Использование пословиц и поговорок на логопедических занятиях.
учебно-методическое пособие по логопедии (старшая группа) по теме

Использование пословиц и поговорок

в логопедической практике.

О.А. Алексеева учитель-логопед МБДОУ №16

п. Реммаш Сергиево-Посадского района

Московской области

«Ученье свет, а неученье тьма»,

«Была бы охота, наладится любая работа».

   Попытайтесь перевести эти пословицы на какой-нибудь иностранный язык. Скорей всего дословного перевода не будет. Просто невозможно перевести народную мудрость, самобытность русского языка!

   Пословицы и поговорки – сокровищница русской народной речи и народной мудрости. Они кратки, выразительны, легко запоминаются. Пословицы украшают нашу речь, делают ее интересней.

   Знание пословиц и поговорок развивает у детей мышление, память, прививает любовь к родному языку, повышает культуру речи, обогащает детей народной мудростью. Пословицы и поговорки учат детей рассуждать, думать, делать выводы.

   К сожалению, в современном русском языке пословицы и поговорки можно услышать лишь в речи старшего поколения, молодые люди практически не используют их в своей речи. Это объясняется, на мой взгляд, слабым знанием русского фольклора и литературы, вследствие их недостаточного изучения и отсутствием методик по использованию пословиц и поговорок в повседневной жизни. Конечно же, многие педагоги стараются путем внедрения собственных методик довести до детей смысл и значение русского фольклора, в том числе пословиц и поговорок.

   В своей логопедической практике я использую пословицы и поговорки во время автоматизации звуков на уровне предложения:

Звуки «Д - Дь» - «Жизнь дана на добрые дела», «Без труда не вынешь рыбку из пруда», «Долог день до вечера, коли делать нечего».

Звуки «К – Г» - «Кончил дело – гуляй смело».

Звук «Ч» - «Хочешь есть калачи – не сиди на печи», «Под лежачий камень вода не течет», «Любишь кататься, люби и саночки возить».

Звук «Ш» - «Шила в мешке не утаишь», «За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь», «Поспешишь, людей насмешишь», «В гостях хорошо, а дома лучше».

Звук «О» - «Один в поле не воин», В зимний холод всякий молод», «При солнце тепло, а при матери добро».

Звук «М» - «Москва – всем городам мать».

Звуки «Л – Ль» - «Маленькое дело лучше большого безделья».

Звук «К» - «Красна птица пером, а человек умом»,

    При изучении лексических тем, особенно времен года, также хорошо знакомить детей с пословицами, они лучше запомнят сезонные признаки.

«Зима» - «Много снега, много хлеба», «Зимний денек, что комариный носок», «Мороз не велик, а стоять не велит»».

«Весна» - «Много воды – много травы», «Апрель с водой, май с травой».

«Осень» - «Осень – перемен восемь».

«Лето» - «Как летом потопаешь, так зимой полопаешь», «Июль – макушка лета».

   Очень много разнообразных пословиц можно подобрать для воспитания у детей трудолюбия и развития нравственности (особенно по теме «Дружба»).

   Для лучшего запоминания пословиц я использую рисунки.