Занятие по логоритмике в старшей логопедической группе
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Тема: Приключение  Муравьишки  или Как   муравьишка  домой  спешил?

Задачи:

• Учить отгадывать загадки;
• Развивать прослеживающую  функцию глаза, зрительное и слуховое  внимание, цветовостриятие;
• Учить детей петь выразительно, брать дыхание в начале песни, между фразами, правильно произносить гласные  в словах, определять направление мелодии;
• Закреплять знания о насекомых и способах их  передвижения;
• Развивать мелкую, общую моторику, мимику, координацию движения под музыку.

Оборудование:  текст сказки В.Бианки «Как муравьишка домой  спешил», желтый лист,  загадки,  бубен, султанчики, презентация по теме насекомые, ноутбук, экран.

Ход занятия

1. Вводная часть.

       Сегодня мы с вами отравимся на прогулку в лес.

Сначала сделаем разминку. Разминка.

А теперь пойдем по кругу. На один удар бубна –шагаем друг за другом, два удара- шагам парами, три удара – поворот в другую сторону.

2. Основная  часть.

Мы оказались на полянке. Каждый найдет  себе удобное место и сядет на полянке. (Дети садятся на коврик)

Ой, посмотрите, желтый листочек лежит. (берем листок). Давайте отгадаем загадки и узнаем, о чем сегодня  наше  занятие.

Загадки:  (отгадки на экране)

Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком,  он  поделиться  медком. (Пчела)

Маленький вертолет, летит назад и вперед.

Большие  глаза. Кто это?   (Стрекоза).

В ярком платье  модница- Погулять охотница.

От цветка к цветку  порхает, утомится – отдыхает. (Бабочка)

На поляне возле елок, дом построен из иголок.

За травой не виден он. А жильцов в нем  миллион.  (Муравейник)

А как  назвать всех одним  словом? (Насекомые)

1)Развитие мелкой моторики. Пальчиковая  игра «Насекомые»

Смотрите, на листочке нарисован  муравей. Он хочет чтобы вы послушали сказку В.Бианки «Как муравьишка  домой спешил»

На экране обложка книги. Чтение  книги.

2)Упражнение на дыхание «Сильный ветер».

Правая рука на животе. Дети делают глубокий вдох носом –пауза- медленно выдыхают.

Чтение сказки.

3)Упражнение на развитие чувства  ритма, мелку  моторику, координацию слова и движений под музыку «Про сороконожку»  (Слайд- сороконожка)

Слова Б.Блиох,  музыка  М.Гоголевой.

Чтение сказки.

4.Упражнение на развитие координации слова и движений под музыку «Паучина». Все движения по тексту.   (Слайд Паук)

Пау-паучина паутину плёл.

Вдруг закапал дождик,

Паутину смыл.

Вот и солнце  вышло,

Стало припекать.

Пау-паучина  трудится опять.

Чтение сказки.

5.Зрительная гимнастика с музыкальным сопровождением «Жук»

Музыка М. Гоголевой.

Жук, жук пожужжи.

Где ты спрячешься, скажи.

Я на веточке сижу

И все время  жужжу.

Чтение сказки.

6.Речевая зарядка «Жук»

Жук жужжит, жу-жу-жу.

Я живу,  не тужу.

Я на ветке живу

 И жужжу, жужжу, жужжу.

Чтение сказки.

7.Упражнение на развитие координации слова и движений под музыку «Кузнечики». Музыка М. Гоголевой

Чтение сказки.

8.Подвижная  игра на внимание, координацию слова и движения в сочетании с  музыкой «Предай  султанчик».

Чтение сказки.

9.Пение песни «Лесная песенка». Слова Т. Кагановой,  музыка В.Ветлиной.

III. Заключительная  часть.

Вам  понравилась  сказка? Кто написал сказку? Как  называется сказка? Давайте  вспомним, кто помогал муравьишке?