Методическое пособие по логопедии
методическая разработка (логопедия) на тему

Проект «Логопедический  куб»

        Пособие  представляет собой  куб, изготовленный  из лёгкого материала (поролон, обтянутый  кожей).  На   каждой  грани  куба  расположены задания.

        Цель   логопедического   куба: развитие  мелкой  моторики и координации  движения  рук;  дифференциация   звуков  [ш] - [ж], [р] - [л];  отработка  артикуляционных   укладов  губ, языка, щёк.

На 1 грани  находится  «Волшебный  сапожок». Развитие  мелкой  моторики  рук, развитие  речи.

Сапожок, сапожок

Зашнуруй  меня  дружок

И опять  ты  зашнуруй

И на бантик  завяжи.

На   2 грани   куба  –  это «Грибок». Откручивание  и закручивание  белых  точек  на  мухоморе.  Грибок   развивает  мелкую  моторику  рук.

3  грань – «Ёлочка», способствует  развитию    мелкой  моторики  рук. Нанизывание  бусин  на  ёлочку, завязывание  бантиков.

        Весёлая ёлочка  в гости   пришла

        Много  нарядов   она  принесла.

        Помоги  дружок  немножко

        Чтобы   пальчики  работали  ловко

        Ёлочку  нужно  нам  нарядить

        На  каждую  ниточку

        Бусы  надеть.

4  грань – «Слон  с  зеркалом». Смотрим  в  зеркало, делаем  зарядку  для  язычка, губ, щёк (артикуляционная   гимнастика).

        Посмотри  сюда дружок

        Улыбнись  ка  солнышку

        Язык  вправо – влево  поверни

        Вверх и вниз, опусти

        Посмотри и улыбнись.

        5 грань – «Собачка». Дифференциация  звуков [р] - [л]   в словах, развитие  мелкой  моторики. В  каком домике  живут  картинки.

        6 грань – «Лиса». Задание    на    дифференциацию  звуков         [ш] - [ж], развитие  мелкой  моторики.

        Используется   логопедический  куб  на логопедических занятиях. Можно  рекомендовать использование  куба  для  работы  с детьми с ограниченными  возможностями.  Данное   пособие  можно  использовать  в работе  с детьми  дошкольного – школьного  возраста, от трёх   до десяти  лет. Оно  многофункционально  и даёт  детям  заряд  положительных  эмоций  и  удовольствие  от процесса  выполнения  задания.

        Таким   образом,   использование  логопедического  куба   позволяет расширить   речевую   среду  на  логопедических  занятиях,  создавать  у  детей  эмоциональную   отзывчивость  и  желание  участвовать  в  речевом  общении  со  взрослыми  и  самостоятельно,  в  процессе  игры,  легко  и  непринужденно развивать  и  совершенствовать  свои  речевые  навыки.