Занятие для детей логопедической группы «Зимняя сказка».
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

«Зимняя сказка».

Программные задачи:

• Формировать умения вслушиваться в речь окружающих.
• Продолжать формировать длительное дыхание.
• Формировать темпо-ритмическую сторону речи.
• Развивать умение находить недостающие элементы к образцу буквы, правильно располагать в пространстве.
• Развивать моторные функции, ориентировку на плоскости, коммуникативные умения в процессе взаимодействия между собой.
• Воспитывать личностные качества: активность, самостоятельность, творчество.
• Совершенствовать навык построения сложноподчиненных предложений с союзом «потому что».
• Учить точно подбирать слова- признаки и слова- действия к слову-раздражителю.

Материал:

 Бутылочки с пенопластом, варежки с буквами (силуэты), бусы, клеенки, салфетки, снеговики.

Ход занятия:

-Дети, сегодня к нам пришли гости (здороваются).

Теперь поздороваемся друг с другом!

«Хлопок, звонок и два хлопка

Поприветствуем себя».

(на один хлопок в ладоши - пожать друг другу руки, сказать добрые слова; звонок в колокольчик - поздороваться локтями; два хлопка- поздороваться спинками)

Воспитатель:

«Смотри, слушай, не зевай

Упражненья выполняй».

«Упражнение на внимание».

• «Сугробы» - дети, взявшись за руки, парами показывают сугробы.
• «Вьюга» - быстро бегут, кружатся.
• «Поземка» - бегут в полуприсяде.

  Воспитатель загадывает загадку

«Она в трубе печной завыла,

И ворота отворила.

Снег бросает нам в лицо,

Наметает на крыльцо»  (вьюга)

Дети, вы хотите устроить вьюгу?

Возьмите бутылочки.

Скажите, как правильно выполнить упражнение  на дыхание.

(Сделать глубокий вдох носом, не поднимая плеч, живот надувается, как мячик, а потом выдох - долго дуть в бутылочку, не надувая щек)

 Дети выполняют упражнение.

Воспитатель:

«Стихла вьюга, стало тихо,

Мы на санках мчимся лихо».

Упражнение «Как на горке снег».

(Дети встают парами, лицом друг к другу, хлопают в ладоши в такт стихотворения. На каждую строчку четыре хлопка)

«Как на горке снег, снег,

И под горкой снег, снег,

И на елке снег, снег,

И под елкой снег, снег,

А под снегом спит медведь.

Тише, тише, не шуметь!»

Воспитиатель:

«Молодцы, хорошо у вас получилось».

«Бывают дивные слова

Какая разная зима»

Речевая игра «Укрась слово».

(подобрать определения к данному слову.)

 Воспитатель:

- Какой бывает зима? (холодная, морозная, снежная, суровая, белая, веселая, заснеженная)

 - Что делают  снежинки? (летают, кружатся, танцуют, порхают, падают)

- Когда много снежинок кружатся и падают на землю, то это…? (снегопад)

Воспитатель:

«Да снежинки кружатся, резвятся,

Тихо на землю ложатся»

Воспитатель:

- Снежинки очень красивые, давайте сложим их из бус. Вспомните, что надо сделать сначала? (лучи) А потом? (украшать)

(Дети делятся на 2 группы, выкладывают на ковре.)

Рассматриваем снежинки.

Воспитатель:

«Мы немножко отдохнем

И словечко подберем»

(Дети садятся на стульчики)

Воспитатель:

- Я буду начинать предложение, а вы его должны закончить.

• Утром все белым-бело, потому что…
• Люди зимой ходят в теплой, меховой одежде, потому что…
• Лисе трудно увидеть зимой зайца, потому что…
• Зимой свет в домах и на улицах зажигается рано, потому что…
• Ледяная дорожка не скользила, потому что…
• Зимой руки не мерзнут, потому что…

- Молодцы! И я для вас приготовила необыкновенные варежки. На одной варежке буква, надо отыскать пару и наклеить такую же букву.

«Побыстрее, не робей

Ищи варежку к своей».

(воспитатель раздает варежки)

Дети отыскивают часть буквы, наклеивают, ищут пару, называют букву. Садятся на стульчики. На стульчиках лежат буквы З, И, М, А. Дети составляют слово из этих букв.

Воспитатель:

- Сколько слогов в этом слове? Какими гласными образованы слоги? Какой первый слог? Какой второй? Что можно сказать про букву И? На какой слог падает ударение в этом слове?

Воспитатель:

«Зима. Все кругом белым бело

Много снега намело.

Что можно сделать из снега?»  (Снеговика)

Игра «Собери снеговика».

Воспитатель:

«Вот веселый снеговик

Нос морковкою торчит»

Ребенок читает стихотворение «Снеговик»

- Дети, представьте себе, что вы снеговики. Вас вылепили дети, а теперь они ушли.

Прекрасное утро, светит солнце. Вот оно начинает припекать и снеговик чувствует, что он тает…

(звучит музыка, Снеговики «тают», ложатся на ковре с закрытыми глазами)

Воспитатель:

- А что вы видели, когда отдыхали?

«Солнечные лучики» (прощанье)

Протянуть руки вперед и соединить их в центре круга, тихо постоять, почувствовать себя теплым солнечным лучиком.