Логопедическая неделя
методическая разработка (логопедия) по теме

День недели

Младший возраст

Старший возраст

ПОНЕДЕЛЬНИК

«Логоритмика»

1.Упражнение «Солнышко», «Зарядка»

2. Упражнения по автоматизации звуков: «Пожужжим», «Поцокаем», «Порычим»

3.Пальчиковая гимнастика

«Хлопки», « Птицы-пальчики»

«Я здороваюсь»

Я здороваюсь везде,

Дома и на улице,

Даже здраствуй говорю

Я соседской курице.

Большой палец соединить с указательным

Большой палец соединить со средним

Большой палец соединить с безымянным

Большой палец соединить с мизинцем.

«Цветки»

Наши алые цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши алые цветки закрывают лепестки,

Головой качают, тихо засыпают.

Медленно разгибать пальцы из кулачков

Покачивание кистями рук вправо-влево

Медленное сжимание пальцев в кулаки

Покачивание кулачков вперед-назад.

ВТОРНИК

«Весёлый клоун»

Сюрпризный момент: веселый клоун пришел к детям за помощью, чтобы они помогли ему отгадать загадки о животных, временах года, насекомых и т.д.

1.Игра «Надуй шарик»

2.Загадки  о животных, временах года, насекомых и т.д.

3.Д/и «Кто как кричит»

4. Д/и «Эхо»

3. Д/и «Дополни фразу»

4. Д/и «Волшебное зеркало»

СРЕДА

«Сильные умелые»

(Упражнения на развитие общей и мелкой моторики)

1.«Кулачки-Ладошки-Ребрышки»

(Логопед говорит «Кулачки» и, соответственно, принимает положение кулачков обеими руками, ребенок повторяет, затем положение «Ребрышки» ставит кисти рук на ребрышки и т.д).

2.«Щётки»

Этой щеткой чищу зубы,              
Этой щеткой башмаки,
Этой щеткой чищу вещи,
Все три щетки мне нужны.
(Имитация чистки зубов;
Наклон вниз, имитация чистки обуви;
Наклоны в стороны;
Повороты встороны).

2.«Душ»
Вот от ножек и до ушек,
Моет Ксюшу жаркий душик,
И макушку и живот,
Ксюше душ водой польёт,
Моет шею, моет уши,
Как же хорошо под душем.

(Наклоны к ногам, руки к ушам;Круговые вращения рук вокруг себя;
Руки на голову и плечо;
Наклоны вправо, влево;
Наклоны головы к плечам).

3.Конкурс рисунков на асфальте

«Весёлые игры»

1. Игра «Надуй шар»

(Направлена развитие плавного выдоха и помогает развивать мышцы губ ).

      2.Игра «Скажи, что звучало?»

         (Суть игры заключается в том, чтобы научить детей различать             разные звуки)

ЧЕТВЕРГ

3.П/и«Дождик или солнышко?»

(направлена на развитие координации движения, а также правильности темпа).

3.П/и «Угадай, кто это?»

(направлена на чёткое осмысление у детей понятий о животных и птицах, а также на правильное произношение звуков).

ПЯТНИЦА

Закрепление всего пройденного за неделю.