Сценарий семинара - практикума для родителей детей, посещающих логопункт.
презентация к уроку по логопедии по теме

Слайд 1

Сценарий Семинара - практикума для родителей детей, посещающих логопункт . Подготовила учитель-логопед МБДОУ ЦРР Д/с № 21 Семёнова Е.В.

Слайд 2

Цель: Обучение родителей приемам работы для закрепления лексико-грамматических категорий и форм на материалах лексических тем: «Весна», «Первоцветы».

Слайд 3

Ход семинара. Уважаемые родители! Я всегда рада видеть вас. Спасибо вам, что вы пришли на эту встречу. Это означает, что нас объединяет желание помочь детям в преодолении речевых проблем. Сейчас я помогу вам освоить некоторые приёмы работы для закрепления лексико-грамматических категорий и форм на материале одной лексической темы: «Весна», «Первоцветы».

Слайд 4

1. Ответим на вопросы: -С чего начинается весна? Назовите самые первые приметы весны в природе.

Слайд 5

-Какие цветы расцветают ранней весной? Назовите их.

Слайд 6

-Почему ранневесенние цветы «торопятся» расцвести, пока лес ещё не оделся листвою?

Слайд 7

-Почему цветы получили названия: подснежник, мать-и-мачеха?

Слайд 8

-У каких первоцветов есть луковица?

Слайд 9

-У каких первоцветов есть желтые соцветия?

Слайд 10

-У каких первоцветов голубые цветы?

Слайд 11

2 . Игра в слова. Хлопните в ладоши, услышав слово, подходящее подснежнику (фиалке). Объясните выбор каждого слова. Словарь: белый, медонос, желтый, соцветие, снег, март, ароматная, «первенец весны», фиолетовая, лес, душистая, нежный, хрупкая.

Слайд 12

3 . Психосоматическая гимнастика «Солнышко». И.П . -произвольное. Взрослый. Наступило утро. Солнышко вышло погулять по небу. Птицы защебетали, дети выбежали играть на улицу. Увидело солнышко, что ему рады, и заулыбались. Покажем, как солнышко улыбается. Засмущалось солнышко и опустила глазки, затем хитро прищурилось и весело рассмеялось. Вдруг поднялся ветер подхватил тучку и закрыл ею солнышко. Нахмурилось солнышко, и сем стало грустно. Но ветер-непоседа прогнал тучку, и снова солнышко улыбается, радует всех. Ощущения. Как изменилось твоё настроение? Как ты думаешь, почему? Какое солнышко у тебя внутри? (Радостное, грустное…)

Слайд 13

4 . Доскажи словечко. Если солнце ярче светит, Если птицам не до сна, Если стал теплее ветер, Значит, к нам пришла… (весна) Я в полдень слушаю капель, Она звучит, как птичья… (трель) Ой, беда! Ой, беда! Тает снег, кругом вода. Не обуешь валенки, На снегу… (проталинки) У весны работы много, Помогают ей лучи: Дружно гонят по дорожкам Говорливые… (ручьи)

Слайд 14

5 . Игра «Назовите ласково». Белый гиацинт- белый гиацинтик Голубая фиалка- Желтый нарцисс- Пушистая ветка- Алый тюльпан- Белый подснежник-

Слайд 15

6 . Выучить наизусть с детьми. Стихотворение «Если»… Если Я сорву цветок, Если ТЫ сорвёшь цветок, Если все: и Я, и ТЫ, Если МЫ сорвём цветы, То окажутся пусты И деревья… и кусты… И не будет доброты, Если только Я и ТЫ- Если МЫ сорвем цветы. Т.Собакин

Слайд 16

Спасибо Вам за сотрудничество. Я надеюсь, что эта встреча поможет Вам осознанно и действенно участвовать в процессе коррекции речи детей и их воспитании. Этому надо учиться!