Методические рекомендации «Балалар сөйләмендәге фонетик-фонематик җитешсезлекләрне төзәткәндә юл йөрү кагыйдәләрен ныгыту » («Закрепление правил безопасного поведения на дороге на индивидуальных занятиях по постановке звуков детей с фонетико-фонематическ
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) по теме

В методических рекомендациях систематизирован практический материал по системе работы  коррекции недостатков звукопроизношения у детей с ФФН, которая включает в себя: артикуляционные упражнения, упражнения по выработке правильной воздушной струи, упражнения по имитации и механические в сочетании с обучением правилам дорожного движения.Новизна темы исследования, степень актуальности, значимость исследования в теоретическом и практическом плане определяется необходимостью комплексного подхода к преодолению речевого дефекта детей с ФФН и обучению их правилам безопасного поведения на дороге, что соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Минобрнауки РФ № 655 от 23.11.2009 г., вступил в действие 16.03.2010 г.).

 

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon yul_yoru_kagyydlre-gai.doc93 КБ

Предварительный просмотр:

УКЫТУЧЫ-ЛОГОПЕДНЫҢ АВАЗЛАРНЫ ӘЙТҮДӘГЕ КИМЧЕЛЕКЛӘРНЕ ТӨЗӘТҮ БУЕНЧА ЭШЛӘҮ СХЕМАСЫНДА ЮЛ ЙӨРҮ БИЛГЕЛӘРЕН КУЛЛАНУ

Кимчелекләр

төре

Артикуляция күнегүләре

Һава агымы юнәлешен булдыру күнегүләре

Охшатып авазны булдыру

Механик ярдәм белән

1

2

3

4

5

С

сигматизм

(тешләр арасында әйтү)

Туклану  пункты

1.”Аскы тешләрне чистартабыз”

2.”Таган”(10-15 тапкыр)

3.”Тау”(8-10 тапкыр)

4.”Тел кояшта кызына”

1.Кәгазь тасмага, фитильгә өреп аны авыштыру (салкын, нечкә һава агымы)

2.Шешәгә өрү. (Җил сызгыра, шешә гүелди.)

     Велосипедта йөрү   тыела

1.”Насос”

2.”Җил сызгыра”

3.”Җиңел җил исә” (Ф-Ф-Ф)

     Эчәргә  яраклы су

4.”Су”.

5.”Елмаю” – яссы телне аскы тешләргә терәргә. Зонд  белән басып,   телне бөгәргә, тешләрне кысып, һаваны шешәгә өрергә.

6. [СА] иҗеген тешләрне кыскан хәлдә [С] авазын сузып, [А] авазын иякне аска төшереп кушабыз.  

Шпатель, шырпы, зонд ярдәмендә телнең теш арты торышын тотып тору.

Ш

    Трамвай тукталышы

1.”Вагон тәгәрмәчләре тукылдый” Т-Т-Т)

2.”Тыңламаган телгә җәза бирәбез”

Туклану   пункты

3.”Өске тешләрне чистартабыз”

4.”Чокыр”(8-10 тапкыр)

5.”Тәмле кайнатма”(15 тапкыр)

6.”Буяучы”(10 тапкыр)

                     Ат белән

йөрү     тыела                  

7.”Атта чабабыз”(10-15 тапкыр)

8.”Гөмбә”(15 тапкыр)

9.”Гөмбә – гармун”(15 тапкыр)

10.”Елмаю – быргы”(10-15 тапкыр)        

“Елмаю – быргы” (һава чыга – һава эчәбез) (10-15 тапкыр)

“Фокус” (борыннан мамыкны өреп төшерү)

“Шар шартлады” (Ш-Ш-Ш)

“Агачлар шаулый” (Ш-Ш-Ш)

Велосипедта йөрү   тыела                

[С] авазын әйтәбез, зонд, рамка, шпатель белән телне өскә күтәреп, артка, авыз эченә таба этәбез.

Р

ротацизм

    Тукталып  тору                       тыела

   Ат белән йөрү тыела

1.”Атта чабабыз”(10-15 тапкыр)

2.”Буяучы”(10 тапкыр)

3.”Гөмбә”(15 тапкыр)

4.”Гөмбә – гармун”(15 т)

5.”Тәмле кайнатма”(15 т)

6.”Барабанчы”

7.”Балалайка”        

Тирбәлеш булдыру өчен

1.Д-Д-Д (Т-Т-Т) көчле сулыш чыгарып, тел белән темпны кызулатканнан-кызулата барып аңкауга бәрәбез (озын кәгазь тасма бөгелерлек итеп).

2.”Черки җыры”. Елмаеп авызны ачабыз, телнең очын өске тешләр артына аңкауга терәп, З-З-З дип җырлыйбыз. (Шешә яки озын тасма белән тикшерәбез.)      

 Җиңел машина белән йөрү тыела   тыела

“Моторны кабызабыз”(Т-Р-Р-Р) 

1. З, ДЗ, Ж авазларын әйткәндә бармак, имезлек (соска) яки зонд белән телне тибрәндерәбез.

2. Телнең алгы өлешен альвеолага күтәреп, З –ЗА авазларын әйтәбез.

3.ЗА-ЗА-РА иҗекләрен телне аңкауга күтәреп әйткәндә, зонд, бармак, имезлек (соска) белән телне тибрәндерәбез.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка для детей дошкольного возраста по изучению правил безопасного поведения на дорогах "Юл фәне иленә сәяхәт"

Здесь  отрывок  этой методической разработки. Работа сама  состоит из проектов для детей старшей группы коррекционных  ДОУ....

Учебно – методическое пособие для родителей по закреплению правил безопасного поведения ребенка в быту

Советы родителям для индивидуальных бесед-занятий с максимальной пользой....

Конспект индивидуального занятия по постановке звука [Ш] на тему: « Звук Ш в слогах, в словах»

Предлагаю Вашему вниманию Конспект индивидуального занятия по постановке звука "Ш"на тему:« Звук Ш в слогах, в словах»...

Конспект квест-игры по закреплению знаний правил безопасного поведения на дорогах у детей подготовительной группы. «Тропа безопасности».

Соблюдение требований поведения на дороге предполагает сохранение жизни и здоровья людей. Готовить ответственных водителей и пешеходов следует начинать с детского сада. Подходящей игровой формой являе...

Статья "Работа по закреплению правил безопасного поведения в быту, на дороге,по закреплению ПДД"

Работа по закреплению правил безопасного поведения в быту, на дороге,по закреплению ПДД. Рекомендуемые по данной теме игры для проведения с детьми....

Сказка «Приключения бельчонка Коськи" (закрепление правил безопасного поведения на дороге)(средний возраст)

Сказка «Приключения бельчонка Коськи" (закрепление правил безопасного поведения на дороге)(средний возраст)...