Карта обследования (дислалия)
учебно-методический материал по логопедии по теме

Карта обследования(ДИСЛАЛИЯ)

Ф.И.О                                          

Дата рождения:

Откуда прибыл:

Общее звучание речи

• Разборчивость (понятна, мало понятна, понятна только маме)
• Темп  (норма, ускоренный, замедленный)
• Тембр (отсутствие/наличие назальности)
• Голос (нормальной громкости/ громкий/ тихий/ затухающий, глухой/ звонкий, монотонный)
• Ритм (норма, аритмия)
• Выразительность (выразительна, не выразительна)

Обследование звукопроизношения

[р]  рыба, комар, пирог, краб                          У Раи на руке рана. Рита с Риммой варят рис.

[р’] рюкзак, снегирь ,варенье, скрепка

[л] ласточка, стол ,  мыло , слон                      Лампа упала со стола. Лида и Лена гуляли на улице.

[л'] люк, июль, Аленка, слеза

[ч] часы, врач, печень, счёт                               Чирикал черный чижик, Что он не чижик-пыжик.

[щ] щука, хвощ, пещера, морщины               Щеткой чищу я щенка - Щекочу ему бока.

[ж] журавль, морж, кожа, обжора                  Задрожали зайки, Увидев волка на лужайке.

[ш] шапка, малыш, крыша, чашка                   Смешные шутки у Саши и Мишутки.

[ц] цыпленок, заяц, курица, сцена                  Цыпленок и курица пьют водицу на улице

[з] заяц, мороз, узор, праздник                        У Зои заболели зубы.            

[3'] зебра,  мазь, узелок, корзина

[с] сушка, матрас, коса, маска                           Саше дали кашу,  А Клаше - простоквашу.

[с'] Сёма, ось,

[г] голубь, сапог, огонь, гнездо                          Галка села на забор Грач завел с ней разговор

[к] комар, цветок, море, окно                            Коля катается на коньках.

[х]    хомяк,  мех, муха, хлеб                                Мухи сели на хлеб.

[б]   булка,  лоб,  обед , обруч                             Бабушка была больна

[п] пингвин, клоп, топор, штопор                      Петя пилил пилой пень.

[д]  дерево, обед, удав, дворец                         Тетя Дина сидит на диване

[т] телевизор, крот, уточка, утро                        Вырастил Толя тополь за полем.  

[в] волк, остров, кровать, вторник                    Валя промочила валенки.

[ф] фантик, телеграф, сарафан, вафли              Филипп сказал фразу.

[м] масло, сом, комар, космос                           Не жалела мама мыла.

[н] носок, телефон, граната, ножницы              Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход.

Обследование слоговой структуры

Больше 3х слогов со стечением

• Сковорода
• Велосипед
• Пуговица

Длинные без стечения

• Молокозавод
• Пирамида
• Лопата

Короткие со  стечением

• Ствол
• Хвост
• Кошка

На плите стоит сковорода

В сковороде жарится картошка

У меня есть велосипед

Велосипед мне очень нравится

На мамином платье оторвалась пуговица

На моей рубашке яркие пуговицы

Моя мама работает на молокозаводе

На молокозаводе делаю молоко

У меня есть пирамида

Моя пирамида синего цвета

Я люблю копать лопатой

Лопата очень большая

У березы тонкий ствол

Ствол у дуба крепкий

У моей собаки пушистый хвост

У лисы рыжий хвост

Кошка любит молоко

Моя кошка красивая

Обследование артикуляционного аппарата

Строение:

• Губы (норма, толстые, тонкие, расщелина, шрамы)
• Язык (норма, массивный, маленький, «географический», с укороченной подъязычной связкой).
• Челюсть (норма, подвижна, подвижность ограничена)
• Зубы (норма, редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги, отсутствие зубов)
• Прикус (норма, прогнатия, прогения, открытый боковой, открытый передний, перекрестный)
• Твердое небо (норма, высокое узкое, плоское, укороченное, расщелина)
• Мягкое небо (норма, укороченное, слишком длинное, раздвоенное, отсутствие увули)
• Подъязычная связка (норма, укороченная, массивная)

Подвижность

(статические упражнения)

• Тремор
• Саливация
• Тонус
• Девиация

(динамические упражнения)

• Точность
• Ритмичность
• Синкинезия
• Переключаемость

Обследование дыхания

• Тип (грудное, брюшное, ключичное)
• Объём (нормальный, недостаточный)
• Частота (норма, учащенное, замедленное)
• Продолжительность (норма, укороченное).
• Направленность (норма, рассеянная струя)
• Сила (норма, сильная, слабая)
• Дифференциация (отсутствие/наличие назальности)

Обследование фонематических процессов

Фонематическое восприятие

Ба-ба-па, та-да-та, га-ка-га, ба-бя-ба, са-ша-са, жа-за-жа, ча-ша-ча, за-са-за

Па –ба, ба –на, ва-та, та-да, мя-ма, на-га, та-на, га-да, ка-га, ба-ма,

Фонематический анализ

1. Выдели первый гласный звук

• Азбука
• Утка
• Оля
• Улица

1. Выдели первый согласный звук

• Пух
• Мука
• Нос
• Дым

1. Выдели последний гласный звук

• Окно
• Луна
• Часы
• Рука

1. Выдели последний согласный звук

• Кот
• Сон
• Кит
• Петух

1. Выдели гласный звук в слове

• Суп
• Дом
• Мак
• Мир

               Фонематический синтез

«д» «о» «м»

«м» «а» «к»

              Фонематические дифференцировки

стол — стул,

косы — козы,

папа — баба,

горка — корка,

точка — дочка,

миска — мишка,

крыса — крыша,

речка — редька,

челка — щелка,

цветик-Светик,

ветер-вечер,

рак-лак.

             Фонематические представления

Выбрать картинки в которых есть звук (например)

Д (дом, девочка…)

Т ( топор, тапки…)

Логопедическое заключение: