Конспект логопедического занятия в подготовительной группе детей с ОНР по теме "Проказы зимы"
материал по логопедии (старшая группа) по теме

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе

по теме «Проказы зимы»

Коррекционно-образовательные задачи:

Обобщить и систематизировать знания детей о зиме; уточнить признаки зимы; упражнять в образовании качественных прилагательных; закреплять умения подбирать прилагательные, существительные, согласуя их в роде, числе, падеже; совершенствование навыков словообразования, совершенствование навыков звукового анализа слов, продолжать формировать умения составлять предложения  о зиме.

Коррекционно-развивающие  задачи: Развитие фонематических представлений, зрительного восприятия, внимания, памяти.

Воспитательные задачи: Воспитание умения слушать, не перебивая и справедливо оценивать других детей.

Л:   Здравствуйте ребята и дорогие гости!

-  День учебный продолжается

    И занятие начинается.

Поприветствуйте наших гостей.

Л: Говорим всегда красиво

     Чётко и неторопливо

     Вспоминаем обязательно

    Что учили на занятиях.

Л: Сегодня у нас необычное занятие.

     Его тему вы узнаете позже.

- Послушайте загадку.

Тройка, тройка прилетела

Скакуны в той белы.

А в санях сидит царица-

Белокожа, светлолица,

Как махнула рукавом-

Всё покрыла серебром.

-Что за царица? ( зима). Что за тройка?(Это зимние месяцы).

- Какое время года было до зимы? (осень).

- Какое время года будет после зимы? (весны).

Обратите внимание на волшебный сундучок.

Давайте откроем его и посмотрим, что там лежит. Да тут лежит письмо! Давайте прочитаем от кого  оно.

Здравствуйте, дорогие ребята!

Пишет вам Снегурочка, из зимнего леса. У нас случилась беда. Пока Дед Мороз проверял свои владения. В лесу разгулялись и налетели сильные метели. Они открыли волшебный сундучок Деда Мороза, где находятся волшебные слова о зиме и унесли их с собой. Дорогие ребята, помогите, пожалуйста, Деду Морозу собрать эти слова.  =Снегурочка.=

1.      Л: Поможем, ребята, Деду Морозу собрать слова о зиме. Волшебный сундучок мы оставим  открытым, и все слова о зиме будем складывать в него.

Составьте своё предложения . Начиная его со слова « Зимой…»

1. Зимой белый, пушистый снег укрыл землю.
2. Зимой появились ледяные реки.
3. Зимой мороз украсил узорами стёкла.
4. Зимой завывает вьюга.
5. Зимой кружится метель.

2 .Давай сложим в волшебный сундучок слова, которые могут быть образованы от  слова:

- зима: зимушка, зимний, зимняя, зимовье, зимовать, зимующие , зимородок, зимовщик.

-  снег: снежок, снежная, снеговик, снежинка, подснежник, снегурочка, заснеженный, снегопад.

-  лёд: ледокол, льдина, ледовый, ледник, гололёд.

3. Правильно, наверно Дед Мороз ,наверное про это не знал.

- Мы ещё можем назвать пословицы о зиме:

« Мороз не велик ,а стоять не велит».

« Зима не лето, в шубу одета».

« Спасибо мороз, что снега принёс».

« Холодная зима, жаркое лето».

« Зима снежная, лето дождливое».

« Много снега, много хлеба».

4. Дед мороз хочет узнать, хорошо ли вы знаете зимующих птиц.

    Почему их называют зимующие.

    - Вспомните название птиц, начинающихся со звука « С».

    Дети: Сорока, снегирь, сова, свиристель.

    Л:- Соберите слово. О,С,А,В,.

      Выложите звуковую схему данного слова.

-Сколько всего звуков в этом слове?

- Сколько гласных звуков?

-Сколько согласных звуков?

- Какой 2 звук в этом слове? Какой 4 звук в этом слове?

- Сколько слогов в этом слове? 2 слога- 2гл. звука.

Подвижная игра.

Мы пришли в осенний лес,

Сколько здесь вокруг чудес.

Справа- берёза в шубе стоит,\

Слева - белка на нас глядит.

Снежинки в небе кружатся

На землю тихо ложатся.

Вот и зайка проскакал,

От лисы он убежал.

Это серый волк рыщет,

Он себе добе сейчас,

Не найдёт тогда он нас.

Лишь медведь в берлоге спит,

Так всю зиму и проспит.

5. Дед Мороз хочет узнать, как зимуют дикие животные в лесу.

    Медведь спит ( где?) – в берлоге. Берлога (чья?) медвежья.

    Придумайте свои предложения о жилищах диких животных

Лиса живёт в норе. Нора ( Чья?) – Лисья нора.

Белка живёт в дупле? Дупло ( Чьё?) –Беличье дупло.

Волк живёт в логове. Логово ( Чьё?)-  Волчье логово.

Давайте вспомним:

1. Что такое предложение?
2. Как пишется 1 слово в предложении?
3. Как пишутся  слова в предложении?
4. Что ставится в конце предложения?
5. Составьте схему предложения:  Медведь спит в берлоге.
6. Сколько слов в том предложении?
7. Назовите 2слово в предложении?
8. Назовите предлог.

6.А теперь поиграем в игру. »Скажи наоборот»

      Тёмный- светлый, короткий- …, чёрный-…, холодный- …,пасмурный- …,мягкий- …,

      ветер- ..,заморозки -.., зимний-…. лёгкий-….

7.Вспомните всё то, что о чём мы говорили раньше ,у вас должен получится целый рассказ.

Он должен быть коротким и обязательно законченным.(2-3 ребёнка.) Кто первый?

Рассказы о зиме.( по алгоритму)

8. Пока мы говорили с вами о зиме, составляли рассказы по картинке, волшебный сундучок Деда Мороза заполнился. Теперь можно отправить в зимний лес к Деду Морозу.

Я думаю, он будет очень доволен, что мы ему помогли.