ПОДБЕРИ ДЕЙСТВИЕ» Листья осенью (что делают?) – желтеют, опадают и т.д. Дождь осенью – моросит, идет и т.д. Урожай осенью – убирают. Птицы осенью – улетают. Деревья осенью – готовятся к зиме, меняют шубки.

Слайд 11

4. ИГРА «Подбери признак» Листья осенью (какие?) – желтые, красные, багряные, золотые. Вопрос: «Как можно сказать об этом одним словом? (Разноцветные)». Дождь осенью (какой?) – холодный, моросящий. Погода осенью какая? (Пасмурная, дождливая, хмурая, морозная (поздней осенью). Деревья осенью (какие?) – с разноцветными листьями.

Слайд 13

5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА К нам на длинной тонкой ножке (прыжки на одной ноге по кругу). Скачет дождик по дорожке (прыжки на другой ноге). В лужице смотри, смотри! Он пускает пузыри. (показывая руками на воображаемые пузыри).

Слайд 14

ЧТЕНИЕ ПИСЬМА СТУК В ДВЕРЬ. Оксана Анатольевна заносит в кабинет корзинку с разноцветными листьями. Среди листочков находит письмо. Это послание «Осени».

Слайд 15

6. ЧТЕНИЕ ПИСЬМА Но не осенний дождик размыл некоторые строчки и детям придется самим догадываться, о чем там было написано. Оксана Анатольевна читает текст, дети вставляют подходящиеся по смыслу пропущенные слова, которые учитель-логопед старается записать.

Слайд 16

РАССКАЗ «ОСЕНЬ» На смену лету пришла… (золотая осень). Солнышко все реже выглядывает… (из – за туч). Деревья надели… (разноцветный наряд). … (красные, желтые). Листья… (опадают, кружатся, укрывают) землю золотым ковром. Дождик… (моросит) и заставляется прятаться (по домам) . Птицы собираются в стаи… и улетают в теплые края. Зверям некогда резвиться, они делают… (на зиму). Скоро белокрылая зима вступит в свои права.

Слайд 17

7. ЧТЕНИЕ РАССКАЗА, СОСТАВЛЕННОГО С ПОМОЩЬЮ ОТВЕТОВ ДЕТЕЙ

Слайд 18

ИТОГ: непосредственно образовательная деятельность ЧТО БЫВАЕТ ТОЛЬКО ОСЕНЬЮ?

Слайд 19

8. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ: В процессе целенаправленного обучения дети с общим недоразвитием речи постепенно овладевают необходимыми речевыми навыками, умениями и навыками для доставления пересказов и самостоятельных монологических высказываний, что является основной для развития свяной речи и овладениязнаниями в перод начального обучения в школе .

Слайд 20

УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ ДЕТЬМИ НА ЗАНЯТИИ

Слайд 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!